Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>AT=Халимон Роль навчальних стратегій у$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Халимон І. Й. Роль навчальних стратегій у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови [Електронний ресурс] / І. Й. Халимон // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2010. - Вип. 30. - С. 308-314. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2010_30_52 Проаналізовано зарубіжні публікації з проблеми використання навчальних стратегій. З’ясовано сутність та основні риси навчальних стратегій. Подано їх класифікацію та модель навчання користування ними. Зроблено висновок про важливість оволодіння навчальними стратегіями з точки зору формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Аргументовано, що усвідомлене володіння навчальними стратегіями створює умови, з одного боку, для більш ефективного власного навчання, а з іншого – для їх подальшого застосування вчителем у процесі навчання іноземної мови своїх учнів, тобто переходить у галузь методичної компетенції.Проанализированы зарубежные публикации по проблемам использования учебных стратегий. Выяснена сущность и основные черты учебных стратегий. Показаны их классификация и модель обучения пользования ими. Сделан вывод о важности овладения учебными стратегиями с точки зрения формирования профессиональной компетентности будущего учителя иностранных языков. Аргументировано, что осознанное владение учебными стратегиями создает условия, с одной стороны, для более эффективного собственного обучения, а с другой – для их дальнейшего применения учителем в процессе обучения иностранному языку своих учеников, то есть переходит в область методической компетенции. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |