Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж71858:Пед./2016/138<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Чернігівського національного педагогічного університету.- Чернігів. Серія, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Формування навчального середовища, адекватного новому змісту навчання фізики

  3. Aтаманчук П. С., Кух А. М. Компетентнісні показники дієвості навчання. - C. 3-9.

  4. Андрєєв А. М., Ткаченко С. П. Особливості залучення студентів внз I-II рівнів акредитації до наукової роботи з фізики. - C. 10-13.

  5. Венгер Є. Ф., Мельничук Л. Ю., Мельничук О. В. Застосування наукового обладнання при виконанні лабораторного практикуму з іч-спектроскопії. - C. 14-19.

  6. Головко М. В. Невідомі імена в історії вітчизняної дидактики фізики: Олександр Шапченко – засновник херсонського науково-освітнього центру методики фізики. - C. 20-23.

  7. Гончаренко Т. Л. Проектування розвитку міжпредментої компетентності школярів під час вивчення молекулярної фізики в 10 класі. - C. 24-29.

  8. Грудинін Б. О. Проблеми взаємодії школи та вишу в контексті організації дослідницької діяльності учнів і студентів з фізики та астрономії. - C. 30-34.

  9. Губанова А. О. Сучасна методика вивчення поляризованого світла студентами природничих факультетів ВНЗ. - C. 35-40.

  10. Гуляєва Л. В. Практико-орієнтоване навчання фізики в старшій школі в умовах компетентнісного підходу. - C. 41-45.

  11. Гуляєва Т. В. Удосконалення фізичного лабораторного практикуму у ВНЗ. - C. 46-50.

  12. Давиденко С. М., Кнорозок Л. М., Руденко М. П. Цифрові вимірювальні прилади у навчальному фізичному експерименті в середній школі. - C. 51-53.

  13. Дедович В. М. Метод проектів у шкільному курсі фізики. - C. 54-56.

  14. Дьяконенко Н. Л., Любченко О. А. Особливості викладання курсу фізики для студентів, що навчаються англійською мовою. - C. 57-59.

  15. Закалюжний В. М. Прикладна фізика та її місце в загальній фізичній освіті в контексті запровадження компетентнісно-орієнтованого навчання. - C. 60-63.

  16. Коваленко К. В., Матвійчук О. В., Подласов С. О. Реалізація принципу наступності навчання фізики між загальноосвітньою та вищою технічною школами на засадах компетентнісного підходу. - C. 64-67.

  17. Колечинцева Т. С. Реалізація міжпредметних зв’язків між природничою та професійною підготовкою майбутніх судноводіїв у ВНЗ морського профілю. - C. 68-75.

  18. Кремінський Б. Г. Проблема навчання фізики в постіндустріальному суспільстві. - C. 76-79.

  19. Кузьменко О. С., Борота В. Г. Методика вивчення положень навчання про симетрію в загальному курсі фізики для студентів нефізичних спеціальностей у вищих навчальних закладах. - C. 80-84.

  20. Кух А. М., Кух О. М. Система формування методичної компетентності майбутніх вчителів фізики. - C. 85-90.

  21. Луценко Г.В., Козуля Л.В. Аналіз особливостей впровадження проблемно-орієнтованого навчання у системі вищої освіти України. - C. 91-95.

  22. Луценко Гр. В. Моделювання системи управління професійною підготовкою фізиків-дослідників в університетах України. - C. 96-99.

  23. Максименко О. В. Особливості сучасного стану організації дослідницької діяльності у фаховій підготовці майбутніх учителів. - C. 100-103.

  24. Мисліцька Н. А. Діяльнісний підхід у формуванні методичної компетентності майбутнього вчителя фізики. - C. 104-107.

  25. Мінаєв Ю. П., Лозовенко О. А., Даценко І. П. Пружинний маятник: несподіваний ресурс для розвитку критичного мислення. - C. 108-113.

  26. Ніколаєв О. М. Організація фахової підготовки майбутнього вчителя фізико-технологічного профілю. - C. 114-117.

  27. Опачко М. В. Моделювання дидактичної взаємодії з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення фізики в школі. - C. 118-121.

  28. Остапчук М. В., Остапчук В. М. Методика теоретичного вивчення електростатики в класах природничо-математичного профілю. - C. 122-129.

  29. Паніна О. П. Досвід застосування опорних конспектів як засобу організації самостійної роботи курсантів вищих морських навчальних закладів в умовах компетентнісного підходу до навчання фізики. - C. 130-134.

  30. Попова Т. М., Прудкий О. С., Уколов О. І. Гумор в процесі вивчення фізики. - C. 135-137.

  31. Правда М. І., П’янков В. П. Коливання тіл правильної геометричної форми у лабораторному практикумі з фізики. - C. 138-141.

  32. Пустовий О. М., Степура І. В. Теленавчання природничо-математичного циклу: історія, досвід, перспективи. - C. 142-145.

  33. Рибалко О. О. Технологія розробки засобами adobe flash інтерактивних електронних таблиць для учнів початкової школи. - C. 146-150.

  34. Семакова Т. О., Сафонова Г. Ф. Роль фізичних задач у процесі здійснення самоосвітньої діяльності студентів. - C. 151-154.

  35. Сільвейстр А. М. Роль і місце викладача фізики як суб’єкта навчально-виховного процесу у формуванні фізичних знань студентів нефізичних спеціальностей. - C. 155-159.

  36. Соколов Є. П. Логічна операція руху. Група форми. - C. 160-165.

  37. Сосницька Н. Л. Акмеологічні детермінанти професійного розвитку майбутніх викладачів ПТНЗ. - C. 166-169.

  38. Стучинська Н. В., Шморгун А. В., Белоус І. В. Дослідницька робота студентів з фізико-математичних дисциплін. - C. 170-174.

  39. Сусь Б. А., Грохольський Я. М. Про двоїстість природи радіохвиль. - C. 175-177.

  40. Терещук С. І. Технологія мобільного навчання: проблеми та шляхи вирішення. - C. 178-180.

  41. Фоменко В. В. Проблеми фізичної освіти для нефізичних спеціальностей у сучасних умовах. - C. 181-184.

  42. Шарко В. Д., Куриленко Н. В. Реалізація міжпредметних зв’язків у процесі формування екологічної компетентності учнів основної школи під час вивчення фізики. - C. 185-190.

  43. Шевчук О. Г. Використання неповного ізоморфізму алгебр електро– та магнітостатики при викладанні курсу електродинаміки. - C. 191-195.

  44. Шишкін Г. О. Науково-методичні засади побудови моделі фізико-математичної підготовки майбутніх учителів технологій. - C. 196-201.

2016
Вип. 138
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського