Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Автореферати дисертацій (1)Реферативна база даних (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>AT=Загурська Розвиток самооцінки творчих здібностей$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
1.

Загурська І. С. 
Розвиток самооцінки творчих здібностей молодших школярів у діяльності з високим розвивально-творчим потенціалом [Електронний ресурс] / І. С. Загурська // Молодий вчений. - 2013. - № 2(02). - С. 94-98. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2013_2(02)__18
Розроблено структурно-функціональну модель самооцінки творчих здібностей дітей у молодшому шкільному віці, яка відображає механізми розвитку самооцінки залежно від його особливостей за умов діяльності з різним розвивально-творчим потенціалом. Виявлено, що реалізація розвивального потенціалу самооцінки творчих здібностей можлива лише на суб'єктно-ціннісному рівні, який забезпечується взаємодією соціального, діяльнісного, розвивального, творчого та ціннісно-регулювального компонентів. Уточнено структурні та функціональні характеристики параметрів самооцінки творчих здібностей у процесі шкільної адаптації. Установлено, що на розвиток самооцінки цих здібностей суттєво впливає соціальне співробітництво, усвідомлення можливостей розвитку власних здібностей. Розвинуто теоретичні положення про взаємозв'язок самооцінки та здібностей. Доведено можливість застосування психосемантичних методів для дослідження самооцінки учбових і творчих здібностей дітей у молодшому шкільному віці.
Попередній перегляд:   Завантажити - 146.82 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського