Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70401/2017/21(1)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр..- Київ
Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnovskoi molodi

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бех І. Д. Компонентна модель сходження зростаючої особистості до духовних цінностей. - C. 6-20.

  4. Агіляр Туклер В. В. Сучасний стан виховання ініціативності дітей дошкільного віку в умовах дошкільного закладу. - C. 21-33.

  5. Алєксєєнко Т. Ф. Концепції та моделі соціально-педагогічної підтримки учнівської молоді у зарубіжному досвіді. - C. 33-47.

  6. Bilotserkivets I. P. Example method in educating patriotism of young generation. - C. 47-59.

  7. Boiko А. E. Creative self-expression of primary schoolchildren: practice-oriented approaches in the system of out-of-school education. - C. 59-68.

  8. Бондаренко Г. Л. Особливості розвитку риторичних умінь молодших школярів засобом комп’ютерного тренажера. - C. 69-80.

  9. Брежнєва О. Г. Методичний аналіз змісту математичного розвитку дітей дошкільного віку: порівняння чинних програм. - C. 80-95.

  10. Васильєва С. А. Формування соціально доцільної поведінки старших дошкільників у предметно-перетворювальній діяльності з об’єктами природи. - C. 95-106.

  11. Ващенко О. М., Романенко Л. В. Професійна підготовка вчителя початкової школи до формування алгоритмічної компетентності учнів. - C. 107-121.

  12. Власова В. Г. Педагогічні умови формування у молодших школярів естетичного ставлення до навколишнього світу. - C. 121-134.

  13. Вороніна Г. Р. Поняття "професійна перспектива старшокласників”: досвід Англії. - C. 134-144.

  14. Гриців Т. Г. Структура та функції виховання ціннісного ставлення до Батьківщини у молодших школярів засобами народної педагогіки. - C. 145-158.

  15. Гуцан Л. А. Організація профорієнтаційної роботи із старшокласниками в процесі позаурочної та позашкільної діяльності в умовах освітнього округу. - C. 158-168.

  16. Денисюк І. С. Сучасний стан сформованості навичок імпровізації у майбутніх учителів музики. - C. 169-180.

  17. Долгова О. В. Хакатон як інноваційна форма STEM-освіти: досвід практичної діяльності лідерів учнівського самоврядування. - C. 180-190.

  18. Ємчик О. Г. Творчий потенціал у структурі професійно значущих якостей магістра дошкільної освіти. - C. 191-204.

  19. Жданович Ю. М. Особливості адаптації дітей вимушених переселенців. - C. 204-214.

  20. Журба К. О. Сучасні програми та концепції, орієнтовані на виховання смисложиттєвих цінностей. - C. 214-226 .

  21. Заредінова Е. Р. Наукові підходи у дослідженні процесу формування соціокультурних цінностей студентів ВНЗ. - C. 227-238.

  22. Зубалій М. Д., Тимчик М. В. Методи військово-патріотичного виховання старшокласників засобами хортингу. - C. 238-249.

  23. Касен Г. А., Момбек А. А., Айтбаева А. Б. Арт-терапевтичские и арт-педагогические услуги на службе профилактики негативных тенденций среди молодежи. - C. 249-263.

  24. Касіч Н. П. Теоретичні аспекти виховання цілеспрямованості старших підлітків у фізкультурно-оздоровчій діяльност. - C. 263-274.

  25. Кипиченко Н. С., Нечипоренко К. П. Теоретико-методичний аналіз організації педагогічної практики: вітчизняний та зарубіжний досвід. - C. 275-286.

  26. Кириченко В. І. Основні методологічні підходи у формуванні просоціальної поведінки учнів загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 286-298.

  27. Комаровська О. А. Мистецькі уподобання школярів у контексті діалогу суб’єктів виховного процесу. - C. 299-309.

  28. Конончук Основні аспекти змістового визначення соціально-педагогічної підтримки безпечної поведінки підлітків. - C. 309-323.

  29. Копчук-Кашецька М. С. Сутнісно-функціональна природа морально-етичних цінностей як науково-педагогічна проблема. - C. 323-332.

  30. Куниця Т. Ю. Організація соціально-педагогічної підтримки підлітків з труднощами соціальної взаємодії у загальноосвітньому закладі. - C. 332-343.

  31. Лаппо В. В. Психолого-педагогічні засади розвитку емпатії у контексті духовно-ціннісного самовизначення студентів ВНЗ. - C. 343-354.

  32. Литвишко О. М. Казка як засіб формування соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку під час проведення інтегрованих занять. - C. 354-367.

  33. Литовченко О. В. Сучасний зміст соціально-реабілітаційного напряму позашкільної освіти. - C. 367-376.

  34. Луценко В. О. Особливості виховання міжособистісних взаємин в системі "дорослий – дитина” старшого дошкільного віку. - C. 376-386 .

2017
Вип. 21(1)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського