 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж101553/2020/24(2)<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Інноваційна педагогіка : наук. журн..- Одеса
Ìnnovacìjna pedagogìka- Титул.
- Зміст.
- Матіюк Д. В. Розвиток науки в німецькомовних країнах Європи наприкінці XX – на початку XXI століття та перспективні напрями екстраполяції в систему освіти України. - C. 9-17.
- Никифоров А. М. Внесок Львівської художньо-промислової школи у процес впровадження навчання декоративного мистецтва в систему художньої освіти України (друга половина ХІХ – початок ХХ століття). - C. 18-21.
- Окольнича Т. В. Особливості виховання дитини від народження до 7 років у східнослов'янській педагогіці (в етнографічних джерелах ХІХ – першої чверті ХХ ст.). - C. 22-25.
- Пастирська І. Я. Досвід внутрішньоциклової інтеграції дисциплін. - C. 26-29.
- Подчасова К. В. Факультети хімії українських вищих навчальних закладів у період Другої світової війни. - C. 30-33.
- Тарасова В. А. Компетентнісний підхід в освіті як умова професійного розвитку вчителів. - C. 34-37.
- Філоненко О. В. Внесок Василя Антоновича Флоровського в розвиток навчального закладу Православної церкви на Єлисаветградщині. - C. 38-41.
- Кобринець О. С., Малець І. В. До проблеми вивчення міжкультурної комунікації у процесі навчання іноземної мови. - C. 42-48.
- Kormiltsyna S. Yu., Hrechok L. M. Peculiarities of the communicative method use of teaching foreign languages at non-linguistic higher educational establishments. - C. 49-52.
- Korsykova K. G. Pedagogical conditions for forming methodological competence of educators in the process of pedagogical practice. - C. 53-56.
- Петрачков О. В., Білошицький В. В., Любчич Р. І., Коновалов Д. О., Василенко М. М. Удосконалення методичної підготовленості курсантів вищих військових навчальних закладів у системі фізичної підготовки. - C. 57-61.
- Степаненко О. К. Ефективні технології навчання зарубіжної літератури. - C. 62-65.
- Тютюма Т. С. Типологійні вияви синтаксичного зв'язку в словосполученні: лінгвістичний і лінгводидактичний аспекти. - C. 66-69.
- Цимбал Т. М. Ігрові технології в мовній підготовці іноземних студентів. - C. 70-73.
- Shayner H. I., Havran M. I. Role of students' individual work in acquisition of a foreign language. - C. 74-77.
- Шемчук В. А., Петрачков О. В., Федоренко О. О., Муштатов Ю. В., Коновалов Д. О. Педагогічна технологія організації професійного росту командирів курсантських підрозділів вищих військових навчальних закладів Збройних сил України в системі фізичної підготовки. - C. 78-82.
- Малик Г. Д. Масові відкриті онлайн-курси як інструмент інтернаціоналізації професійної підготовки майбутнього перекладача. - C. 83-88.
- Малишевська В. О. Мотиваційно-ціннісні засади формування готовності майбутніх педагогів дошкільної освіти до застосування STEM-технологій у професійній діяльності. - C. 89-93.
- Мамиченко С. А. Методологічні засади формування культури конкурентних відносин у майбутніх фахівців з бізнес-адміністрування. - C. 94-98.
- Пономаренко О. В. Сукупність критеріїв та показників готовності майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти за її компонентами. - C. 99-104.
- Ребуха Л. З., Главацька О. Л. Професійна готовність майбутніх фахівців соціономічних професій до впровадження інклюзивної освіти: аксіологічні засади. - C. 105-108.
- Рябець І. В. Визначення термінів "фахівець із зв'язків із громадськістю" та "майбутній фахівець із зв'язків із громадськістю" у вітчизняному науковому педагогічному просторі. - C. 109-113.
- Скрипник Н. І. Сучасні підходи до формування комунакативно-мовленнєвої компетентності студентів гуманітарно-педагогічного коледжу. - C. 114-118.
- Соломаха А. В., Лобода О. В. Сучасні тенденції іншомовної підготовки майбутніх учителів початкової ланки освіти Угорщини. - C. 119-124.
- Стародуб С. Л. Використання активних методів і форм викладання педагогічних дисциплін у підготовці майбутніх учителів. - C. 125-129.
- Супрунчук Ю. О. Наукові підходи до формування мовленнєвої компетентності курсантів військових закладів вищої освіти у процесі самостійної підготовки. - C. 130-135.
- Tymoschuk N. M. Multimedia in teaching foreign languages. - C. 136-139.
- Фіголь Н. А. Педагогічна майстерність як фактор прояву професіоналізму викладача закладу вищої освіти. - C. 140-144.
- Фодор К. Й. Методологічні основи формування соціокультурної компетентності майбутніх бакалаврів іноземної мови на засадах міждисциплінарної інтеграції. - C. 145-148.
- Хамська Н. Б., Киналь А. Ю. Шляхи активізації самостійної роботи у формуванні інформаційної компетентності майбутніх учителів. - C. 149-154.
- Човган О. О. Психолого-педагогічні та методичні аспекти використання тренінгів у професійній підготовці майбутніх соціальних працівників. - C. 155-158 .
- Шаравара В. В. Структура прогностичної компетентності майбутніх бакалаврів комп'ютерних наук. - C. 159-163.
- Шпортюк О. М. Компоненти, критерії та рівні професійної готовності майбутніх офіцерів органу пробації до соціально-виховної роботи з неповолітніми. - C. 164-169.
- Штефан Л. В. Інноваційна компетентність сучасного педагога. - C. 170-173.
- Яременко-Гасюк О. О., Петровська О. Я. Перекладацький аспект у модернізації підготовки майбутніх педагогів немовних спеціальностей (на матеріалі французьської мови). - C. 174-182.
- Бабкіна М. І. Філософські погляди щодо виховання громадянина. - C. 183-187.
- Красін С. А. Теоретичне обґрунтування педагогічних умов формування готовності до усвідомленого батьківства студентів закладів вищої освіти. - C. 188-191.
- Охріменко З. В. Змістові аспекти формування професійно-ціннісних орієнтацій учнів до трудової діяльності. - C. 192-196.
- Хуртенко О. В., Білошицький В. В., Власко C. В., Партика С. С., Коновалов Д. О. Педагогічні умови формування психологічного профілю жінок-єдиноборців високої кваліфікації. - C. 197-200.
- Чаговець А. І., Пивоваренко М. С. Історичний огляд проблеми морально-естетичного виховання дітей дошкільного віку засобами музично-ритмічної гімнастики. - C. 201-207.
- Антонюк Д. С., Вакалюк Т. А., Дідківський В. В., Візгалов О. Ю. Необхідність розроблення симулятора управління персональними фінансами. - C. 208-212.
- Бриндіков Ю. Л. Оптимізація когніції у студентів через візуальний складник лекційного заняття. - C. 213-216.
- Гоу Кванденг Персоналізація навчання студентів у цифровому освітньому середовищі університетів Китаю. - C. 217-221.
- Грабовська Н. А., Цимбалюк Т. П. Інформаційні технології у вивченні іноземної мови. - C. 222-225.
- Кайдалова Л. Г., Сабатовська-Фролкіна І. С., Фесенко В. Ю. Упровадження дистанційної форми підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників з інноваційних технологій викладання. - C. 226-230.
- Паламарчук Ю. Г., Пилипчак І. В., Пилипчак В. В., Василенко М. М. Особливості використання сучасних технічних засобів навчання спортсменами високої кваліфікації в умовах самоізоляції. - C. 231-235.
- Протасова А. С. Підготовка майбутніх вихователів до процесу фізичного виховання дошкільників засобами інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 236-240.
- Ходунова В. Л. Дистанційне навчання педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. - C. 241-244.
- Новий вид наукових послуг. - C. 245.
| 2020 | | Вип. 24(2)
|
|
|
|
Простий
Розширений
