Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>AT=Даниліна Формування у студентів технічних$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Даниліна Г. В. Формування у студентів технічних спеціальностей прийомів навчальної діяльності під час вивчення математики [Електронний ресурс] / Г. В. Даниліна // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2012. - Вип. 35. - С. 16-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2012_35_5 Конкретизовано сутність поняття "прийом навчальної діяльності". Подано зміст, класифікації, шляхи й засоби, наявні методи формування у студентів технічних спеціальностей прийомів навчальної діяльності під час вивчення математики. Встановлено, що прийоми навчальної діяльності повинні становити систему, адекватну системі досліджуваного матеріалу, до якої висуваються такі вимоги: послідовність, цілісність, системність, нарощування складності й самостійності дій студентів, охоплення змісту всього навчального матеріалу, загальнонавчальних, розумових і математичних складових прийомів навчальної діяльності. Запропоновано для ефективного формування прийомів навчальної діяльності застосування евристичної схеми, що сприяє пошуку розв’язання найбільш розповсюджених математичних завдань. Конкретизирована суть понятия "прием учебной деятельности". Подано содержание, классификации, пути и средства, имеющиеся методы формирования у студентов технических специальностей приемов учебной деятельности при изучении математики. Установлено, что приемы учебной деятельности должны составлять систему, адекватную системе изучаемого материала, к которой предъявляются следующие требования: последовательность, целостность, системность, наращивание сложности и самостоятельности действий студентов, охват содержания всего учебного материала, общеучебных, умственных и математических составляющих приемов учебной деятельности. Предложено для эффективного формирования приемов учебной деятельности применение эвристической схемы, способствующей поиску решения наиболее распространенных математических задач.Meaning of the notion “learning technique” is clarified. The paper presents content, classifications, ways, means and available methods of shaping the Engineering students’ learning techniques in the process of studying mathematics. It is established that the learning techniques should form a system relevant to the system of the researched material, requirements to which include consistency, integrity, systematic organization, increase in the difficulty and independency of students’ work, complete coverage of the study material, universal, cognitive and mathematical elements of the learning techniques. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |