Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж101189/2018/14<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освітній простір України : наук. журн..- Івано-Франківськ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Горохівська Т. Розвиток професійно-педагогічної компетентності викладачів вищої школи у контексті досвіду США. - C. 7-12.

  4. Комінарець Т. Актуальність компетентнісного підходу в сучасному освітньому процесі у руслі педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського. - C. 13-21.

  5. Мартиненко С. Педагогічне моделювання освітнього середовища університету в умовах євроінтеграції. - C. 22-30.

  6. Марусинець М. Освіта Австрії: історичні акценти розвитку. - C. 30-38.

  7. Мельниченко Л. Процес формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи у педагогічній теорії та практиці. - C. 38-44.

  8. Mova L. The dev elopment of musical forms in choreographic art in the second half of the XXth century. - C. 45-51.

  9. Ткаченко Л. Українська академічна риторична школа. - C. 51-57.

  10. Варава І. Педагогічне моделювання готовності майбутніх техніків-програмістів до фахового самоудосконалення. - C. 58-64.

  11. Варениченко А. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до впровадження тренінгових технологій в Новій українській школі. - C. 64-69.

  12. Волинець К. Підготовка магістрів до управління інноваційною діяльністю закладу дошкільної освіти. - C. 69-76.

  13. Лазарович Н. Підготовка майбутніх педагогів до формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку. - C. 76-81.

  14. Марусинець М. Формування інтегральної психолого-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти. - C. 81-88.

  15. Кузенко О. Формування фахової компетентності майбутніх учителів-логопедів в процесі професійної підготовки. - C. 88-96.

  16. Ненько Ю. Професійний саморозвиток педагога: світові тенденції. - C. 96-101.

  17. Плахотнік О., Плахотнік О. Професійно-особистісний імідж сучасного викладача вищої школи. - C. 102-108.

  18. Потапкіна Л. Готовність фахівців готельно-ресторанної справи до інноваційної професійної діяльності : рівнева характеристика. - C. 108-114.

  19. Себало Л. Використання STEM-технологій у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи. - C. 114-120.

  20. Синишина В. Місце інноваційних освітніх технологій на практичних заняттях студентів психологів. - C. 121-126.

  21. Танько Т. Теоретичні аспекти формування професійно-значущих якостей особистості вчителя, вихователя закладу дошкільної освіти. - C. 126-134.

  22. Бей І. Паритетний діалог як чинник суб'єкт-суб'єктної взаємодії в процесі спілкування викладача і студента факультету іноземних мов. - C. 135-141.

  23. Гаращенко Л. Удосконалення фахової підготовки майбутніх вихователів до здійснення фізкультурно-оздоровчої діяльності в закладах дошкільної освіти. - C. 141-146.

  24. Гомонюк О. Формування ключових компетентностей майбутніх фахівців соціономічних професій у закладах вищої освіти. - C. 146-154.

  25. Звєрєва Н. Сучасні підходи до формування комунікативної культури викладача. - C. 155-159.

  26. Матішак М. Культура демократії у змісті професійної педагогічної підготовки майбутніх магістрів. - C. 160-166.

  27. Тарарак Н. Формування у дітей старшого дошкільного віку художньо-естетичних смаків засобами музичного мистецтва. - C. 166-172.

  28. Шуп'яна М. Конституційно-правовий захист дітей із внутрішньо переміщених сімей у руслі сучасного законодавства. - C. 172-177.

  29. Кіщенко Н., Цимбал Ю. Англійський педагогічний дискурс : класифікація методичних термінів. - C. 178-183.

  30. Лисенко Н. Напрями проекції принципу наступності в контексті модернізації української школи : вектор дошкільної освіти. - C. 184-190.

  31. Лук'янченко О. Формування ціннісних орієнтацій майбутніх учителів початкової школи засобами мистецтва. - C. 190-196.

  32. Мацук Л. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в забезпеченні якості професійної підготовки майбутніх учителів-логопедів. - C. 197-203.

  33. Мацьонг Й. Wyzwania i obszary edukacji wczesnoszkolnej we współczesnychdyskursach pedagogicznych. - C. 203-216.

  34. Михайлишин Г., Червінська І., Кондур О. Teoretyczne oraz metodyczne zasady monitorowania jakości edukacji uniwersyteckiej. - C. 217-223.

  35. Рогульська О. Особливості підготовки майбутніх учителів іноземної мови в умовах інформаційно-освітнього середовища закладів вищої освіти. - C. 24-231.

  36. Томашевська М., Кобаль В. Підготовка майбутніх викладачів педагогічних дисциплін до професійної взаємодії засобами інтерактивних технологій навчання : моделювання педагогічного процесу. - C. 231-238.

  37. Топчу І. Формирование коммуникативных компетенций учеников средствами игровых ситуаций. - C. 238-244.

2018
Вип. 14
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського