Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж68857:Псих.-пед.н./2014/2<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Наукові записки [Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя] : зб. наук. пр..- Ніжин. Психолого-педагогічні науки

Титул.

Зміст.

Методологія і теорія педагогіки

Абрамова К. А. Соціально-психологічні ознаки ВІЛ-інфікованих дітей в сучасних соціокультурних умовах. - C. 7-11.

Алєко О. А. Порівняльний аналіз результатів експериментального дослідження з формування соціального досвіду дитини у взаємодії ДНЗ і родини. - C. 12-17.

Аносов І. П. Інновації в галузі антропологічного контексту освіти. - C. 18-22.

Бабенко Л. В. Закономірності навчання учнів образотворчого мистецтва в сучасній школі. - C. 23-29.

Бадьора С. М. Задачний підхід при вивченні педагогіки в університеті. - C. 30-34.

Бережна Т. І. Здоров’язбережувальні педагогічні технології – важлива складова здоров’язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу. - C. 35-39.

Біла Н. Л., Штурман Н. О. Ансамблеве музикування: до сутності поняття. - C. 40-46.

Білоусова Н. В. Умови формування бажання самовдосконалюватись у молодших підлітків. - C. 47-49.

Бобро А. А. Аналіз проблеми формування соціального здоров’я студентської молоді в науковій літературі. - C. 50-54.

Вайнола Р. Х., Красницька О. В. Сімейна депривація як негативний чинник розвитку та становлення особистості вихованців інтернатних закладів спортивного профілю. - C. 55-61.

Вікторова Л. В. Модернізація іншомовної підготовки співробітників сектора безпеки у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів. - C. 62-67.

Гуцан Л. А. Компетентнісно спрямована освіта – сучасний орієнтир навчально-виховного процесу. - C. 68-72.

Завацька Л. М. Дослідження соціальних потреб дітей трудових мігрантів у новому соціально-освітньому середовищі. - C. 73-76.

Капська А. Й., Сидорчук М. С. Змістова структура процесу самоактуалізації старших підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації. - C. 77-81.

Кнодель Л. В. Некоторые современные аспекты преподавания иностранных языков. - C. 82-94.

Коваль О. Є. Активізація професійного саморозвитку аспірантів – майбутніх викладачів вищої економічної школи. - C. 95-99.

Копил О. А. Особистісно-діяльнісний розвиток студента-математика у процесі навчання письмового перекладу фахової літератури. - C. 100-105.

Коробченко А. А. Виховний потенціал сучасної шкільної природничої освіти. - C. 106-112.

Кубанов Р. А. Сутність та освітньо-кваліфікаційні рівні вищої економічної освіти. - C. 113-118.

Малиношевський Р. В. Соціально-педагогічні орієнтири виховання альтруїзму. - C. 119-124.

Маслова М. Е., Маслов Ю. В. Обучение иностранному языку в высшем профессиональном образовании: к проблеме реализации системного подхода. - C. 125-132.

Новгородська Ю. Г. Організаційна культура майбутнього керівника дошкільного навчального закладу як складова управлінської діяльності. - C. 133-137.

Отчич С. В. Психологія любові та диференціація понять кохання та закоханості. - C. 138-141.

Соловйова Т. Г. Особливості профорієнтаційної діяльності соціального педагога з молоддю з обмеженими можливостями. - C. 142-146.

Харченко С. Я., Рассказова О. І. Тенденції розвитку понятійного апарату соціальної педагогіки у сучасному науковому контексті. - C. 147-152.

Шеремет А. М. Педагогічні засади функціонування центрів матері і дитини та потреба професійної діяльності у них кваліфікованих соціальних педагогів. - C. 153-157.

Методика навчання і виховання

Бобир С. Л. Педагогічний потенціал технології tеаm teaching для професійного розвитку майбутнього вчителя іноземних мов. - C. 158-162.

Богушевич Н. В. Розробка комплексу вправ у межах курсової, бакалаврської чи магістерської роботи з методики навчання іноземних мов. - C. 163-166.

Гурина Н. В. Рефлексія у професійно орієнтованому навчанні майбутніх учителів англійської інтонації. - C. 167-172.

Проць Р. О. "Захист Вітчизни" у системі військово-патріотичного виховання учнівської молоді. - C. 173-178.

Родчин З. Я. Деякі аспекти викладання української мови як іноземної для студентів-медиків. - C. 179-182.

Професійна підготовка

Біляченко Г. П. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до співпраці з недержавними організаціями в контексті діяльнісного підходу. - C. 183-189.

Міщик Л. І. Основні аспекти підготовки соціальних педагогів до організації виховної роботи в закладах інклюзивного навчання. - C. 190-194.

Падун Н. О., Падун А. О. Інтерактивне навчання як засіб ефективної підготовки спеціалістів. - C. 195-198.

Самойленко Ю. Критерії та показники рівнів готовності вчителя-філолога до профільного навчання старшокласників засобами інформаційних технологій. - C. 199-203.

Ушакова Л. І. Лінгвокультурологічний компонент у змісті іншомовної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. - C. 204-215.

Вітчизняний і зарубіжний досвід

Багрій І. П. Особливості організації змісту професійної підготовки заняттєвих терапевтів у Канаді. - C. 209-216.

Бойчевська І. Б. Вивчення іноземної мови у вищих навчальних закладах ФРН як важливий елемент професійної соціалізації. - C. 217-220.

Коляда Т. В. Становлення системи професійної підготовки майбутніх вчителів у Великобританії (ХІХ ст.). - C. 221-224.

Лаухіна І. С. Релігієзнавчий компонент у змісті суспільствознавчих дисциплін у колежах та ліцеях Франції. - C. 225-229.

Малько Н. М. Система виховання неповнолітніх правопорушників у педагогічній спадщині О. Я. Герда. - C. 230-234.

Поприткіна Д. Ш. Проблема бюджету часу майстра виробничого навчання у закладах професійно-технічної освіти в Україні (друга половина ХХ століття). - C. 235-239.

Наші автори. - C. 240-241.

2014

№ 2

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача