Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>AT=Покроєва Формування інформативної компетентності як$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Покроєва Л. Формування інформативної компетентності як фактор особистісно-професійного зростання педагогів [Електронний ресурс] / Л. Покроєва // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 3. - С. 109-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_3_33 У зв’язку зі зростанням об’єктивних вимог щодо характеру педагогічної діяльності розглянуто структурні компоненти професійної компетентності педагогів у контексті інформатизації освіти. Актуалізовано необхідність створення системи підготовки вчителя до використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у професійній діяльності. Проаналізовано результативність організації післядипломної освіти та її змісту у Харківській академії неперервної освіти з навчання вчителів-предметників використання ІКТ-технологій для їхньої самоосвіти та професійного розвитку. Зроблено висновок, що рівень інформативної компетентності вчителів має принципове значення для модернізації їх професійної діяльності та є одним із факторів підвищення якості освіти.В связи с ростом объективных требований относительно характера педагогической деятельности рассмотрены структурные компоненты профессиональной компетентности педагогов в контексте информатизации образования. Актуализирована необходимость создания системы подготовки учителя к использованию средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Проанализирована результативность организации последипломного образования и его содержания в Харьковской академии непрерывного образования по обучению учителей-предметников использованию ИКТ-технологий в их самообразовании и профессиональном развитии. Сделан вывод, что уровень информативной компетентности учителей имеет принципиальное значение для модернизации их профессиональной деятельности и является одним из факторов повышения качества образования.The structural components of the professional competence of teachers, the need for a competence informatics, the use of information technology in the organization of training teachers for their self-education and professional development. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |