Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68990:Пед./2017/156<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] : зб. наук. пр..- Кропивницький. Серія, Педагогічні науки
Naukovì zapiski. Serìâ: pedagogìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Кузьмінський А. І. Проблеми студентського самоврядування у вищій школі (рецепція вітчизняного і європейського досвіду). - C. 12-25.

  4. Біда О. А. Підготовка майбутніх учителів до формування толерантності в учнів основної школи. - C. 25-28.

  5. Бирка М. Ф. Теоретико-методичні основи побудови критеріальної бази для оцінювання рівня професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін. - C. 29-35.

  6. Кузьменко Ю. В. Змістова компонента професійного навчання вчителів праці в педагогічних училищах (ІІ половина ХХ ст.). - C. 35-40.

  7. Кушнір В. А. Нові можливості, проблеми і перспективи дистанційних технологій навчання у професійній підготовці майбутніх спеціалістів (методологічний аспект). - C. 41-46.

  8. Радул О. С. Розвиток педагогічної освіти в Україні у 20 - 30-і роки ХХ століття. - C. 47-52.

  9. Рибінська Ю. А. Метод Монтессорі та його ефективність в українській школі. - C. 52-56.

  10. Семеніхіна О. В. Експериментальне впровадження моделі формування професійної готовності використовувати засоби компютерної візуалізації математичних знань. - C. 56-61.

  11. Громко Т. В. Специфіка викладання навчальної дисципліни "українська мова (за професійним спрямуванням)". - C. 61-66.

  12. Демешко І. М. Використання дистанційного навчання в курсі "теоретична граматика української мови". - C. 66-70.

  13. Захарова О. В. Психофізіологічні основи безпечної професійної діяльності авіаційних спеціалістів. - C. 70-76.

  14. Калінін В. О., Калініна Л. В. Професійно-методична підготовка шкільного вчителя нового покоління в мовному педагогічному ВНЗ. - C. 76-80.

  15. Корж-Усенко Л. В. Ґенеза концептуальних підходів до організації навчального процесу у вищій школі України. - C. 80-86.

  16. Кошук О. Б. Феномен професійної компетентності інженера аграрного виробництва. - C. 87-91.

  17. Ненько Ю. П. Професійно важливі якості як складова готовності офіцера служби цивільного захисту до професійно орієнтованої комунікативної діяльності. - C. 91-95.

  18. Cіранчук Н. М. Проблема термінологічної номінації окремих видів лексичних помилок. - C. 95-100.

  19. Скляренко І. Ю. "Електронне навчання" як інноваційний метод підготовки майбутніх фахівців водного транспорту. - C. 100-105.

  20. Стрельченко Л. В. Сутнісно-змістовна характеристика ключових понять дослідження проблеми інформаційно-комунікаційної компетентності викладачів англійської мови в контексті Болонського процесу. - C. 105-110.

  21. Тарапака Н. В. Особливості розвитку творчої активності молодших школярів. - C. 110-115.

  22. Федак С. І., Романюк Л. А., Федак С. А. Викладання предмета "вища математика" англійською мовою для іноземних студентів будівельних спеціальностей. - C. 115-121.

  23. Ганжела С. І. Формування пізнавальної самостійності майбутніх учителів початкових класів. - C. 121-125.

  24. Zhukova O. M. The analysis of foreign language teaching methods. - C. 125-128.

  25. Клименко Ю. А. Освітньо-просвітницький напрям розвитку есперанто-руху в Україні (20-ті – початок 30-х років ХХ століття). - C. 128-134.

  26. Нечепорук Я. С. Позитивні і негативні аспекти дистанційного навчання англійської мови професійного спрямування в льотних навчальних закладах. - C. 134-138.

  27. Войтовська А. І. Гендерний підхід у соціалізації студентської молоді з інвалідністю в навчальний процес ВНЗ. - C. 138-142.

  28. Гагаріна Н. П., Ревенець О. О. Використання ТРВЗ на інтегрованих заняттях в роботі вихователя дошкільного закладу. - C. 142-145.

  29. Golovko I. O. School-based technical education in late nineteenth – early twentieth centuries England. - C. 146-150.

  30. Замотаєва Н. В. Теоретико-методологічні засади культуротворчого підходу до підвищення професійної компетентності викладачів гуманітарних дисциплін ВВНЗ. - C. 150-156.

  31. Кір’янова О. В., Малюкова О. Ю. Формувaння інформaційно-комунікaційної компeтeнції cтудeнтів зacобaми інновaційних тeхнологій. - C. 156-161.

  32. Макаренко В. І. Характеристика педагогічних умов формування фахових компетентностей майбутніх лікарів у процесі природничо-наукової підготовки. - C. 161-166.

  33. Москов В. А. Структура і зміст економічної компетентності кваліфікованих робітників будівельного профілю. - C. 166-170.

  34. Рощенюк А. М. Результати дослідження готовності майбутніх фахівців з інформаційних технологій до творчої самореалізації в адаптаційний період. - C. 170-173.

  35. Шуппе Л. В. Специфіка професійної подготовки бакалаврів романської филології в університеті Валенсії. - C. 173-177.

  36. Бевзюк М. С. Сутність взаємодії вчителя початкової школи з батьками дітей з особливими освітніми потребами. - C. 177-181.

  37. Гамза А. В. Методика роботи над процесом опису дії під час формування текстотворчих умінь у молодших школярів. - C. 182-186.

  38. Горохова Г. І. Самореалізація особистості як передумова успішної професійної кар’єри. - C. 186-194.

  39. Євдокімова-Лисогор Л. А. Теоретичні основи розробки педагогічної технології підготовки майбутніх фахівців сфери туризму до міжкультурного діалогу. - C. 194-200.

  40. Коміренко Ю. А. Поєднання суворої вимогливості й батьківської любові як підґрунтя педагогічної традиції кадетських корпусів України середини ХІХ – початку ХХ столітть. - C. 200-207.

  41. Лисенко О. А. Ірландська національна спілка вчителів у професійній підготовці педагогічних кадрів. - C. 207-211.

  42. Ляшенко Р. О. Особистісна активність студента в умовах освітнього середовища. - C. 211-217.

  43. Мурована І. В. Розвиток хореографічної освіти Кіровоградщини в період перебудови. - C. 217-222.

  44. Петрова С. І. Можливості використання технологій змішаного навчання у підготовці майбутніх учителів-філологів. - C. 222-225.

  45. Ушакова Ю. В. Формування мотивації до вивчення професійно-орієнтованих дисциплін у диспетчерів аеронавігаційного забезпечення як складова безпеки польотів. - C. 226-229.

  46. Хайдарі Н. І. Школа-пансіон рагбі (rugby school) – заклад елітної приватної освіти у Великобританії. - C. 229-234.

  47. Царенко А. В. Професійна відповідальність у констексті підготовки майбутнього педагога. - C. 235-239.

  48. Черніченко Л. А. Досвід інноваційної діяльності логопедів дошкільних навчальних закладів в умовах інклюзивної освіти. - C. 239-243.

  49. Маковєй Р. Г. Організація ділової гри як інтерактивного методу навчання іноземної мови студентів транспортних спеціальностей ВНЗ. - C. 243-247.

  50. Shcherbyna S. V. Computer assisted language learning in the development of communicative competence. - C. 247-250.

  51. Уличний І. Л. Інноваційні засоби профорієнтації в системі педагогічної освіти. - C. 250-256.

  52. Штань О. О. Етапи педагогічної діяльності М. Л. Довгополюка. - C. 256-260.

  53. Шкатула О. П. Кіберзагрози навчально-пізнавальній діяльності курсантів. - C. 260-266.

  54. Бойко Н. О. Підготовка педагогічних працівників засобами рефлексології у Киівському інституті народної освіти. - C. 266-270.

  55. Анотації. - C. 271-317.

  56. Вихідні дані.

2017
Вип. 156
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського