Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69789:Пед.,Псих./2022$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 2
Представлено документи з 1 до 2
 
Вісник Київського національного лінгвістичного університету.- Київ. Серія, Педагогіка та психологія
Vìsnik Kiïvsʹkogo nacìonalʹnogo lìngvìstičnogo unìversitetu. Serìâ Psihologìâ ta pedagogìka

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Сторінка пам'яті Євтуха Миколи Борисовича. - C. 9-11.

  4. Інтерв’ю-портрет. - C. 12-17.

    5. До питання про компетентність і компетенцію

  5. Мартинова Р. Ю., Боднар С. В. Рівні компетенцій і компетентностей володіння іноземною мовою. - C. 18-26.

  6. Свиридюк В. П. Особливості фонетичної компетентності як складника міжкультурної комунікативної компетентності майбутніх викладачів німецької мови. - C. 27-35.

  7. Коваль С. В. Компетентність у діалогічному мовленні як мета формування у майбутніх учителів англійської мови. - C. 36-43.

    8. Навчання перекладу та його контроль

  8. Arrame Amal Enseigner La Traduction Specialisee: La Langue Juridique. - C. 44-52.

  9. Felicia Dumas Enseigner La Traduction Specialisee En Roumanie, En Contexte Francophone, En Master De Traduction Et Terminologie. - C. 53-59.

  10. Карпенко Ю. В. Гра 'Jeopardy!' як засіб технології ед'ютейнмент для формування перекладацької компетентності у студентів. - C. 60-68.

  11. Фабрична Я. Г. Теоретичні підходи до контролю та оцінювання якості письмового перекладу в контексті навчання. - C. 69-78.

    12. Професійно орієнтоване навчання читання

  12. Никифорчук Ж. В. Завдання для навчання англійськомовного професійно орієнтованого читання майбутніх богословів. - C. 79-89.

    13. Особливості викладання мов у період карантину

  13. Густі І., Барань Є., Лехнер І., Фабіян М. Особливості викладання мов у період карантину в Закарпатському угорському інституті імені Ференца Ракоці ІІ (результати анкетного опитування й інтерв’ювання) . - C. 90-102.

    14. Вибіркові навчальні дисципліни

  14. Бігич О. Б. Зміст вибіркової дисципліни "Візуальні опори для навчання іноземних мов і культур”. - C. 103-110.

  15. Дмітренко Н. Є. Рецензія на монографію Синекоп Оксани Степанівни "Диференційоване навчання професійно орієнтованого спілкування англійською мовою майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій” (2022 рік). - C. 111-114.

  16. Стрілець В. В. Робоча програма навчальної дисципліни "Семантико-стилістичні проблеми перекладу галузевих текстів”. - C. 115-124.

  17. Вимоги до публікацій. - C. 125-129.

2022
Вип. 36
 
Вісник Київського національного лінгвістичного університету.- Київ. Серія, Педагогіка та психологія
Vìsnik Kiïvsʹkogo nacìonalʹnogo lìngvìstičnogo unìversitetu. Serìâ Psihologìâ ta pedagogìka

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Інтерв’ю-портрет

  3. Актуальні питання викладання та навчання іноземної мови для спеціальних цілей у закладах вищої освіти: бесіда з Н. О. Микитенко. - C. 9-16.

    4. До питання про компетентність і компетенцію

  4. Мартинова Р. Ю., Боднар С. В. Рівні методичної компетенції у викладанні іноземної мови. - C. 17-25.

    5. Портрет сучасного викладача іноземної мови

  5. Свиридюк В. П. Професійний портрет сучасного викладача німецької мови і культури. - C. 26-34.

    6. Науково-асистентська практика майбутніх викладачів іноземних мов

  6. Бігич О. Б., Майєр Н. В. Науково-асистентcька практика як складник практичної професійно методичної підготовки майбутніх викладачів романських мов. - C. 35-44.

    7. Засоби технології ед’ютеймент

  7. Кононенко В. Г., Образцова Т. В., Джавад Ахмад Kahoot! як сучасний засіб навчання арабської мови: з досвіду формування граматичної компетентності у студентів – майбутніх перекладачів. - C. 45-53.

  8. Грикун Ю. О. Освітньо-розважальне відео (комічні сценки в жанрі "мандзай”) як сучасний засіб навчання японської мови. - C. 53-63.

    9. Емпіричні дослідження

  9. Мельник А. І. Проблеми використання елементів дистанційного навчання в умовах воєнного стану. - C. 64-75.

  10. Pallay K. Research on the academic achievement of Transcarpathian mobile students. - C. 76-85.

    11. Рецензія

  11. Валішова О., Лоренцова Д. Рецензія. Збігнєв Квецинський, Богуслав Сліверський та ін. Педагогіка. Академічний підручник (2019 рік). - C. 86-89.

    12. Програма

  12. Биркун Л. В. Робоча програма навчальної дисципліни "Методика викладання іноземної мови” в рамках "Методика викладання іноземної мови та зарубіжної літератури у вищій школі”. - C. 90-102.

    13. Огляди

  13. Плотніков Є. О., Зєня Л. Я. Забезпечення якості іншомовних освітніх програм: анотована бібліографія. - C. 103-113.

  14. Вимоги до публікацій. - C. 114-118.

2022
Вип. 37
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського