Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.16/2017/29<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 16, Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Завалевський Ю. І. Роль і значення етнокультурної складової професійної освіти для процесу самореалізації особистості. - C. 3-7.

  4. Зубченко Л. В. Розвиток професійної компетентності вчителя фізичного виховання через систему творчих умінь. - C. 7-11.

  5. Кравчинська Т. С. Показники та рівні професійного розвитку методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів) у вимірі сучасного суспільства. - C. 11-14.

  6. Левченко Я. Е. Проблема візуального відображення професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя з позиції діатропічного підходу. - C. 15-20.

  7. Лі Хан Сутність і зміст творчої педагогічної позиції майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. - C. 20-25.

  8. Рабецька Н. Л. Формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціономічної сфери як педагогічна проблема. - C. 25-29.

  9. Радомська А. М. Етнокультурна позиція як поєднання особистісних якостей, актуальних з точки зору сучасної педагогічної освіти. - C. 29-33.

  10. Гопка О. М. Навчання сольному співу як засіб формування творчого потенціалу учнівської молоді: історіографічні аспекти. - C. 34-38.

  11. Дудко Я. В. Суб’єкти управління виховною роботою у вищому педагогічному навчальному закладі України (друга половина ХХ – початок ХХІ століття). - C. 38-42.

  12. Ілініцька Н. С. Зарубіжні наукові підходи до диференціації навчання. - C. 42-46.

  13. Козинець О. Д. Прогнозування, моделювання і створення шкіл передового досвіду в системі управління медичною освітою в Україні другої половини ХХ ст.. - C. 47-52.

  14. Мамчур Н. С. Виховний потенціал фольклору села Аполянка Уманського району Черкаської області (за матеріалами фольклорно-етнографічної експедиції). - C. 52-56.

  15. Молчко У. Б. Виховний потенціал хорових опрацювань стрілецьких пісень Нестора Нижанківського. - C. 56-60.

  16. Рудь О. М. Організація навчально-виховного процесу в Лебединському повітовому училищі. - C. 60-65.

  17. Таможська І. В. Заповнення викладацьких вакансій на кафедрах медичного факультету Новоросійського університету (початок ХХ століття). - C. 65-71.

  18. Фізеші О. Й. Трансформація змісту початкової освіти (кінець ХХ – початок ХХІ ст.). - C. 71-76.

  19. Чагайда О. О. Стан розвитку морської освіти в Україні (60 - 70-ті роки ХХ століття). - C. 76-83.

  20. Черепаня М. Т. Закарпатські педагоги кінця ХІХ – початку ХХ століття про соціальну опіку дітей. - C. 83-87.

  21. Бойченко В. В. Особливості формування педагогічного мислення майбутніх учителів: методологія дизайн-мислення. - C. 88-92.

  22. Бондаренко В. В., Квак О. В. Самостійна робота студентів факультета фізичного виховання: проблеми та перспективи. - C. 92-97.

  23. Бородієнко О. В. Результативність розвитку операційно-діяльнісного компонента професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку. - C. 97-102.

  24. Віщенко О. В. Пастижерна справа як складова професійної підготовки майбутнього фахівця перукарського мистецтва та декоративної косметики. - C. 102-106.

  25. Жигірь В. І. Сутність та особливості застосування педагогічних кейсів у професійній підготовці майбутніх учителів. - C. 106-110.

  26. Земка О. В. Модель формування підприємницької компетентності у майбутніх учителів технологій. - C. 110-114.

  27. Лебідь О. В. Зміст та структура навчального спецкурсу "Стратегічне управління загальноосвітнім навчальним закладом". - C. 114-120.

  28. Лесіна Т. М. Дослідницький імператив педагогічної практики студентів – передумова їхньої готовності до розвитку соціальних умінь і навичок дошкільників. - C. 120-124.

  29. Лопатинська І. С. Емоційні конфлікти у системі взаємин "викладач-студент" та шляхи їх подолання. - C. 124-128.

  30. Момот О. О. Мотивація особистості майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища вищого навчального закладу. - C. 128-132.

  31. Рожелюк І. Я. Підготовка майбутніх викладачів іноземної мови до моніторингової діяльності: змістовий аспект. - C. 132-137.

  32. Саюк В. І., Германчук І. М. Формування готовності майбутніх педагогів до роботи з дітьми раннього віку. - C. 137-141.

  33. Тадеуш О. М. Метод проектів як форма продуктивного навчання студентів. - C. 142-146.

  34. Татарнікова А. А. Перспективи розвитку творчої індивідуальності фахівця-музиканта у процесі професійної підготовки в контексті компетентнісного підходу. - C. 146-150.

  35. Чорпіта Р. Б. Теоретико-методичні основи формування художнього смаку майбутнього вчителя музичного мистецтва у процесі інструментально-виконавської підготовки. - C. 150-154.

  36. Гориславець Є. О. Стан сформованості професіоналізму педагогічної діяльності працівників методичних служб. - C. 155-160.

  37. Дубровіна І. В. Педагогічне забезпечення формування позитивної мотивації вчителів на самоосвітню діяльність. - C. 160-165.

  38. Олійник Ю. І. Інформаційно-комунікаційні технології як компонент освітнього середовища. - C. 165-169.

  39. Рудa Г. С. Рoзвитoк музичних здібнoстeй у дітeй мoлoдшoгo шкільнoгo віку. - C. 169-172.

  40. Якименко С. І., Дячук В. І. Акмеологічний підхід до формування життєвої компетентності старшокласників у позаурочній діяльності. - C. 173-176.

2017
Вип. 29 (39)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського