Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68857:Псих.-пед.н./2012/7<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя] : зб. наук. пр..- Ніжин. Психолого-педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Методологія і теорія педагогіки

  3. Грітчина А. І. Теоретичні аспекти формування готовності юнаків шкіл-інтернатів до виконання ролі сім’янина.

  4. Дмитренко К. А. Сутність професійної комунікації у педагогічній освіті. - C. .

  5. Зброєва Н. Б. Готовність педагога до інклюзивної освіти. (До постановки питання). - C. .

  6. Коваленко Є. І. Відповідальне ставлення до здоров’я як педагогічна проблема. - C. .

  7. Коваль В. В. Постпенітенціарний соціальний супровід неповнолітніх. - C. .

  8. Мороз Л. М. Основні підходи до інтерпретації креативностів зарубіжних дослідженнях. - C. .

  9. Петриченко Л. О. Пpoблeмa якocтi ocвiти у вищиx пeдaгoгiчниx нaвчaльниx зaклaдax Укpaїни. - C. .

  10. Притуляк Л. М. Мотивація дошкільного працівника як основа заохочення до самовдосконалення. - C. .

  11. Суєтіна О. Є. Сучасні проблеми у підлітковому середовищі та їх вплив на вживання психоактивних речовин. - C. .

  12. Харківська А. А. Генезис класичних функцій управління в сучасному педагогічному ВНЗ. - C. .

  13. Чаговець А. І. Нормативно-правовий аспект проблеми заохочення дошкільних працівників до самовдосконалення в Україні. - C. .

    14. Методика навчання і виховання

  14. Білєр О. С. Аналіз існуючих методик навчання комп’ютерних технічних засобів навчання студентів педагогічних університетів та визначення проблеми дослідження.

  15. Голуб А. В. Психологічний підхід дослідження усного мовлення у дітей з дизартріями. - C. .

  16. Нечерда В. Б. Виховання толерантності у підлітків у контексті формування превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу. - C. .

  17. Толкачова А. С. Особливості формування комунікативної компетентності молодших школярів шкіл-інтернатів. - C. .

    18. Бугайські читання

  18. Бабійчук Т. В. Театральні зустрічі як ефективний засіб розвитку ключових компетентностей студентів педагогічних коледжів.

  19. Беценко Т. П. Філологічний аналіз художнього тексту як необхідний різновид науково-навчальної діяльності у системі шкільної освіти. - C. .

  20. Божко О. П. Реалізація принципу перспективності й наступності у виробленні текстотвірних умінь (говоріння) учнів 5–9 класів на уроках української мови. - C. .

  21. Бойко В. М., Давиденко Л. Б. Вивчення перехідних процесів у лексико-граматичних розрядах прикметників. - C. .

  22. Бондаренко Ю. І. Використання біографічної схеми під час вивчення образів-персонажів у школі. - C. .

  23. Братко В. О. Культурологічний принцип вивчення української літератури в основній школі. - C. .

  24. Бутурлим Т. І. Прихований навчальний план програм із української літературидля старших класів загальноосвітньої школи. - C. .

  25. Вертій О. І. Джерела та визначальні спрямування у пошуках змісту нових форм і методів роботи вчителя української літератури. - C. .

  26. Вітченко А. О., Вітченко А. Ю. Теоретичне обґрунтування методики монографічного вивчення літератури в науковій спадщині Т. Ф. і Ф. Ф. Бугайків. - C. .

  27. Голуб Н. М., Проценко Л. І. Роль методу проектів у фаховій підготовці майбутніх учителів української мови (до методики викладання у вищій школі). - C. .

  28. Дворецька Л. О. Формування мовленнєвої компетентності майбутніх вихователів у процесі викладання української мови за професійним спрямуванням. - C. .

  29. Довіна М. С. Вивчення літератури соцреалізму в старших класах профільної школи. - C. .

  30. Жила С. О. Консультації як форма вивчення літератури у виші. - C. .

  31. Левченко Т. М. Збагачення мовлення учнів 5–7 класів лексикою з націнально-культурним компонентом. - C. .

  32. Лілік О. О. Прес-конференція як організаційна форма вивчення української літератури у ВНЗ. - C. .

  33. Марущак О. М. Комунікативні завдання з української мови та літературного читання на сторінках періодичних видань для дітей молодшого шкільного віку. - C. .

  34. Міщенко О. В. Літературознавча проблема вивчення поняття "позасюжетні елементи" на уроках української літератури в старших класах. - C. .

  35. Покатилова О. О. Особливості вивчення творчості Ф. Стендаля на засадах культурологічного підходу. - C. .

  36. Чубань Т. В. Вивчення дієслів недоконаного виду у вищих навчальних закладах. - C. .

  37. Чупріна О. В. Система мультимедійних вправ на уроках української мови в 3–4 класах. - C. .

  38. Шевченко З. О. Формування загальнокультурної компетентності учнів на факультативних заняттях в основній школі. - C. .

  39. Шуляр В. І. Методична спадщина Т. Ф. та Ф. Ф. Бугайків і сучасний урок літератури. - C. .

    40. Професійна підготовка

  40. Бескорса В. М. Актуальні проблеми професійної підготовки студентів творчих спеціальностей педагогічних ВНЗ: принципи удосконалення освітньо-професійної програми.

  41. Кочерга О. М. Педагогічні умови формування соціальної відповідальності майбутнього вчителя. - C. .

  42. Острянко Т. С. Модель комунікації в організаційній діяльності соціального педагога загальноосвітнього навчального закладу. - C. .

  43. Отрошко Т. В. Підготовка компетентних фахівців в області інформаційних технологій – соціальне замовлення, обумовлене інформатизацією сучасного суспільства. - C. .

  44. Саркісова А. В. Модель формування спеціаліста технічної галузі. - C. .

  45. Ткаченко Л. І. Теоретичні засади технології формування критичного мислення майбутніх учителів початкової школи. - C. .

  46. Фролова І. В. Науково-дослідницька діяльність студентів – передумова випереджувального саморозвитку фахівця. - C. .

  47. Швецова Г. І. Вплив навчального процесу на рівень підготовки майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей до застосування комп’ютерної графіки. - C. .

    48. Вітчизняний і зарубіжний досвід

  48. Лукашова Н. І. Непересічна постать визначного педагога і вченого-хіміка в історії розвитку кафедри хімії Гоголівського вишу (до 95-ї річниці з дня народження О. М. Барама).

  49. Яценко В. В. Заохочення кадрів дошкільного профілю в історії вітчизняної педагогічної думки (друга половина XIX – початок XX ст.) – ступінь дослідження проблеми. - C. .

  50. Наші автори. - C. .

  51. Правила щодо оформлення рукописів. - C. .

  52. Редакційна колегія. - C. .

2012
№ 7
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського