Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70401/2013/17(1)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр..- Київ
Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnovskoi molodi

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бех І. Д. Дієприписи у вихованні та розвитку особистості. - C. 6-14.

  4. Абрамова С. В. Соціальна активність старшого підлітка: сутність, структура, критерії визначення. - C. 15-22.

  5. Алєксєєва С. В. Використання інформаційних технологій у професійній діяльності методистів при вивченні, узагальненні та впровадженні передового педагогічного досвіду. - C. 23-30.

  6. Андрющенко Т. К. Культурологічний підхід до формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетентності. - C. 31-41.

  7. Аносова А. В. Формування комунікативної культури старшокласників засобами телекомунікаційних проектів у позашкільних навчальних закладах. - C. 42-52.

  8. Антонішина В. Л. Зміст та методи розвитку креативності старших дошкільників у центрах розвитку дитини. - C. 53-61.

  9. Артеменко О. А. Структурні компоненти та критерії оцінки професійної спрямованості старшокласників – вихованців позашкільних навчальних закладів. - C. 62-72.

  10. Бабко Т. М. Профконсультування як один із інноваційних напрямів профорієнтаційної діяльності вчителя в умовах профільної школи. - C. 73-81.

  11. Байбородова Л. В., Кораблева А. А. Воспитание толерантности у школьников в процессе совместной деятельности. - C. 82-93.

  12. Батрак Т. В. Принципи естетичного виховання старшокласників у процесі навчання зарубіжної художньої культури. - C. 94-103.

  13. Бойко А. Е. Сутність та структура комунікативної компетентності вихованців позашкільних навчальних закладів. - C. 104-111.

  14. Бялик О. В. Статеве виховання учнівської молоді в системі освіти країн Євросоюзу та України: порівняльний аспект. - C. 112-120.

  15. Валентьєва Т. І. Сутність, мета, принципи і форми співробітництва дошкільного навчального закладу з батьками старших дошкільників. - C. 121-128.

  16. Васильєва С. А. Методи дослідження шанобливого ставлення старших дошкільників до однолітків у дошкільному навчальному закладі. - C. 129-136.

  17. Вербицький О. В. Структура та зміст поняття "міжетнічна толерантність". - C. 137-146.

  18. Вишнівська Н. В. Емпатія як складова вихованості милосердя молодших школярів шкіл-інтернатів: зміст та рівні сформованості. - C. 147-154.

  19. Вовк О. Р. Основні підходи до визначення сутності та основних напрямів позааудиторної діяльності у ВНЗ. - C. 155-162.

  20. Волчелюк Ю. І. Особливості та соціально-педагогічні умови соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в умовах інклюзивного освітнього простору. - C. 163-173.

  21. Гарнійчук В. М. Основні тенденції та сутність патріотизму старших підлітків в сучасних умовах. - C. 174-182.

  22. Гаряча С. А. Теоретичний аспект виховання підлітків на основі гуманістичної та авторитарної етики. - C. 183-192.

  23. Глушко Н. В. Соціалізація дезадаптованих підлітків у сучасному освітньому вимірі. - C. 193-201.

  24. Гончарук Т. В. Аналіз результатів формування творчого потенціалу старшокласників. - C. 202-210.

  25. Горпинюк В. П. Шкільно-сімейна профорієнтаційна діяльність: тенденції становлення. - C. 211-219.

  26. Грітчина А. І. Сучасні підходи до розуміння феномену "соціальна роль сім’янина". - C. 220-226.

  27. Гуцан Л. А. Застосування сучасних профорієнтаційних технологій при підготовці учнівської молоді до вибору майбутньої професії. - C. 227-236.

  28. Данілова А. П. Соціальний проект як засіб формування та розвитку ініціативності учнівської молоді. - C. 237-246.

  29. Єжова О. О. Діагностика рівнів сформованості превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу. - C. 247-254.

  30. Єременко Л. В. Методика формування практичних вмінь у старшокласників шкіл-інтернатів. - C. 255-263.

  31. Журба К. О. Сучасні форми і методи виховання культури гідності молодших підлітків як смисложиттєвої цінності. - C. 264-271.

  32. Золотарева А. В. Критериальный ряд мониторинга функционирования и развития региональной системы дополнительного образования детей. - C. 272-283.

  33. Ігнатьєва О. Л. Особливості естетичного виховання в сільсько-господарських вищих навчальних закладах. - C. 284-292.

  34. Канішевська Л. В. Дослідження проблеми підготовки старшокласників шкіл-інтернатів до самостійного життя. - C. 293-299.

  35. Карелова Г. А. Особистісно орієнтована технологія виховання оптимістичного ставлення до життя у старших підлітків. - C. 300-308.

  36. Кендзьор П. І. Переосмислення сутності поняття "культура" у системі полікультурного виховання особистості. - C. 309-318.

  37. Кириченко В. І. Організація партнерської взаємодії навчального закладу і батьків учнів. - C. 319-326.

  38. Киричок В. А. Використання інноваційних форм і методів у вихованні культури гідності молодших школярів у позаурочній діяльності. - C. 327-335.

  39. Колотило О. М. Педагогічні умови розвитку художньо-образного мислення молодших школярів. - C. 336-343.

  40. Корнієнко А. В. Обґрунтування змісту етнокультурного виховання учнів засобами декоративно-ужиткового мистецтва у позашкільних навчальних закладах. - C. 344-352.

  41. Корсун Г. О. Роль батьків у процесі професійного самовизначення старшокласників в Україні та Німеччині. - C. 353-362.

  42. Кравець Н. П. Формування основ духовності у розумово відсталих підлітків на уроках літературного читання. - C. 363-371.

  43. Кравченко Т. В. Соціальна компетентність старшокласників у вимірі їх професійного самовизначення. - C. 372-381.

  44. Кузьменко Л. В. Теоретичні аспекти формування у старшокласників інтернатних закладів почуття взаємодопомоги як сімейної цінності. - C. 382-389.

  45. Куниця Т. Ю. Формування відповідальності старших підлітків у груповій доброчинній діяльності: сучасний стан проблеми. - C. 390-397.

  46. Лаппо В. В. Психолого-педагогічні передумови активізації етнокультурних вартостей у провідних напрямах дошкільного виховання. - C. 398-408.

  47. Литовченко О. В. Причини і специфіка відхилень у соціальному розвитку і поведінці підлітків, старшокласників. - C. 409-418.

  48. Лохвицька Л. В. Психологічні детермінанти морального виховання дошкільників: теоретичний аспект. - C. 419-427.

  49. Лящук О. С. Сімейна злагода як умова формування морально здорової особистості вихованця школи-інтернату. - C. 428-435.

  50. Максимовська Н. О. Розвиток соціальної творчості студентської молоді у сфері дозвілля: анімаційний підхід. - C. 436-447.

  51. Малиношевський Р. В. Феномен альтруїзму у просторі соціального буття людини. - C. 448-456.

  52. Маруніна Г. Г. Інноваційні форми та методи виховання основ культури гідності старших дошкільників. - C. 457-464.

  53. Мацько Д. С. Мотиваційна складова навчання іноземних мов майбутніх учителів немовних спеціальностей. - C. 465-473.

  54. Мачуська І. М. Основні чинники професійного самовизначення старшокласників. - C. 474-482.

  55. Мачуський В. В. Визначення поняття "компетентність": теоретичний аспект. - C. 483-490.

  56. Миропольська Н. Є., Комаровська О. А., Кузьменко Г. В. До проекту концепції профільного навчання у старшій школі (художньо-естетичний профіль). - C. 491-499.

2013
Вип. 17(1)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського