Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69408:Пед.н./2014/34<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1

Вісник Черкаського університету : наук. журн..- Черкаси. Серія, Педагогічні науки
Visnyk Cherkas’kogo universytetu

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Bondar T. I. Developing and implementing the inclusive policy in Ukraine and the US legislature. - C. 7-11.

  4. Бурсова С. С. Розвивальне середовище як умова ефективної організації педагогічної підтримки дітей дошкільного віку. - C. 11-16.

  5. Wlosinski M. Techniki i systemy pedagogiki resocjalizacyjnej. - C. 16-21.

  6. Галушко М. В. Операційно-процесуальний компонент професійної компетентності майбутніх учителів світової літератури. - C. 21-26.

  7. Гібалова Н. В. Моделювання у змісті математичної підготовки майбутніх учителів початкових класів. - C. 26-30.

  8. Дубровина И. В. Информатизация самообразования педагога как гуманистическая перспектива технологий виртуальной реальности. - C. 30-35.

  9. Єремеєва Н. Ф. Використання рольової гри в навчанні іноземних мов. - C. 36-41.

  10. Запорожець Д. А. Зміни структурної підготовки майбутнього вчителя в умовах реалізації болонської реформи. - C. 41-49.

  11. Зімакова Л. В. Змістовий компонент лінгводидактичної підготовки майбутніх вихователів дітей дошкільного віку: аналіз та перспективи. - C. 49-54.

  12. Карапузова Н. Д. Посилення позитивної мотивації майбутніх учителів до опанування методики навчання математики в початковій школі. - C. 54-60.

  13. Касярум С. О. Особливості викладання природничо-наукових дисциплін у вищій технічній школі. - C. 60-66.

  14. Колесник І. О. Історіографія й джерельна база питання розвитку вітчизняної школи (20-30-ті роки ХХ ст.). - C. 67-71.

  15. Колесниченко Н. Ю. Підготовка бакалаврів романо-германської філології в університетах Швейцарії. - C. 71-77.

  16. Котломанітова Г. О. Українські народні дитячі ігри в інклюзивному освітньому просторі. - C. 77-83.

  17. Кулінченко О. С. Особливості організації студентського самоврядування в умовах вищого навчального закладу. - C. 83-89.

  18. Куторжевська О. А. Інформаційна компетентність майбутніх соціальних педагогів - чинник готовності до інноваційної діяльності. - C. 90-94.

  19. Кучай Т. П. Порівняльний аналіз курікулумів з підготовки учителів початкових класів в університетах Японії. - C. 94-102.

  20. Осмоловська О. Ю. Використання Інтернет-ресурсів як засобу формування комунікативної іншомовної компетенції у процесі професійно-орієнтованого навчання майбутніх юристів іноземної (французької) мови. - C. 102-108.

  21. Пасічніченко А. В., Ковалевська Н. В. Теоретико-методичні підходи герменевтики як педагогічного феномену у професійній підготовці майбутніх педагогів. - C. 109-113.

  22. Пахомова Н. Г. Напрями та етапи реалізації моделі інтеграції медико-психологічних і педагогічних знань в процесі професійної підготовки корекційного педагога. - C. 114-121.

  23. Пелипенко М. М. Інтелектуальні якості майбутнього рятувальника як компонент готовності до самозбереження. - C. 121-126.

  24. Покалюк В. М. Зміст і структура готовності фахівців пожежно-рятувальних підрозділів до професійної діяльності.

  25. Починок Є. А. Ергономічний підхід до організації інформаційно-предметного середовища в початковій школі. - C. 132-137.

  26. Приходько А. М. Наукові підходи до визначення поняття "професійно-комунікативна компетентність студентів у вищих технічних навчальних закладах". - C. 137-143.

  27. Рацул О. А. Дидактичний потенціал інформаційно-комунікаційних технологій у процесі системного розвитку інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів. - C. 143-148.

2014
№ 34 (327)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського