Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж68937:Пед./2012/3<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.- Тернопіль. Серія, Педагогіка
Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka seriia Pedahohika

Титул.

Зміст.

Професійна освіта

Ніколайчук Н. М. Особистісна зумовленість рефлексії у процесі формування професійної мотивації майбутнього вчителя. - C. 3-7.

Моштук В. В. Проектно-технологічна діяльність як фактор адаптації майбутнього вчителя технологій і креслення до професійно-педагогічної діяльності. - C. 7-13.

Сопівник Р. В. Еволюція ідей відбору та формування якостей лідера у процесі фахової підготовки майбутніх аграріїв. - C. 13-18.

Токарчук О. М. Математична компетентність як складова професійної підготовки майбутнього економіста. - C. 18-24.

Рубель Н. В. Ефективність відкритої системи підготовки майбутніх екологів до професійного спілкування в іншомовному середовищі. - C. 24-28.

Гусак А. Л. Інформативна компетентність студентів непрофільних спеціальностей: результати констатаційного експерименту. - C. 29-34.

Історія педагогіки

Федорищак Р. Л. Мирон Кордуба та українське підручникотворення на початку ХХ століття. - C. 35-41.

Ячменьова О. М. Педагогічна діяльність отця Йосафата Воротняка. - C. 41-47.

Мочан Т. М. Особливості впливу сім’ї на естетичне виховання дітей на Закарпатті у 20–30-ті роки ХХ століття. - C. 47-51.

Навольська Г. І. Особливості навчання латинської мови в єзуїтських колегіях на українських землях XVII–XVIIІ століття. - C. 51-57.

Сопіга В. Б. Методичні особливості використання наочних посібників на заняттях автосправи у 50–80-ті роки ХХ століття. - C. 57-62.

Дидик В. М. Проблеми формування культури здоров’я учнівської молоді в періодичних виданнях Західної України 1900–1939 рр. . - C. 62-66.

Лінгводидактика

Морська Л. І. Сутність і визначення комунікативних стратегій у професійному дискурсі. - C. 67-74.

Терещук Д. Г. Особливості розвитку іншомовних комунікативних стратегій у говорінні. - C. 74-78.

Мартинова Р. Ю., Гулала-Нурй А. Аналіз методів навчання іноземного професійного мовлення майбутніх журналістів у педагогічній теорії та практиці. - C. 78-85.

Кордонова А. В. Лінгводидактичні особливості процесу іншомовного самонавчання. - C. 86-90.

Федорова І. А. Етапи навчання англомовного ділового повідомлення. - C. 90-96.

Терещук В. Г. Організація процесу запам’ятовування нового лексичного матеріалу на основі віртуального навчального середовища. - C. 96-101.

Жовтюк Н. П. Психолінгвістичні аспекти формування лексичної компетентності у процесі навчання англійської мови після німецької. - C. 101-106.

Теорія та методика навчання

Петрова Н. М. Алгоритмізація навчальної діяльності майбутніх педагогів у контексті формування їх інтелектуальної культури. - C. 107-111.

Жирська Г. Я., Кікінежді О. М., Будна Н. О. Концептуальні засади змісту предмета "Основи здоров’я" для загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 111-117.

Муніч Н. В. Вивчення ландшафтознавчих понять у курсі шкільної географії: теоретико-методологічний аспект. - C. 117-124.

За рубежем

Фрейман С.-Д. Мотиви підвищення професійної кваліфікації працівників міських установ у Польщі. - C. 125-129.

Ольхувка П. Роль і завдання молодіжних центрів кар’єри та пунктів посередництва праці як інституцій ринку праці у Польщі. - C. 129-134.

Закордонець Н. І. Можливості реалізації передових ідей швейцарського досвіду професійної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму у вищих навчальних закладах України. - C. 135-144.

Терещук А. І. Зарубіжний досвід профільної підготовки старшокласників. - C. 144-149.

Щур Н. М. Стандартизація професійної підготовки вчителів природничих дисциплін у США. - C. 150-155.

Білецька І. О. Загальна характеристика концепцій, теорій та науково-методичних підходів до вивчення іноземних мов у США. - C. 155-161.

Шандрук С. І. Проблема ефективного вчителя в порівняльній педагогіці США. - C. 161-166.

Левчик Н. С. Еволюція системи освітньої підготовки молоді до батьківства у США та Великій Британії. - C. 166-172.

Жорняк Н. Є. Особливості канадської сфери туризму і туристської освіти. - C. 173-177.

Вивчаємо досвід

Царик Л. П., Янковська Л. В. Досвід підготовки студентів географічних факультетів на засадах сталого розвитку. - C. 178-182.

Обговорюємо проблему

Іваньо Ю. Ю. Визначення рівнів готовності школярів до вибору професії типу "людина – художній образ" як проблема педагогічної діагностики. - C. 183-188.

Кучеренко І. А. Типи і структура розвитку комунікативних умінь і навичок у лінгводидактиці. - C. 188-194.

Грушко В. С. Формування соціологічного мислення у майбутніх педагогів: теоретичний аспект. - C. 194-199.

Андрушків Б. М., Владимир О. М., Погайдак О. Б. Особливості реформування освіти і науки в умовах суспільних трансформацій в Україні. - C. 199-206.

Вихор С. Т. Гендерна автобіографія як метод вивчення процесів гендерної соціалізації. - C. 206-212.

Тадеєва Т. В. Теорія самодетермінації Дісі-Раяна і навчальна мотивація. - C. 213-221.

2012

№ 3

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача