Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (3)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72618/2014$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 3
Представлено документи з 1 до 3
 
Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : зб. наук. пр..- Глухів. Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Міщик Л. І., Ніколаєнко С. І. Особливості соціально-педагогічної діяльності соціального педагога в умовах територіальних центрів. - C. 5-11.

  4. Долженко А. І. Розумова відсталість у контексті проблем соціалізації і соціально-трудової адаптації. - C. 11-17.

  5. Наконечна О. В. Поняття готовності майбутніх соціальних педагогів до використання арт-терапії в роботі з підлітками. - C. 17-21.

  6. Багаліка Т. М. Інноваційні методи формування професійно-кваліфікаційних компетенцій у системі безперервної освіти. - C. 21-27.

  7. Зінченко Н. А., Зінченко О. В. Особливості проектування процесу формування педагогічних якостей майбутніх вчителів. - C. 28-33.

  8. Іванова Ю. М. Шляхи удосконалення педагогічної практики в науковій літературі. - C. 34-41.

  9. Мазуренок М. В. Українське студентство в контексті соціально-економічної політики радянської влади в 1920-х рр. . - C. 41-47.

  10. Куртась о. В. Іншомовна професійна освіта: генезис проблеми. - C. 47-52.

  11. Фабрична Я. Г. Мовний портфель з перекладу для майбутніх викладачів іноземних мов. - C. 53-57.

  12. Марєєв Д. А. Електронний посібник з діалектології як елемент освітнього середовища. - C. 57-61.

  13. Бобришева Н. М. Мультимедійний спецкурс "Формування готовності майбутніх морських офіцерів до професійної діяльності у полікультурному середовищі". - C. 62-66.

  14. Зінченко В. П., Шерудило А. В. Структура та критерії оцінювання готовності майбутніх учителів до роботи в літніх оздоровчих таборах. - C. 66-71.

  15. Борисенко Н. А. Системний і діяльнісний підходи до професійної підготовки майбутніх учителів технологій. - C. 72-76.

  16. Зінченко А. В. Оцінка готовності майбутніх учителів технологій до профорієнтаційної роботи спільно з професійно-технічними навчальними закладами. - C. 76-82.

  17. Зенченко Т. Ф. Компетентнісний підхід як основа професійного становлення майбутнього вчителя-початківця. - C. 82-88.

  18. Петренко М. Б. Методика формування концертмейстерських інтерпретаційних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 88-94.

  19. Вільчковська А. Е. Система музичного виховання дітей та учнівської молоді Золтана Кодая. - C. 94-99.

  20. Курок О. І., Лісневська Н. В. Рухова активність дітей дошкільного віку як необхідна складова здоров’язберігаючого середовища в ДНЗ. - C. 100-106.

  21. Демидова Ю. О. Будівельний матеріал як засіб пізнавального розвитку особистості дошкільника. - C. 106-111.

  22. Буцан Г. П., Самойленко А. М. Щодо підвищення якості навчання в університеті. - C. 111-121.

  23. Росновський М. Г., Логінов М. І. Проблеми енерго- та ресурсозбереження в галузі апк: педагогічний аспект. - C. 121-130.

  24. Курок І. С. Інтуїціоністська програма обґрунтування математичного пізнання в курсі "Філософія та методологія науки" вищих навчальних закладів. - C. 130-138.

  25. Відомості про авторів. - C. 143-144.

2014
Вип. 24
 
Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : зб. наук. пр..- Глухів. Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Скиба К. М. Система вищої освіти США: перспективний досвід для України. - C. 5-13.

  4. Улановська А. С. Основні детермінанти інтеграційних процесів у європейській вищій освіті другої половини XX ст. : порівняльний аналіз. - C. 14-25.

  5. Грудинін Б. О. Сучасна освіта в контексті нової педагогічної парадигми. - C. 26-35.

  6. Козлов Д. О. Складові управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи як предмет зарубіжних наукових досліджень. - C. 35-46.

  7. Кмець А. М., Коренева І. М., Рудишин С. Д., Хроленко М. В. Формування готовності майбутніх вчителів біології до професійної діяльності у процесі проходження різних видів практики. - C. 46-59.

  8. Слюта А. М. Оцінка рівня сформованості професійних умінь студентів-екологів у процесі виробничої практики. - C. 60-66.

  9. Андрущенко І. С. Роль військово-технічних дисциплін у формуванні технічної компетентності майбутніх офіцерів радіоелектронного профілю. - C. 66-76.

  10. Мегем Є. І. Розвиток особистості студентів у проектно-технологічній підготовці. - C. 77-86.

  11. Каліш В. А. Мовотворчість О. Довженка у системі формування мовної особистості вчителя-словесника. - C. 86-94.

  12. Заїка О. Я. Концертне виконавство як різновид мистецької діяльності в системі естетичного виховання майбутніх педагогів. - C. 94-101.

  13. Туркіна Л. В. Шляхи інтенсифікації навчання іноземної мови як спеціальності у педагогічних університетах. - C. 102-110.

  14. Старченко О. В. Артпедагогіка в системі підготовки майбутніх вчителів початкової ланки освіти. - C. 111-116.

  15. Волярська О. С. Організаційно-педагогічні умови впровадження дистанційного навчання безробітних в системі професійної підготовки. - C. 117-125.

  16. Мозуль І. В. Здоровий спосіб життя як шлях формування і зміцнення здоров`я студентської молоді. - C. 126-131.

  17. Бабенко Л. В. Проблема зорового сприйняття та зображення навколишнього простору в художньому навчанні. - C. 131-140.

  18. Рябко А. В., Кухарчук Р. П. Інформаційні технології в історії. - C. 141-146.

  19. Гаркуша С. В. Педагогічні принципи формування готовності майбутніх фахівців фізичного виховання до використання здоров’язбережувальних технологій. - C. 147-154.

  20. Єрмоленко Є. І. Використання структурно-логічних схем у процесі фахової підготовки майбутніх інженерів-педагогів. - C. 155-161.

  21. Біліченко П. Г. Роль Івана Терещенка у становленні та розвитку Михайлівської сільськогосподарської школи. - C. 161-168.

  22. Новикова О. В. Формування комунікативної компетентності учнів засобами ІКТ у процесі вивчення англійської мови. - C. 168-176.

  23. Долженко А. І. Соціально-трудова адаптація як об'єкт теоретичний аналіз. - C. 176-185.

  24. Бірюк Л. Я. Теоретичні основи формування комунікативної компетентності з російської мови майбутнього вчителя початкової школи. - C. 185-190.

  25. Відомості про авторів. - C. 195-196.

2014
Вип. 25
 
Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : зб. наук. пр..- Глухів. Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бірюк Л. Я. Психологічні основи формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи. - C. 5-9.

  4. Колесник І. О. Логіко-гносеологічний підхід у вихованні та принципи його реалізації. - C. 10-14.

  5. Бойченко М. А. Діяльність європейської мережі підтримки таланту: процесуальний аспект. - C. 15-20.

  6. Вознюк В. В. Інноваційний потенціал розширених шкіл Великої Британії та можливості його використання в українських реаліях. - C. 20-25.

  7. Шаповалова О. В. Особливості інституційного врегулювання процесу управління якістю освітніх послуг у Великобританії. - C. 26-32.

  8. Заїка О. Я. Методи розвитку художньо-творчих здібностей майбутніх педагогів. - C. 32-38.

  9. Гречаник Н. І. Системність у підготовці майбутнього вчителя музики до творчої самореалізації у процесі вивчення диригентсько-хорових дисциплін. - C. 38-45.

  10. Лоза Т. В. Соціально-педагогічна підтримка батьків-вихователів при підготовці старших підлітків до самостійного життя в умовах ДБСТ. - C. 45-53.

  11. Марєєва Т. В. Мотиваційна готовність майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу. - C. 53-61.

  12. Данильченко І. Г. Організація діалогічної взаємодії у фаховій підготовці майбутнього вихователя. - C. 62-68.

  13. Єфімова В. М. Пропедевтичний етап підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до здоров’язбережувальної діяльності. - C. 69-75.

  14. Дрожик Л. В. Інтегративний та міждисциплінарний підходи до еколого-валеологізації змісту біологічних курсів. - C. 75-80.

  15. Хлонь Н. В. Професійна спрямованість курсу "Основи природознавства: землезнавство" в педагогічному університеті. - C. 80-86.

  16. Самілик В. І. Організаційні основи формування готовності майбутніх учителів біології до збереження біорізноманіття. - C. 86-90.

  17. Мисловська С. К. Організація навчального процесу ВНЗ медичного профілю із застосуванням інформаційно-освітнього порталу ВНЗ. - C. 91-96.

  18. Олефіренко І. В. Проблемне навчання як одна із важливих передумов ефективного формування професійної компетентності молодшого медичного працівника. - C. 97-102.

  19. Мєняйлов С. М. Знання фізики як чинник екологічного виховання учнів. - C. 102-107.

  20. Вітюк В. В., Тарасюк Л. С. Орфографічна грамотність як показник рівня писемного мовлення в учнів початкової школи. - C. 107-115.

  21. Благосмислов О. С., Марченко С. С. Використання комп’ютерних технологій у підготовці майбутніх учителів технологій. - C. 115-120.

  22. Лобач Н. В. Технологія формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх лікарів у освітньому середовищі вищого медичного навчального закладу 120-127.

  23. Подолянська Н. О. Особливості вивчення іноземних мов у школах США. - C. 127-135.

  24. Буянов П. Г. Андрагогічні аспекти навчання людей, які потребують соціальної допомоги. - C. 135-141.

  25. Відомості про авторів. - C. 146-147.

2014
Вип. 26
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського