Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>AT=Корнят Сучасний стан сформованості діагностичних$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Корнят В. Сучасний стан сформованості діагностичних умінь майбутніх соціа-льних педагогів [Електронний ресурс] / В. Корнят // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2013. - № 6. - С. 173-180. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_6_19 Проаналізовано основні напрямки наукових досліджень процесу підготовки соціальних педагогів. Обгрунтовано роль діагностичних умінь як фактора формування професійної кваліфікації соціального педагога. Уточнено термін "формування" в науково-психологічній літературі. Визначено формування як розвиток і становлення особистості під впливом зовнішніх факторів, які спричинюють виникнення суперечностей. Досліджено стан сформованості діагностичних умінь у студентів фаху "Соціальна педагогіка" й уявлення студентів про структуру, зміст, форми діагностичних умінь та методи їх застосування. Визначено перелік фахових дисциплін, в межах яких слід організувати цілеспрямоване формування діагностичних умінь. Виокремлено причини недостатньої сформованості діагностичних умінь у майбутніх фахівців соціальної педагогіки.Проанализированы основные направления научных исследований процесса подготовки социальных педагогов. Обоснована роль диагностических умений как фактора формирования профессиональной квалификации социального педагога. Уточнен термин "формирование" в научно-психологической литературе. Определено формирование как развитие и становление личности под влиянием внешних факторов, которые вызывают возникновение противоречий. Исследовано состояние сформированности диагностических умений у студентов специальности "Социальная педагогика" и представления студентов о структуре, содержание, формах диагностических умений и методах их применения. Определен перечень профессиональных дисциплин, в рамках которых следует организовать целенаправленное формирование диагностических умений. Выделены причины недостаточной сформированности диагностических умений у будущих специалистов социальной педагогики.Analyzed are the main lines of research of the process of training of social educators. Substantiated is the role of diagnostic skills as a factor in the formation of the professional qualification of the social teacher. Clarified is the term "formation" in scientific and psychological literature. Defined are the formation and development of the personality under the influence of external factors that cause the occurrence of contradictions. Investigated is the condition of formation of the diagnostic skills of the students of "social pedagogy" and representations of students about the structure, content, forms and methods of diagnostic abilities of their application. Determined is the list of professional disciplines within which to organize purposeful formation of diagnostic skills. Highlighted is the lack of formation of the reasons for the diagnostic skills of the future specialists of social pedagogy. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |