Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69786/2011/9-10<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського : зб. наук. пр..- Одеса
Naukovyy visnyk Pivdennoukraynskohosʹkoho natsionalʹnoho pedahohycheskoho universytetu imeni K. D. Ushynsʹkoho

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Куринная А. Ф. Речетворческое осмысление слова: социокультурное измерение. - C. 3-9.

  4. Первушина Т. А. Значение приемов работы над интонацией в хоровом исполнительстве и пути их становления у студентов на предметах дирижерско-хорового профиля. - C. 9-18.

  5. Гурін Р. С. Усвідомлення майбутніми вчителями внутрішньоособистісних протиріч. - C. 18-24.

  6. Данілова О. С. Психолого-історичний аналіз феномену соціальної перцепції ікони, як образу в художній літературі. - C. 24-31.

  7. Даньшина С. А. Российские университеты в условиях реализации концепции непрерывного образования. - C. 31-38.

  8. Осадча Т. В., Денісюк Н. М. Диригентсько-хорове виконавство як проблема музичної педагогіки. - C. 38-38.

  9. Картель Т. М. Про роль професійної мотивації у процесі оволодіння майбутніми інженерами-будівельниками іноземною мовою. - C. 44-53.

  10. Єрмакова С. С. Етапність розгортання ідеї підготовки майбутніх викладачів вищих технічних навчальних закладів на підґрунті історико-педагогічних досліджень. - C. 53-67.

  11. Єрмакова С. С. Експериментальні шляхи і засоби втілення у навчально-виховний процес вищого технічного навчального закладу педагогічних умов професійної підготовки майбутніх викладачів. - C. 67-76.

  12. Ткаченко М. Ю., Радюшина С.О. Розвиток вокального слуху майбутніх вчителів музики. - C. 76-81.

  13. Чжан Яньфен Диагностика уровня сформированности вокальной художественно-исполнительской подготовки студентов. - C. 81-88.

  14. Віцукаєва К. М. Педагогічні умови підготовки майбутнього соціального педагога як суб'єкта професійної діяльності. - C. 88-92.

  15. Марусинець М. М. Основні принципи формування професійної рефлексії у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя початкових класів. - C. 92-99.

  16. Коростіянець Т. П. Рівні сформованості професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін за індивідуальними освітніми траєкторіями. - C. 99-107.

  17. Султанова И. В. К проблеме эмоциональной устойчивости студентов (начальный этап обучения). - C. 107-113.

  18. Орищенко В. Г. Стандартизація і гуманізація вищої педагогічної освіти як основа професійної підготовки вчителів. - C. 113-121.

  19. Кучерявий О. Г. Культура здоров'я як цілісна властивість особистості й складова частина її загальної культури. - C. 121-126.

  20. Шлапак О. В. Формування готовності майбутніх учителів до професійної діяльності в умовах вищої школи. - C. 126-131.

  21. Серпіонова Е. Н. Проблеми цілеспрямованого розвитку творчого мислення. - C. 131-139.

  22. Матюк Т. В. Соціально-економічна ефективність освіти. - C. 139-144.

  23. Бєляк О. М. Визначення рівнів розвитку комунікативних якостей мовлення в майбутніх учителів-філологів з використанням критеріального підходу. - C. 144-149.

  24. Нечай С. П. Феномен звука як важливий засіб пізнання дитиною світу. - C. 149-156.

  25. Бакланова Н. М., Столяренко Д. Є. Правове виховання студентської молоді. - C. 156-160.

  26. Фоміна І. Л. Проблема образного мовлення у стилістиці. - C. 160-168.

  27. Левина И. А. Формирование креативности у подростков в процессе изучения естественно-математических дисциплин. - C. 168-174.

  28. Зaхapoвa О. В. К. Денек про сутність, завдання і види краєзнавчих екскурсій. - C. 174-180.

  29. Бартенева И. А. Толерантность как показатель культуры межэтнических отношений детей. - C. 180-185.

  30. Єфремова О. Методика навчання майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до використання тестових технологій. - C. 185-191.

  31. Алтухова Г. Межкультурное образование и естественные науки: анализ опыта Греции. - C. 191-197.

  32. Пунгіна О. А. Реорганізація системи освіти півдня України під впливом революційних подій 1917 року. - C. 197-203.

  33. Кумпан М. Б. Театралізована діяльність на уроках іноземної мови у школі. - C. 203-209.

  34. Савченко Н. С. Організація забав, ігор, розваг і конкурсів для польської молоді в закладах позашкільної освіти. - C. 209-216.

  35. Харлов Г. О. О гуманистическом подходе в процессе обучения иноязычному чтению. - C. 216-221.

  36. Кремешна Т. І. До питання використання герменевтичного підходу у процесі роботи студентів над музичним твором. - C. 221-227.

  37. Тодорова І. В., чустрак А. П., федоров Р. І. Методи контролю в спортивній акробатиці. - C. 227-231.

  38. Яворська Г. Х. Теоретичні засади формування культури здоров'язбереження фахівців соціономічного профілю. - C. 231-236.

  39. Райчєва Т. Д. Аксіологічний підхід в системі професійної підготовки майбутніх вихователів. - C. 236-241.

  40. Наші автори. - C. 241-244.

2011
№ 9-10
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського