Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68937:Пед./2009/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.- Тернопіль. Серія, Педагогіка
Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka seriia Pedahohika

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Професійна освіта

  3. Тульська О. Сутність і складові професійної культури майбутніх екологів. - C. 3-8.

  4. Гулай О. Інтеграція фундаментальних та спеціальних дисциплін у підготовці майбутніх інженерів-будівельників. - C. 8-12.

  5. Цідило І. Кольорознавство в комп’ютерному проектуванні. - C. 12-15.

  6. Нагорнюк Л. Ефективність формування іншомовної професійної комунікативної компетентності майбутніх журналістів: результати експерименту. - C. 15-20.

  7. Рум’янцева К. Аналіз результатів дослідження формування готовності майбутніх економістів до вирішення творчих фахових завдань. - C. 20-24.

  8. Шаран Р. Особливості стандартів підготовки фахівців інформаційних технологій у системі вищої освіти України. - C. 24-28.

    9. Теорія і методика навчання

  9. Гишка Н. Формування загальнонавчальних умінь та навичок в учнів початкових класів. - C. 29-32.

  10. Костишина Г. Реалізація компетентнісного підходу у процесі формування навчально-пізнавальної діяльності студентів технічних вищих навчальних закладів. - C. 32-37.

  11. Мельничук І. Діалогічність інтерактивного навчання у вищій школі. - C. 37-41.

  12. Кравець Р. Педагогічні умови формування творчого мислення у студентів. - C. 42-46.

    13. Теорія і методика виховання

  13. Вербицька П. Методологічні засади громадянського виховання особистості. - C. 47-52.

  14. Савченко М. Особливості комунікативної активності дітей старшого дошкільного віку. - C. 52-55.

  15. Стежко Ю. Культуровідповідність релігійного виховання. - C. 55-59.

  16. Гуменюк С. Формування гуманних якостей учнів у процесі фізичного виховання. - C. 59-63.

    17. Педагогічна психологія

  17. Степанюк О. Психологічні особливості процесу адаптації дитини до дошкільного закладу. - C. 64-67.

  18. Хоптяна О. Психолого-педагогічні умови ефективності правового виховання молодших підлітків шкіл-інтернатів. - C. 67-73.

  19. Сівко Ю. Педагогічне спілкування у вищому навчальному закладі як соціально-психологічна взаємодія. - C. 73-76.

    20. Історія педагогіки

  20. Гасай Х. Оцінювання знань учнів гімназій і вчительських семінарій у Східній Галичині на початку ХХ століття. - C. 77-80.

  21. Маслій Г. Підготовка вчителів у жіночих середніх навчальних закладах: західноукраїнський контекст (друга половина ХІХ – початок ХХ ст. ). - C. 80-84.

    22. Лінгводидактика

  22. Дідук-Ступ’як Г. Питання інтеракції в когнітивно-комунікативному контексті. - C. 85-92.

  23. Голуб Н. Соціолінгвістичні передумови навчання риторики майбутніх учителів. - C. 92-97.

  24. Ягеніч Л. Розробка мовного портфеля для майбутніх юристів. - C. 97-103.

  25. Кіржнер С. Підсистема вправ для навчання майбутніх юристів професійно спрямованого англійського монологічного мовлення. - C. 103-111.

  26. Тадеєва М. Білінгвізм в мовній освіті європейських країн: досягнення і проблеми. - C. 111-115.

  27. Михайлюк Г. Інтерпретація результатів експериментального навчання майбутніх вчителів японської мови граматичних засобів вираження модальності у процесі читання. - C. 115-120.

    28. Методика навчання природничо-математичних дисциплін

  28. Хмеляр І., Лукащук М. Методичні підходи диференціації та індивідуалізації навчання на заняттях хімії та біології. - C. 121-125.

  29. Думанська Г. Виконання практичних робіт з географічними та контурними картами як умова розвитку творчих здібностей учнів. - C. 126-131.

  30. Гайдук М., Мисько О. Використання засобів мультимедіа при вивченні математики студентами. - C. 131-136.

    31. Трудова підготовка в загальноосвітній школі

  31. Ошурко С. Декоративно-прикладне мистецтво на уроках трудового навчання у другій половині ХХ століття. - C. 137-141.

  32. Іваньо Ю. Особливості формування особистих професійних планів учнів 8–9 класів. - C. 141-145.

    33. За рубежем

  33. Фрейман С., Фрейман М. Розвиток професійних компетенцій майбутніх вчителів Польщі: погляд на проблему. - C. 146-148.

  34. Ржевська А. Сучасні тенденції в університетській освіті країн Західної Європи. - C. 148-152.

  35. Сидор І. Професійна підготовка менеджерів дозвілля в університетах Великої Британії. - C. 152-156.

    36. Вивчаємо досвід

  36. Горбатюк Р. Формування комп’ютерної культури в майбутніх інженерів-педагогів на основі інтеграції психолого-педагогічної і фахової підготовки. - C. 157-163.

  37. Дуганець В. Технологія вивчення технічних дисциплін з використанням інформаційних карток при підготовці фахівців інженерного напрямку. - C. 163-169.

  38. Романовська Л. Співпраця майбутніх соціальних педагогів з дитячими громадськими об’єднаннями як чинник їхнього професійного становлення. - C. 169-174.

    39. Обговорюємо проблему

  39. Панасюк Н. Змістовний аспект економічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів. - C. 175-178.

  40. Сидоренко В., Малихін А. Професійна компетентність як критерій професійного становлення майбутнього педагога. - C. 178-183.

  41. Пацалюк І. Суспільно-соціальна роль образотворчого та декоративно-прикладного видів мистецтва. - C. 183-187.

  42. Єгорова В. Сутність поняття "компетентнісний підхід" та його місце у педагогіці вищої школиі. - C. 187-191.

  43. Гушулей Й. Принципи уніфікації навчальних планів професійно-технічних училищ за групами професій. - C. 191-193.

  44. Яремчук Н. Професійна позиція педагога як вихователя. - C. 194-198.

  45. Фрейман Й. Емісія голосу майбутніх учителів. - C. 198-200.

2009
№ 1
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського