Адаптация и ее взаимоотношение с преемственностью физического воспитания средней и высшей школы: 2. – Х., 2001

Досліджено адаптаційний потенціал як почуттєвий показник стану адаптаційних механізмів організму людини й інструмент діагностики.

Актуальные проблемы физической и технической подготовки баскетболистов высокой квалификации в процессе многолетней тренировки: 5. – Х., 2001

На підставі проведених досліджень і кореляційного аналізу показано ступінь взаємозалежності показників фізичної та технічної підготовки баскетболістів віком 11 - 20 та 21 - 28 років. Внаслідок проведених досліджень виявлено тенденції зміни важливості факторів фізичної та технічної підготовки в залежності від віку баскетболістів та питомої ваги кожного фактора. Результати роботи дають можливість на науковій основі цілеспрямовано підбирати засоби та методи тренування для кожного вікового періоду, правильно визначати співвідношення об'ємів тренувань для різних видів підготовки.

Астрологические и нумерологические аспекты выбора профессии: 5. – Х., 2001

Зазначено, що астрологічний і нумерологічний символізм у цілому відповідає психологічному портрету типу художника і типу спортсмена.

Биодинамика икроножной мышцы в условиях ортоградного равновесия тела человека: 3. – Х., 2001

Вивчено фізіологічні механізми антигравітаційної участі м'язів у регуляції ортоградного положення тіла людини. Досліджено залежність зміни біодинамічних характеристик ікроножних м'язів людини у динаміці вікового розвитку та тренованості.

Биомеханические основы построения физических упражнений: 2. – Х., 2001

Розглянуто питання теоретичного обгрунтування фізичних вправ на засадах біомеханіки. Подано теоретичне обгрунтування рухової функції людини, як основи, на якій базується педагогіка спорту та фізичного виховання.

Биомеханический контроль двигательной функции стопы: 5. – Х., 2001

Описано методику оцінки опорно-ресорної функції ступні. Використання отриманих даних дозволяє контролювати процес фізичного виховання.

Влияние свойств высшей нервной деятельности на двигательные способности человека: 5. – Х., 2001

Аргументовано, що типологічним особливостям вищої нервової діяльності відповідають характерні риси всієї нервової організації індивіда. Тип нервової системи можна розглядати як інтегративний показник генетично обумовлених ознак, що визначають характерні риси фізичних функцій.

Воздействие специальных физических упражнений на биомеханические характеристики скелетных мышц спортсменов: 2. – Х., 2001

Досліджено вплив спеціальних фізичних вправ на систему "стрілець - зброя". Визначено кількісні характеристики скелетної мускулатури для об'єктивного педагогічного контролю кваліфікованих стрільців.

Возрастные аспекты морфо-функционального развития организма юных лыжников-гонщиков: 5. – Х., 2001

Розглянуто питання теоретичного обгрунтування особливостей фізіологічного розвитку систем організму юних спортсменів, на зміни яких необхідно зважати під час планування тренувального процесу з урахуванням вікових закономірностей, на яких базується теорія фізичного виховання.

Динамика физической подготовленности школьников - выпускников и студентов младших курсов в условиях непрерывного физического воспитания: 4. – Х., 2001

Здійснено педагогічний експеримент, який довів ефективність розроблених спадкоємних програм, що зважають на індивідуально-типологічні особливості та рівень фізичної підготовленості юнаків і дівчат.

Исследование развития гибкости и скоростных качеств детей 11 - 14 лет, постоянно проживающих на территориях чернобыльского "следа": 3. – Х., 2001

Вивчено показники гнучкості та швидкісні якості дітей віком 11 - 14 років, які постійно проживають на територіях, забруднених радіонуклідами. Визначено, що малі дози радіації не впливають на розвиток рухових якостей підлітків.

К вопросу о влиянии гравитационных взаимодействий на формирование геометрии масс тела человека в онтогенезе: 1. – Х., 2001

Природна локалізація центрів мас ланок щодо геометричних утворень тіла людини є біологічно закономірною, обумовленою загальними законами перетворення, передачі й збереження енергії та руху. Орієнтуючи певним чином поздовжню вісь тієї чи іншої ланки тіла людини щодо лінії ваги можна спрямовувати процес розвитку й удосконалення рухової функції практично в будь-якому потрібному руслі.

Комплексная система тестов оценки перспективных возможностей бадминтонистов на этапе специализированной базовой подготовки: 3. – Х., 2001

Запропоновано для оцінки потенційних можливостей бадмінтоністів 14 - 15 років використовувати шість блоків показників, що характеризують рівень фізичного розвитку, рухові, функціональні, психофізіологічні особливості та властивості нервової системи спортсменів.

Комплексное развитие физических качеств при выполнении упражнений из ритмической гимнастики: 3. – Х., 2001

Встановлено, що застосування вправ ритмічної гімнастики покращує функціональні показники і показники фізичної підготовленості дітей віком 10 - 14 років.

Композиция соревновательных программ (короткой) в фигурном катании на коньках: 6. – Х., 2001

Розглянуто варіанти раціональної побудови композицій програм змагання, зокрема короткої, у фігурному катанні на ковзанах.

Компьютерные программы в системе физической самоподготовки студентов ИФК: 1. – Х., 2001

Використання комп'ютерних програм індивідуального користування в системі фізичної самопідготовки студентів сприяє підвищенню мотивації, стабілізації зацікавленості, виходу на рівень усвідомленого ставлення студентів до даного виду діяльності.

Контроль геометрии масс тела школьников при оценке их физического развития: 2. – Х., 2001

Наведено моделі визначення висоти розташування загального центру мас (ЗЦМ) хлопчиків і дівчат віком 7 - 16 років, які дозволили розробити комплекс тестів для визначення ЗЦМ для кожного віку. Вимір довжини нижньої кінцівки входить у комплекс тестів для визначення висоти розташування ЗЦМ тіла як хлопчиків, так і дівчат для кожного віку.

Культура двигательной деятельности как фактор, определяющий содержание процесса профессиональной подготовки студентов: 6. – Х., 2001

Зазначено: за період навчання студенту необхідно взяти участь у всіх сферах діяльності, що сприятиме поєднанню фізичних і розумових здібностей, а також досягненню високого рівня рухової підготовленості. Одержані в процесі навчання знання, формування необхідних умінь і навичок у студентів під керівництвом викладачів створюють відповідний професійний потенціал, що втілюється і реалізується в сферах діяльності, до якої виявляється більш висока готовність.

Место физической подготовки в системе тренировки гандболистов: 2. – Х., 2001

Висвітлено ігрову діяльність гандболістів, особливістю якої є багатство змісту і розмаїтість дій спортсменів. Встановлено, що комплексний і різнобічний характер вправ у гандболі вимагає високої фізичної підготовленості спортсменів - розвитку загальної та спеціальної витривалості, сили, швидкості, спритності. Наголошено, що для ефективного управління їх розвитком важливим є комплексний динамічний контроль на різних етапах підготовки спортсменів.

Методика занятий оздоровительным бегом в процессе физического воспитания школьников 14 - 15 лет: 4. – Х., 2001

Викладено наслідки використання засобів оздоровчого бігу для підвищення рівня фізичного стану школярів віком 14 - 15 років.