Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (4)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж22469/2019$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 4
Представлено документи з 1 до 4
 
Рідна школа : щоміс. наук.- пед. журн..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Теорія й методологія освіти

  3. Бех І. Духовна особистість у контексті освітніх викликів. - C. 3-7.

    4. Методика. Практика. Експеримент

  4. Paziura N. Teaching English for Specific Purposes: theoretical and practical dimensions. - C. 8-11.

      5. Дискусійна трибуна

  5. Заєць С. Реалізація напрямів освітньої реформи в оцінках педагогічної та науково-педагогічної спільноти. - C. 12-20.

  6. Черних О., Mельник О. Права людини в інформаційно-освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти. - C. 21-27.

  7. Шевченко Л., Жовнич О. Організаційно-методичні умови формування професійної мобільності майбутніх учителів. - C. 28-33.

  8. Саюк В., Мельниченко І. Методична готовність майбутніх учителів початкової школи до використання нетрадиційних форм навчальних занять. - C. 34-37.

  9. Кириченко В., Нечерда В. Практики формування просоціальної поведінки підлітків уразливих категорій. - C. 38-44.

  10. Янченко П. Педагогічні умови формування правової культури майбутніх юристів (експериментальна перевірка). - C. 45-52.

    11. Педагогічний ретродосвід

  11. Міхно О. Наукова характерологія Олександра Лазурського як внесок у методику складання характеристики учня. - C. 53-60.

  12. Фізеші О. Початкові школи Закарпаття першої половини ХХ століття. - C. 61-66.

      13. Інноваційний освітній проект

  13. Дем’яненко Н., Чаграк Н. Освітня геронтологія: проект Положення і Програми Інституту освіти людей третього віку. - C. 67-73.

      14. Рецензії. Огляди. Бібліографія

  14. Бойченко М. Проблеми суспільної самоорганізації та інституалізації у період радикальних трансформацій в Україні на рубежі тисячоліть: досвід соціально-філософського аналізу Рецензія на монографію Віктора Андрущенка "Організоване суспільство". - C. 74-75.

  15. Дивовижна доля талановитого педагога-вченого (до 60-річчя від дня народження Миколи Кириченка). - C. 76.

  16. Проскурняк О. Особистість академіка Віталія Бондаря у розбудові теорії та практики спеціальної освіти: з нагоди ювілею. - C. 77-78.

  17. Педагогічний музей України інформує. - C. 79.

2019
№ 1 (1061)
 
Рідна школа : щоміс. наук.- пед. журн..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Освіта ХХІ століття

  3. "Я буду дослухатися та чути вас, а також пояснювати кожне своє рішення", – Міністр Ганна Новосад привітала з початком нового навчального року. - C. 3.

  4. Кремень В. Освіта для миру – визначальна ідея поступу в ХХІ столітті. - C. 4.

  5. Szlosek F. 8th Scientific Forum as an achievement of over 20 years of creative cooperation between Polish and Ukrainian educators. - C. 5-6.

  6. Коцур В. Міжнародне співробітництво університету – шлях до європейських цивілізаційних цінностей. - C. 7-11.

  7. Лазаренко Н. Сучасні тенденції розвитку системи освіти в країнах ЄС. - C. 12-17.

    8. Загальносвітовий контекст освіти

  8. Громов Є. До сторіччя становлення системи педагогічної освіти в Республіці Польща (1919–2019). - C. 18-25.

  9. Шапран О., Бабченко Н. Сучасні методи навчання у підготовці мабутнього вчителя в Республіці Польща. - C. 26-30.

  10. Яніцка-Панек Т. Ідеї педагогічної майстерності академіка Івана Зязюна у підготовці вчителів початкової школи. - C. 31-34.

  11. Лащик Я. З надією на мир. - C. 35-38.

  12. Sikora J. Work trainers: their professional mission. - C. 39-41.

    13. Теорія й методологія освіти

  13. Головченко Г. Медіаосвіта: нові напрями досліджень. - C. 42-47.

  14. Засенко В., Прохоренко Л. Освіта "особливих" дітей: стратегія розвитку. - C. 48-52.

  15. Калмикова Л., Харченко Н. Психолінгводидактичні принципи формування у дітей старшого дошкільного віку навичок і вмінь аудіювання та говоріння. - C. .

  16. Мисан І. Педагогічна технологія збагачення мовлення дітей старшого дошкільного віку фразеологізмами рідної мови. - C. 60-64.

  17. Мартинюк Т., Мартинюк А. Музичний фестиваль у контексті виховання полікультурності майбутніх учителів інтегрованого курсу "Мистецтво". - C. 65-70.

  18. Малишевський О. Розвиток професійної мобільності майбутніх інженерів-педагогів. - C. 71-75.

      19. Події. Заходи. Презентації

  19. Захуцька О. Центр полоністики НУБіП України у світлі українсько-польської співпраці. - C. 76.

  20. Овсієнко Я. Партнерство, що надихає на нові звершення. - C. 77-78.

  21. Коханець П. Спортивні досягнення переяславського студентства. - C. 79.

2019
№ 3-4 (1063)
 
Рідна школа : щоміс. наук.- пед. журн..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Освіта ХХІ століття

  3. Семенюк О. Освітні традиції у розвитку педагогічного університету. - C. 3-5.

  4. Рацул А. Факультету педагогіки та психології Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка – 60!. - C. 6-10.

    5. Теорія й методологія освіти

  5. Радул В. Екзистенційний розвиток та соціальна зрілість особистості (спроба ретроспективного аналізу). - C. 11-16.

  6. Гейко Є. Полісистемна цілісність особистості. - C. 17-21.

  7. Савченко Н., Дубінка М., Язловецька О. Особливості компетентнісно орієнтованого навчання у вищій школі. - C. 22-28.

  8. Haleta Y., Babenko T., Liashenko R. Information culture phenomenon actualization as a factor for personality’s social maturity formation in the condition of society informatization. - C. 29-33.

  9. Краснощок І., Кравцова Т. Педагогічний супровід самореалізації майбутніх фахівців. - C. 34-38.

    10. Методика. Практика. Експеримент

  10. Довга Т., Прибора Т. Педагогічна толерантність як інструмент протидії булінгу в освітньому середовищі початкової школи. - C. 39-44.

  11. Демченко Ю., Нікітіна О. Інноваційні технології особистісно орієнтованого навчання учнів початкової школи. - C. 45-49.

  12. Кіндей Л., Жигора І. Підготовка вчителя початкових класів з методики навчання української мови та літературного читання. - C. 50-55.

  13. Горська Г., Горська О. Розвиток творчого мовлення студентів під час професійної педагогічної підготовки. - C. 56-61.

  14. Озерна Н. Школи раннього розвитку в Україні у контексті модернізації дошкільної освіти. - C. 62-66.

    15. Педагогічний ретродосвід

  15. Радул О. Корпоративна культура європейських університетів Середньовіччя. - C. 67-72.

  16. Філоненко О., Окольнича Т., Перцов О. Соціокультурні умови розвитку освіти Єлисаветградщини (друга половина ХІХ – перша третина ХХ ст.). - C. 73-77.

  17. Педагогічний музей України інформує. - C. 49, 78.

2019
№ 2 (1062)
 
Рідна школа : щоміс. наук.- пед. журн..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Освіта ХХІ століття

      Віват, Альма-матер!

  3. "Мій університет – моя гордість!": з нагоди 215-річчя ХНПУ імені Г. С. Сковороди (матеріал підготувала Анжеліна Пугач). - C. 3-14.

    4. Загальносвітовий контекст освіти

  4. Sikora J. Professional orientation of primary school students. - C. 15-18.

    5. Теорія й методологія освіти

  5. Ткаченко Л. Адаптація обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти: педагогічний аспект. - C. 19-24.

      6. До ювілею Олександра Довженка

  6. Чайка О. Вивчення оповідань Г. Белля "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…" й О. Довженка "Воля до життя" у контексті екзистенціальних ідей. - C. 25-30.

  7. Гоголь Н. Виховний потенціал української народної пісні у творах Олександра Довженка. - C. 31-35.

  8. Підлужна Г. Компетентнісний підхід у розвитку емоційної сфери учнів молодшого шкільного віку на уроках позакласного читання. - C. 36-41.

  9. Фомічова О. Наукові підходи до трактування поняття "булінг" в історико-педагогічній ретроспективі. - C. 42-47.

    10. Педагогічний ретродосвід

  10. Єресько О. Принципи виховання здорового покоління у педагогічній спадщині Пантелеймона Куліша. - C. 48-53.

  11. Черепаня М. Становлення інтернатної освіти Закарпаття (початок ХХ століття). - C. 54-59.

  12. Жулковський Б. Володимир-Волинський педагогічний коледж імені А. Ю. Кримського: від минулого до сучасності (з нагоди 80-літнього ювілею закладу). - C. 60-66.

  13. Павленко Т. Персоналія Василя Онищука як складник інформаційно-бібліографічного ресурсу "Видатні педагоги України та світу". - C. 67-71.

      14. До 20-річчя головної книгозбірні освітянської галузі

  14. Страйгородська Л. ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського як науково-інформаційний простір забезпечення сфери освіти та науки. - C. 72-74.

      15. На книжкову полицю

  15. Отич О. Комплекс українсько-литовських монографій з проблеми розвитку духовності виховання. - C. 75-77.

  16. Новий рівень комунікації та участь у формуванні політики ЄС. У МОН підбили підсумки участі українських представників у комітетах "Горизонт 2020". - C. 78.

  17. 8-й Українсько-польський / Польсько-український форум "Освіта для миру" / Edukacja dla pokoju". - C. 79.

2019
№ 5-6 (1064)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського