Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>AT=Коса Забезпечення інтерактивного освітнього середовища$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Коса Т. Г. Забезпечення інтерактивного освітнього середовища як дидактична умова ефективності управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації [Електронний ресурс] / Т. Г. Коса // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2011. - Вип. 33. - С. 433-437. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2011_33_69 Проаналізовано поняття «інтерактивне навчання», «інтерактивна технологія». Розкрито роль інтерактивних технологій у створенні освітнього середовища ВНЗ І - ІІ рівнів акредитації. Наголошено, що використання інтерактивних технологій сприяє досягненню результативності навчання. Доведено, що студенти, діючи в рамках моделі інтерактивного навчання, засвоюють загальний засіб технологічного керування саморозвитком, як найбільш доцільний та ефективний. Проанализировано понятие «интерактивное обучение», «интерактивная технология». Раскрыта роль интерактивных технологий в создании образовательной среды вуза І - ІІ уровня аккредитации. Подчеркнуто, что использование интерактивных технологий способствует достижению результативности обучения. Доказано, что студенты, действующие в рамках модели интерактивного обучения, усваивают общий способ технологического управления саморазвитием, как наиболее целесообразный и эффективный.Analyzes the concept of "interactive learning", "interactive technology". The role of interactive technologies in the creation of the educational environment of the university I-II level of accreditation. Stressed that the use of interactive technologies contributes to the effectiveness of the training. Proved that students operating under the model of interactive learning, learn common way process control self-development as the most expedient and efficient. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |