|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж70506/2018/7<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн..- Суми- Титул.
- Зміст.
- Куліченко А. Оновлення американської медичної освіти на початку ХХ ст.: погляди А. Флекснера. - C. 3-18.
- Орос І. Управління освітою дорослого населення у Великій Британії. - C. 18-27.
- Скальські Д. Поняттєво-категоріальний інструментарій порівняльно-педагогічного дослідження концепцій фізкультурної освіти у країнах ЄС. - C. 28-38.
- Хомич О. Соціально-економічні та демографічні чинники підготовки вчителя початкової школи Канади (1950 – 1974 рр.). - C. 38-50.
- Черкашин С. Inculcation of core competences and providing the scientific character of university education as conditions of increasing competitiveness of German universities in the global education market. - C. 50-59.
- Чистякова І. Провідні напрями розвитку інклюзивної освіти на сучасному етапі: досвід зарубіжних країн. - C. 59-70.
- Яцино О. Особливості підвищення кваліфікації фахівців служб персоналу в збройних силах США. - C. 71-80.
- Бугрій В. Становлення професійної історичної освіти у Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка. - C. 81-90.
- Генкал С. Розвивальне освітнє середовище як засіб формування критичного мислення учнів профільних класів на уроках біології. - C. 90-100.
- Жмака В. Місцева промисловість Сумської округи в 20-ті рр. ХХ ст.. - C. 101-110.
- Жорова І. Організація шкільної освіти України на початку ХХ століття. - C. 111-121.
- Ісаєва С. Дванадцять бар’єрів на шляху ефективного педагогічного спілкування. - C. 121-131.
- Кравченко А., Кравченко І. Народна освіта в с. Старому – першому поселенні Герасима Кондратьєва, Сумському повіті та Слобідській Україні у складі царської Росії в XVI – XX ст.. - C. 131-148.
- Ніколаєнко Л. Діагностика музично-творчих здібностей дітей 6-7 років у позашкільних навчальних закладах. - C. 149-160.
- Шрамченко О., Рибалко П. Фізкультурно-оздоровча робота в закладах дошкільної освіти: практичні засади. - C. 160-173.
- Гаврилюк О. Сучасні технології контролю знань студентів з англійської мови у закладі вищої освіти. - C. 174-184.
- Дука М., Повалій Т. Цілі та зміст навчання майбутніх хореографів професійно спрямованого англомовного монологічного мовлення. - C. 185-196.
- Міровська М. Організаційна структура закладу вищої освіти та виклики часу: від теорії до практики. - C. 196-208.
- Петренко С., Петренко Л. Формування професійної компетентності майбутніх учителів математики: теоретичний аспект. - C. 208-218.
- Степаненко О. Філософські концепції тьюторства в контексті проблем вищої освіти. - C. 218-229.
- Федорченко О., Цигура Г., Куртова Г., Кудін С. Формування знань з нетрадиційних методів фізіотерапії як важливий чинник підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини, фізіотерапії та ерготерапії. - C. 230-239.
- Шевченко О. Методологічні підходи вокальної підготовки майбутніх учителів музики на консолідаційних засадах. - C. 240-249.
- Шип С., Чень Цзицзянь Педагогічні стратегеми формування здатності вчителя музичного мистецтва до системно-цілісного уявлення про музичний твір. - C. 249-261.
- Шмалєй С. Організаційно-педагогічні напрями модернізації морської освіти (кінець ХХ - початок ХХІ століття). - C. 262-272.
- Супрун Д. Результативно-рефлексивна складова становлення особистості психолога в галузі спеціальної освіти. - C. 273-286.
| 2018 | | № 7 (81)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
