Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Реферативна база даних (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>AT=Близнюк Індивідуальні відмінності у формуванні$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
1.

Близнюк Ю. В. 
Індивідуальні відмінності у формуванні техніки плавання юних спортсменів з різною силою нервової системи при застосуванні різних методів навчання [Електронний ресурс] / Ю. В. Близнюк, О. В. Політько // Слобожанський науково-спортивний вісник. - 2021. - № 4. - С. 50-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/snsv_2021_4_10
Мета роботи - дослідити вплив методик формування техніки плавання у плавців 7 - 8 років і вплив їх індивідуальних особливостей нервової системи (НС) на ефективність оволодіння фізичними вправами. Дослідження проводилося протягом трьох місяців з юними плавцями (n = 141), які вивчали техніку спортивних способів плавання. Попередньо вони були обстежені на предмет сили нервової системи за збудженням за трьома методиками: руховою - характер наклону кривої (ХНК), теппінг-тест, завадостійкість. Досліджено вплив різних методів початкового навчання плаванню на успішність становлення рухових умінь у дітей 7 - 8 років із різною силою НС відносно збудження. Використано репродуктивний метод, проблемне навчання та їх сполучення. Діти були поділені за силою НС на групи: "сильні", "середні" та "слабкі". За результатами досліджень виявлено, що найбільш успішним навчання вправам було при використанні на перших 2 - 3-х заняттях репродуктивного методу з подальшим використанням проблемного навчання. Щодо дітей із різною силою НС, то згідно з висновками багатьох дослідників середній тип за кількістю перевищує інші типи разом взяті і тому слід орієнтуватися саме на них. Якраз найбільш ефективним для дітей із середньою НС виявилося описане навчання.
Попередній перегляд:   Завантажити - 426.693 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського