Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69992:Психол.пед./2010/16<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки Національного університету "Острозька академія" : наук. журн..- Острог. Серія, Психологія
Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu "Ostrozʹka akademìâ". Serìâ Psihologìâ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Божок О. О. Дослідження самооцінки психічних станів у підлітковому та юнацькому віці. - C. 3-11.

  4. Вербець В. В., Вербець О. В. Проблеми формування соціокультурної ідентичності в студентському середовищі. - C. 12-21.

  5. Вознюк В. В. Сучасний стан дослідження моральної рефлексії у вітчизняній психології. - C. 22-30.

  6. Волошина Л. Основні принципи музичного оформлення уроку класичного танцю. - C. 31-40.

  7. Гандзілевська Г. Б. Особливості творчості в XVII-XVIII ст. на прикладі діяльності шкільного театру. - C. 41-50.

  8. Дороніна Т. О. Можливості імплементації гендерної теорії у підготовку спеціалістів педагогічних спеціальностей. - C. 51-60.

  9. Жуковський В. М., Ревінкель О. Здійснення релігійної освіти в школах колишньої НДР у світлі програм та рекомендацій Євросоюзу. - C. 61-72.

  10. Заболотний С. М. Аналіз результатів емпіричного дослідження з вдосконалення системи професійно-психологічного відбору персоналу державної прикордонної служби України. - C. 73-84.

  11. Каламаж Р. В. Модель професійної Я-концепції майбутніх юристів. - C. 85-93.

  12. Карпінська Р. Етичні та деонтологічні проблеми в діяльності медичного психолога. - C. 94-103.

  13. Квашук О. В. Моральна свідомість як активне і цілеспрямоване ставлення молодшого школяра до навколишньої діяльності. - C. 104-112.

  14. Кобера А. В. Теоретичні аспекти судово-психологічної експертизи емоційних станів. - C. 113-119.

  15. Ковальчук І. В. Іншомовна комунікативна культура як необхідна складова ефективного міжкультурного спілкування. - C. 120-128.

  16. Костюк О. Ю. Організація навчально-виховного процесу у початкових школах німецької та чеської національних меншин Волині у ХІХ ст.. - C. 129-138.

  17. Коцюк Ю. А. Тренінг з криптографії як засіб підвищення комфорту користувачів при роботі з інформаційними системами. - C. 139-148.

  18. Куренчук Л. Соціально-психологічні особливості комунікативної взаємодії працівників місцевих органів виконавчої влади. - C. 149-155.

  19. Кущик Т. О. Визначення духовності у сучасній педагогіці: філософські, психологічні і релігійні передумови. - C. 156-174.

  20. Лавриненко О. Л. Гармонізація розвитку мовної особистості. - C. 175-182.

  21. Лисенко-Гелемб'юк К. М. Експериментально-психологічне вивчення соморегуляції як чинника розв'язування міжособистісних конфліктів в юнацькому віці. - C. 183-191.

  22. Мойсеєва О. Є. Психолого-феноменологічне дослідження агресії. - C. 192-202.

  23. Павелко В. В. Психолого-педагогічні основи використання моделювання в процесі навчання молодших школярів. - C. 203-209.

  24. Палагнюк В. В. Мотиваційні детермінанти професійної адаптації викладачів-початківців ВНЗ. - C. 210-218.

  25. Паскар Ю. Т. Інтегративний аспект особистісного зростання. - C. 219-223.

  26. Плиска Ю. Ключові компетенції європейського вчителя в контексті сучасної педагогіки. - C. 223-231.

  27. Приймак О. П. Розвиток мисленнєвих операцій в учнів початкових класів у процесі засвоєння ними табличних випадків арифметичних дій. - C. 232-240.

  28. Романишина Н. В. Дослідницька діяльність викладача як передумова цілісно-системного вивчення жанрової специфіки малої прози. - C. 241-250.

  29. Свистун Т. Л. Проблеми адаптації студентів-першокурсників до навчання у вищому навчальному закладі. - C. 251-257.

  30. Семиченко В. А. Методологічні труднощі наукових досліджень з проблем розвитку і саморозвитку особистості. - C. 258-266.

  31. Тополов Є. В. Теоретико-методологічні основи дослідження професійної агресивності особистості. - C. 267-277.

  32. Турчак О. М. Зміни мовленнєвих характеристик у ситуаціях емоційної напруги. - C. 278-284.

  33. Филипчук М. С. Сутність поняття "керівництво естрадним колективом" у музично-виконавській практиці. - C. 285-290.

  34. Цимбал С. В. Психолого-педагогічний аналіз впливу школи Г. О. Китайгородського на формування і розвиток ІЛПТ. - C. 291-302.

  35. Черніговець Т. І. Функціонування дитячого фольклорно-ігрового дозвілля в контексті сучасних глобалізаційних процесів. - C. 303-308.

  36. Чуздюк Г. М. До проблеми формування моральних переконань у студентської молоді. - C. 309-315.

  37. Шостак І. В. Використання методу case study при викладанні курсу "Соціологія". - C. 316-327.

  38. Яланська С. П. Ерудованість майбутніх учителів у галузі біології. - C. 328-338.

  39. Jurewicz M. Blaski cienie szkolnej edukacji. - C. 339-351.

2010
Вип. 16
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського