Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (4)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж23113/2015$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 4
Представлено документи з 1 до 4
 
Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : наук.-практ. журн..- Харків
Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial'nymy systemamy

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Соціально-психологічні і філософсько-культурологічні аспекти формування особистості лідера та середовища його розвитку

  3. Romanovskyi O., Gren L. Will formation as a necessary condition of a leader’s personality self-education in the learning process. - C. 3-11.

  4. Sereda N. Role of spiritual leadership theory in personality shaping of modern manager. - C. 12-19.

  5. Дольская О. А. Интеллектуальные революции и техники мышления. - C. 20-28.

  6. Савельєва Ю. М. Соціально-філософське осмислення сімейних зв’язків в епоху мережевого суспільства: Схід проти Заходу. - C. 29-36.

    7. Освітньо-педагогічна діяльність: методики і технології викладання

  7. Мороз В. М. Теоретичні аспекти діалогізації навчального процесу: зміст принципів формування та умови ефективності використання. - C. 37-45.

  8. Колос К. Р. Система групування компонентів комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти. - C. 46-59.

  9. Markova О. Using the methods of interactive learning at communicative competence formation of technical universities students. - C. 60-66.

  10. Канюк Г. И., Чернюк А. М., Пугачева Т. Н., Безъязычный В. Ф. Постановка лабораторной работы "Способы учета потребленной электроэнергии и предотвращение ее хищения”. - C. 67-74.

    11. Психолого-педагогічні особливості становлення і розвитку особистості в межах відкритого комунікативного простору

  11. Філоненко М. М. Систематизований розгляд психолого-педагогічних систем та визначення їх орієнтації на особистісне становлення студента-медика. - C. 75-82.

  12. Popova G., Miloradova N. The usage of the narrative approach in the psychological consulting by means of the metaphoric associative cards (MAC). - C. 83-90.

  13. Movchan Ya. Psychological aspects of future engineer training in higher educational establishments. - C. 91-97.

    14. Професійна підготовка майбутніх фахівців: механізми забезпечення якості та розвитку змісту

  14. Нітенко О. Деякі аспекти підготовки фахівців із права в університетах європейського простору вищої освіти. - C. 98-104.

  15. Гончаренко Т. Є. Роль педагогічних умов у забезпеченні якості професійної підготовки майбутніх інженерів-програмістів у технічному університеті. - C. 105-113.

  16. Cherkashin A. I., Akimenko D. O. Formation of future specialists’ personality at higher education establishments of Ukraine in the context of humanistic paradigm: theoretical aspect. - C. 114-120.

  17. Grinchencko О. Features of formation of students professional identity psychologists during training at university. - C. 121-127.

  18. Наші автори. - C. 128-131.

2015
№ 1
 
Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : наук.-практ. журн..- Харків
Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial'nymy systemamy

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Організаційно-педагогічні умови формування професійної майстерності майбутніх спеціалістів

  3. Ковальська В. С., Безкоровайна М. М., Агапова М. О. Формування технологічних умінь у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю. - C. 3-11.

  4. Романовська О. О. Характеристика поняття "конкурентноздатність майбутнього інженера-педагога”. - C. 12-23.

  5. Коваленко Д. В. Науково-методичне забезпечення змісту професійно-правової підготовки майбутнього інженера-педагога. - C. 24-36.

  6. Книш А. Є. Поняття готовності до професійної діяльності в роботах вітчизняних та зарубіжних вчених. - C. 37-45.

    7. Психолого-педагогічні аспекти розвитку системи вищої освіти та її змісту

  7. Алещенко В. І. Військова психологія: ретроспективний аналіз та подальший розвиток. - C. 46-53.

  8. Костючков С. К. Особливості функціонування вищої школи України в умовах формування громадянського суспільства. - C. 54-61.

  9. Міщенко М. М. Актуалізація проблемного поля філософської психології. - C. 62-68.

    10. Навчально-педагогічна діяльність: методики та технології викладання

  10. Василенко Н. В. Компьютерная поддержка перманентного обучения руково-дителя учебного заведения: электронные средства обучения. - C. 69-77.

  11. Бєлікова В. В. Модель формування цілісної контрольної діяльності у майбутніх інженерів-педагогів при методичній підготовці у ВНЗ. - C. 78-86.

  12. Ріпко І. В. Роль духовності при формуванні відповідальності у студентів технічних університетів. - C. 87-95.

  13. Рудевіч Н. В. Визначення методології навчання майбутніх інженерів з автоматизації енергосистем. - C. 96-104.

    14. Психологічний стан особистості та його вплив на професійну діяльність фахівця

  14. Панфилов Ю. И., Рочняк А. Ю. Состояние психической готовности в условиях соревновательной деятельности спортсмена-баскетболиста. - C. 105-111.

2015
№ 2
 
Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : наук.-практ. журн..- Харків
Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial'nymy systemamy

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Організаційно-педагогічні умови формування професійної майстерності майбутніх фахівців

  3. Romanovskyi O., Myhailychenko V. A future specialist’s readiness for professional activity and the role of context learning in its formation. - C. 3-8.

  4. Чебакова Ю. Г. Роль особистості педагога в ефективній підготовці майбутніх професіоналів. - C. 9-13.

  5. Ковальська В. С. Дослідницька культура майбутнього інженера-педагога в контексті гуманізації вищої професійної освіти. - C. 14-21.

  6. Мілорадова Н. Е., Мовмига Н. Є. Гендерні особливості професійного становлення особистості студента. - C. 22-32.

    7. Психолого-педагогічні аспекти розвитку системи вищої освіти та її змісту

  7. Кудін В. О., Бєгун В. В., Гречанінов В. Ф., Яцюк О. П. Концепція освіти з безпеки. - C. 33-44.

  8. Демідова Ю. Є. Проблеми соціальної та екологічної безпеки життя і діяльності як чинник якості інженерної освіти. - C. 45-49.

  9. Молчанова А. О. Комунікативна взаємодія – складник професійної компетентності науково-педагогічних кадрів. - C. 50-56.

  10. Панфілов Ю. І., Рочняк А. Ю. Чинники, що визначають особливості саморегуляції психічних станів спортсменів-баскетболістів. - C. 57-63.

    11. Навчально-педагогічна діяльність: методики та технології викладання

  11. Брюханова Н. О., Корольова Н. В. Педагогічне моделювання: стан і тенденції розвитку. - C. 64-71.

  12. Агапова М. О. Інформаційні технології у навчальному процесі професійно-технічних навчальних закладів. - C. 72-79.

  13. Ігнатюк О. А. Дидактичні особливості викладання дисципліни "Фізична культура та психофізіологічний тренінг” магістрантам спеціальності "Педагогіка вищої школи”. - C. 80-86.

  14. Словінська С. Д. Науково-організаційні засади та чинники доцільності використання систем веб-конференцій як новітніх електронних засобів навчання. - C. 87-92.

    15. Теоретичні і прикладні аспекти дослідження феномену лідерства

  15. Пономарьов О. С. Феномен лідерства у просторі соціальних цінностей. - C. 93-101.

  16. Мороз С. А. Місце і роль трудового потенціалу ВНЗ у формуванні та розвитку національної гуманітарно-технічної еліти: державно-управлінський аспект. - C. 102-110.

2015
№ 3
 
Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : наук.-практ. журн..- Харків
Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial'nymy systemamy

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Гаєвська О. Б. Українська національна ідея в контексті науки соціального управління. - C. 3-10.

  4. Пономарьов О. С. Феномен лідерства в контексті суспільних потреб. - C. 11-19.

  5. Гриньова Я. Г. Корпоративні відносини в сучасний період: суспільні запити щодо удосконалення нормативно-правового регулювання. - C. 20-25.

  6. Підбуцька Н. В. Теоретичні основи вивчення феномену лідерства у старшому юнацькому віці. - C. 26-35.

  7. Олефір В. О. Інтелектуально-особистісні передумови саморегуляції навчальної діяльності. - C. 36-46 .

  8. Резнік С. М. Трансформація цінностей освіти в інформаційному суспільстві. - C. 47-53.

  9. Александрова Н. М. Управлінська культура майбутнього викладача економіки: зміст і структура. - C. 54-63.

  10. Фурманець Б. І. Інтерпретація та втілення моделі психологічної технології в процес розвитку особистостей студентів – майбутніх фахівців. - C. 64-73 .

  11. Гура Т. В. Психологічний зміст інноваційної освіти в технічному університеті. - C. 74-84.

  12. Степанов О. В. Вплив психологічного фактору людини на безпеку системи ВАДС ("Водій – Автомобіль – Дорога – Середовище”). - C. 85-94.

2015
№ 4
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського