Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.13/2010/7<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 13, Проблеми трудової та професійної підготовки

Титул.

Зміст.

Сидоренко В. К. Як подолати невідповідність між традиційними підходами до трудового навчання школярів і потребами суспільного розвитку. - C. 3-9.

Авраменко О. Б. Техніка та технологія як об’єктивна реальність сучасного суспільства. - C. 10-16.

Абільтарова Е. Н. Фахова підготовка майбутніх інженерів-педагогів у галузі охорони праці. - C. 16-22.

Алік Н. Організація професійної підготовки майбутнього педагога професійного навчання. - C. 22-26.

Байдулін В. Б. Створення стандартів нового покоління – актуальне завдання в сучасних умовах реформування освітньої галузі. - C. 26-29.

Биковська О. В. Реалізація позашкільної освіти в Україні і Польщі: порівняльний аналіз. - C. 29-36.

Биковський Т. В. До питання інформаційних технологій та інформаційних систем. - C. 36-40.

Білевич С. В., Кільдеров Д. Е. Практична спрямованість графічних задач з комп’ютерної графіки як засіб формування професійної компетентності майбутнього вчителя трудового навчання. - C. 40-47.

Васенко В. В. Графічна освіта у проектно-технологічної діяльності учнівської молоді в Україні у ХХ столітті. - C. 47-52.

Вдовенко І. С. Формування виробничої компетентності майбутніх учителів професійного навчання засобами проектування. - C. 53-56.

Гедзик А. М. Дидактичні принципи в професійно-графічній підготовці майбутнього вчителя креслення. - C. 56-61.

Горбасенко С. Удосконалення економічної складової підготовки майбутніх учителів технологій. - C. 62-66.

Гуменюк Т. Б. Моделювання в педагогічній діяльності. - C. 66-72.

Джевага Г. В. Проведення сільськогосподарських досліджень за проектно-технологічним підходом. - C. 72-76.

Жерноклєєв І. В. Політико-економічні і соціокультурні детермінанти підготовки майбутніх учителів технологій у північних країнах Європи і Україні. - C. 77-82.

Каричковська С. П., Каричковський В. Д. Зовнішні та внутрішні фактори впливу на процес підготовки майбутніх учителів англійської мови в університетах України та Польщі. - C. 83-87.

Карпюк Р. П. Професійно-прикладана фізична підготовка студентів вищих технічних навчальних закладів як важливий соціально-економічний чинник. - C. 87-92.

Кільдерова Л. В. Передумови розвитку творчих здібностей старшокласників в умовах проектно-технологічної діяльності. - C. 92-95.

Кириленко О. І. Моніторинг навчальних досягнень студентів. - C. 95-99.

Коваленко С. В. Інформаційно-технологічний комплекс графічної підготовки студентів будівельних спеціальностей. - C. 100-105.

Козяр М. М. Використання інноваційних педагогічних технологій у процесі графічної підготовки в сучасній освітній практиці технічних ВНЗ. - C. 105-112.

Корець О. М. Модель формування технічної компетентності вчителів технологій у процесі вивчення фізико-математичних дисциплін. - C. 112-118.

Кочубей А. В. Народознавство в технічному ВНЗ в концепції гуманітаризації освіти. - C. 118-123.

Кузьменко П. Вивчення графічних дисциплін з використанням комп’ютерних технологій. - C. 124-126.

Макаренко А. І. Теоретичний аспект освітніх інтеграційних процесів. - C. 127-133.

Макаренко Л. Л. Загальнодидактичні принципи використання інформаційно-комунікаційних технологій в педагогічній діяльності. - C. 133-140.

Марченко С. С. Деякі аспекти навчання майбутніх учителів технологій комп’ютерному моделюванню та проектуванню. - C. 140-144.

Матвісів Я. Я. Модель розвитку економічної освіти школярів на уроках трудового навчання. - C. 144-150.

Нижник О. В. Формування метрологічних знань і вмінь у майбутніх учителів технологій. - C. 150-154.

Носова І. О., Кондратенко Г. М. Методика використання опорних конспектів для активізації пізнавальної діяльності учнів на заняттях з трудового навчання. - C. 154-158.

Олефіренко Т. О. Формування графічних понять на уроках креслення в учнів 8-9 класів. - C. 158-162.

Онопрієнко В. П. Маршрутами екологічних катастроф: удосконалення методики викладання екології в аграрному університеті. - C. 162-168.

Оружа Л. В. Розвиток дизайнерської освіти в світі. - C. 168-172.

Петрушанко Н. М. Формування інтересів учнів до професій побутового обслуговування в процесі допрофільної підготовки як педагогічна проблема. - C. 172-176.

Поліщук Н. В. Посібник "Технологічне обладнання харчової промисловості та його експлуатація” – необхідний засіб підготовки фахівців з технологічної освіти. - C. 176-180.

Пригодій М. А. Аналіз підготовки майбутніх учителів до реалізації технологічного профілю навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. - C. 181-184.

Радченко О. А. Конструювання змісту і структури курсів за вибором профілю "Агровиробництво”. - C. 185-190.

Ребенок В. М. Процес розв’язання конструкторсько-технологічних задач на уроках трудового навчання. - C. 190-194.

Савенко О. О. Організація економічної підготовки учнів у позашкільному навчальному закладі. - C. 194-197.

Селезень В. Д. Дидактичні умови реалізації комплекту методичного забезпечення графічної підготовки учнів. - C. 197-202.

Сергієнко В. П., Малежик М. П. Основні напрямки оцінювання фахової підготовки майбутніх учителів інформатики. - C. 203-207.

Слабко В. М. Роль і місце технічної компетентності у підготовці майбутнього викладача дизайну. - C. 207-210.

Титаренко В. П. Самостійна навчальна діяльність як домінанта сучасної системи підготовки спеціаліста. - C. 210-215.

Титаренко О. О. Педагогічні умови оптимізації активних форм і методів вивчення курсу "Сучасне сільськогосподарське виробництво”. - C. 216-221.

Трофімчук В. М. Психолого-педагогічні особливості формування художньо-конструкторських знань та умінь старшокласників у процесі трудової підготовки. - C. 222-225.

Туріна О. А. Здоровий спосіб життя – еталонна модель культурно-мистецького середовища. - C. 225-237.

Філонич О. В. Елементи творчості учнів старшої школи в конструюванні виробів. - C. 237-242.

Ховрич М. О. Деякі аспекти професійної орієнтації старшокласників на професії матеріального виробництва. - C. 243-247.

Цина А. Ю. Педагогічні технології реалізації психодинамічної концепції мотивації професійної підготовки майбутніх учителів технологій. - C. 247-252.

Шарапова Ю. В. Рівні сформованості композиційної діяльності майбутніх учителів технології. - C. 252-258.

Шиманович І. О. Формування політехнічних знань і вмінь у майбутніх вчителів технологій в процесі вивчення дисциплін технологічного циклу та професійного навчання. - C. 258-261.

Юрчук В. М. Розвиток комунікативної культури на практичних заняттях майбутніх учителів технології у ВНЗ. - C. 261-264.

Яковлєва В. А., Чумак А. С. Інтелектуальний розвиток учнів засобами ручної художньої обробки матеріалів. - C. 264-268.

Яшанов С. М. Концепція розвитку системи інформатичної підготовки майбутніх учителів технологічної освіти в умовах компетентнісного підходу. - C. 268-274.

2010

Вип. 7

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача