Розглянуто соціальні настанови фахівців основних видів діяльності в межах ОВС щодо різноманітних способів допомоги з боку Центрів практичної психології при УМВС України в областях в їх професійній діяльності.

Рассмотрены социальные установки специалистов основных видов деятельности в пределах ОВД относительно различных способов помощи со стороны Центров практической психологии при УМВД Украины в областях в их профессиональной деятельности.

The article examines the social decisions of the specialists in the main kinds of the Interior affairs organs activity forwards different kinds of assistance by the Practical Psychological Centers at the National Interior Affairs University of Ukrainein the regions of their professional activity.

Розглянуто особливості забезпечення безпеки та дотримання нормативів з охорони праці в навчальних комп'ютерних класах університету.

Рассмотрены особенности обеспечения безопасности и соблюдения нормативов по охране труда в учебных компьютерных классах университета

The features of safety control and holding of the standards on a labor safety in educational computer classes of university are reviewed

Представлено розроблену в НУВС математичну модель тестуючої системи знань курсантів та її алгоритмічну реалізацію в програмному засобі контролю.

Представлена разработанная в НУВД математическая модель тестирующей системы знаний курсантов и ее алгоритмическая реализация в программном средстве контроля.

The mathematical model of a testing system of knowledge of the cadets and its algorithmic implementation in a software of the control is submitted designed in National University of Internal Affairs.

Розглянуто типологію жителів Харківської області за джерелами формування їх уявлення про міліцію, яка побудована на базі даних опитування 3 500 жителів, проведеного в 2001 р. співробітниками НУВС.

Рассматривается типология жителей Харьковской области по источникам формирования их представления о милиции, которая построена на базе данных опроса 3500 жителей, проведенного в 2001 году сотрудниками НУВД

The typology of the inhabitants of the Kharkov area on sources of formation of their representation about militia is esteemed, which one is built on the database of interrogation 3500 inhabitants conducted in 2001 by the employees National University of Internal Affairs

Розглянуто взаємозв'язок між суб'єктивними оцінками населенням рівня злочинності, соціальними побоюваннями та довірою міліції. Альтернативні гіпотези про взаємозв'язок цих показників перевірялися на базі даних українсько-російського соціологічного опитування 5000 жителів, проведеного в 2001 р. співробітниками Національного університету внутрішніх справ. Одержані результати можуть використовуватися під час планування заходів, спрямованих на формування партнерських відносин населення та міліції, а також для підвищення результативності роботи центрів суспільних зв'язків МВС.

Рассмотрена взаимосвязь между субъективными оценками населением уровня преступности, социальными опасениями и доверием милиции. Альтернативные гипотезы о взаимосвязи этих показателей проверялись на базе данных украинско-российского социологического опроса 5000 жителей, проведенного в 2001 г. сотрудниками Национального университета внутренних дел. Полученные результаты могут быть полезными при планировании мер, направленных на формирование партнерских отношений населения и милиции, а также для повышения результативности работы центров общественных связей МВД.

The intercoupling between subjective estimations by the population of a crime rate, social fears and confidence of militia is esteemed. The alternate hypothesis about intercoupling of these parameters were checked up on the database of the Ukraine-Russian sociological interrogation 5000 inhabitants conducted in 2001 by the employees of National university of internal business. The obtained outcomes can be useful at planning of measures, directional on formation of partner attitudes of the population and militia, and also for increase of productivity of activity of centers of public communications of the Ministry of Internal Affairs.

В історичному аспекті розглянуто етапи створення символіки та відзнак Національного університету внутрішніх справ.

В рамках исторического аспекта рассмотренны этапы создания символики и отличий Национального университета внутренних дел.

Within the framework of historical aspect the reviewed stages of creation of symbolic and differences of National University of Internal Affairs.

Розглянуто систему підготовки кадрів для органів внутрішніх справ за спеціалізацією "Міжнародна правоохоронна діяльність" на Спеціальному факультеті Національного університету внутрішніх справ.

Рассмотрена система подготовки кадров для органов внутренних дел по специализации "Международная правоохранительная деятельность" на Специальном факультете Национального университета внутренних дел.

A system of law enforcement agencies personnel training in "International law enforcement" at the Special Department of the National University of Internal Affairs is described.

Using National Mining University as an example, stages of innovation structures development at Universities are considered. The role of state and local authorities in this process is determined and the expediency of research universities creation in Ukraine is proved.

Наведено результати розвідувального експериментального навчання студентів-митників професійно орієнтованого англомовного діалогічного мовлення, проведеного за участю 45-ти студентів ІІ курсу Національного транспортного університету. Розглянуто комплекс вправ з формування у майбутніх митників професійно орієнтованої комунікативної компетенції в діалогічному мовленні та модель формування відповідної компетенції англійською мовою. Проілюстровано етап аудіювання на прикладі фахового діалогу гумористичного характеру. Надано висновки щодо рівня готовності студентів до роботи з електронними засобами навчання і рівня сформованості у майбутніх митників професійно орієнтованого навчання з іноземної мови.

Приведены результаты разведывательного экспериментального обучения студентов-таможенников профессионально ориентированной англоязычной диалогической речи, проведенного с участием 45-ти студентов II курса Национального транспортного университета. Представлен комплекс упражнений по формированию у будущих таможенников профессионально ориентированной коммуникативной компетенции в диалогической речи и модель формирования соответствующей компетенции на английском языке. Проиллюстрирован этап аудирования на примере профессионального диалога юмористического характера. Предоставлены выводы относительно готовности студентов к работе с электронными средствами обучения и уровня сформированности у будущих таможенников профессионально ориентированного обучения иностранному языку.

Shows the results of reconnaissance pilot training students customs professionally-oriented English-language dialogue speech conducted involving 45 students of II year National Transport University. It's presented a set of exercises to build a future customs professionally oriented communicative competence in dialogue speech and model of the respective areas of competence in English. It's illustrated by the example of listening stage of professional dialogue humorous character. It's provided conclusions about students' readiness to work with e-learning and the level of formation of a future customs professionally oriented foreign language teaching.

Висвітлено результати дослідження щодо суб'єктивних факторів вибору міліцейської професії та якість впливу персоніфікованого образу професії міліціонера на прийняття рішення стосовно правоохоронної діяльності. Розглянуто роль взаємопов'язаних суб'єктивних, суб'єктивно-об'єктивних та об'єктивних соціально-психологічних детермінант у прийнятті рішення щодо вибору міліцейської професії. Зауважено, що ключовою в цьому процесі є сама особистість та її мотиваційно-вольова сфера щодо служби в ОВС. Подано результати анонімного опитування працівників міліції та курсантів Одеського державного університету внутрішніх справ. Доведено, що до ВНЗ системи МВС України повинні вступати особи після проходження військової служби, тобто віком 20 - 25-ти років, тоді рішення стосовно служби в ОВС буде обгрунтованим, обміркованим, реальним і стійким.

Освещены результаты исследования субъективных факторов выбора милицейской профессии и качество воздействия персонифицированного образа профессии милиционера на принятие решения относительно правоохранительной деятельности. Рассмотрена роль взаимосвязанных субъективных, субъективно-объективных и объективных социально-психологических детерминант в принятии решения по выбору милицейской профессии. Замечено, что ключевой в этом процессе является сама личность и ее мотивационно-волевая сфера относительно службы в ОВД. Представлены результаты анонимного опроса сотрудников милиции и курсантов Одесского государственного университета внутренних дел. Доказано, что в ВУЗ системы МВД Украины должны поступать лица после прохождения военной службы, в возрасте 20 - 25-ти лет, тогда решение относительно службы в ОВД будет обоснованным, обдуманным, реальным и устойчивым.

Article deals with a study of subjective factors, the choice of police profession and the quality of the impact of a personalized image of the profession a policeman to make a decision with respect to law enforcement. Examined the role of inter-related subjective subjective-objective and objective socio-psychological determinants in making decisions about choosing a police career. It is noticed that the key in this process is very individual and his motivational-volitional about service in OVD. Focuson some of the determinants of subjective due to personal preconditions (adequacy and reality personified the image of the profession, professional Ц self-determination, identity and self-identity, autonomy in deciding on the profession of motivational, psychological and practical preparedness for the choice of profession). Presents the results of an anonymous survey police officers and cadets of the Odessa State University of Internal Affairs. Proved that in the universities of the Ukrainian Interior Ministry should come face after his military service, i.e. aged 20-25 years, then decide on the service in the police department will be reasonable, deliberate, effective and sustainable. Given the contradiction between the ideal and the real personalizedway police profession invited to update the problem of improving vocational guidance of youth, high-quality professional psychological selection of candidates for service in OVD.

Розглянуто проблему правопорушень у середовищі студентської молоді та систему їх профілактики в Національному технічному університеті України «Київський політехнічний інститут». Подано рекомендації щодо застосування заходів громадського впливу та дисциплінарних стягнень за вчинення правопорушень. Підкреслено, що кількість правопорушень серед студентів помітно зросла на початку 1990-х рр. , коли у вищий школі пішла в небуття будь-яка політична діяльність, не стало комсомолу, а молодь опинилася сам на сам зі своїми проблемами. Розкрито особливості роботи Комісії з профілактики правопорушень серед осіб, які навчаються у Київському політехнічному інституті, проаналізовано її завдання, права та функції. Констатовано, що запроваджені заходи громадського впливу не одразу були сприйняті підрозділами університету, проте, лише за перші три роки після запровадження зазначеної системи загальна кількість правопорушень знизилася майже вдвічі, що підтверджує ефективність системи.

Рассмотрена проблема правонарушений в среде студенческой молодежи и система их профилактики в Национальном техническом университете Украины «Киевский политехнический институт». Даны рекомендации по применению мер общественного влияния и дисциплинарных взысканий за совершение правонарушений. Подчеркнуто, что количество правонарушений среди студентов заметно возросло в начале 1990-х гг., когда в высшей школе исчезла любая политическая деятельность, не стало комсомола, а молодежь осталась один на один со своими проблемами. Раскрыты особенности работы Комиссии по профилактике правонарушений среди учащихся в Киевском политехническом институте, проанализированы ее задачи, права и функции. Констатировано, что внедренные меры общественного влияния не сразу были восприняты подразделениями университета, но только за три первых года после внедрения обозначенной системы общее количество правонарушений снизилось почти вдвое, что подтверждает эффективность системы.

The problem of delinquency among students and their prevention system at the National Technical University of Ukraine "Kyiv Polytechnic Institute". Submitted recommendations on the application of measures of social influence and disciplinary penaltiesfor offenses. Emphasized that the number of offenses committed by students has increased markedly in the early 1990s, when the high school was gone any political activity, was not a Komsomol and the youth left alone with their problems. The features of the Commission's work on crime prevention among students at the Kiev Polytechnic Institute, analyzed its tasks, rights and responsibilities. It was stated that the introduction of measures of social influence were not immediately accepted by university departments, but only for the first three years after the introduction of the designated total number of offenses fell by almost half, which confirms the effectiveness of the system.

Наведено виступ Президента України Віктора Ющенко перед студентами Київського національного економічного університету ім. Вадима Гетьмана. Визначено місце підписання протоколу про вступ України до СОТ у загальній філософії прагнення України інтегруватися у глобальний світ. Розкрито важливі віхи на шляху вступу до СОТ. Розглянуто головні інтеграційні прагнення України в контексті європейської інтеграції. Акцентовано увагу на перевагах і викликах, що несуть глобалізаційні процеси, до яких долучається Україна у торговельному аспекті.

Изложено выступление Президента Украины перед студентами Киевского национального экономического университета им. Вадима Гетмана. Определено место подписания протокола про вступление Украины в ВТО в общей философии стремления Украины интегрироваться в глобальный мир. Раскрыты важные вехи на пути вступления в ВТО. Рассмотрены главные интеграционные устремления Украины в контексте европейской интеграции. Акцентировано внимание на преимуществах и вызовах, которые несут глобализационные процессы, и к которым приобщается Украина в торговом аспекте.

The adress of the President of Ukraine to the students of the Kyiv Vadym Het'man national economic university devoted to the signing of the protocol concerning the entry of Ukraine into WTO is presented.

Розглянуто особливі риси вищої освіти США, історію її виникнення, розвитку та становлення, а також застосування американського законодавства до державного та приватного секторів вищої освіти США. Зазначено, що всі конституційні права застосовуються повністю тільки в державних навчальних закладах або в підрозділах приватних університетів, які регулюються державою. Висвітлений досвід американського законодавства у сфері вищої освіти є досить цікавим і повчальним, так як комерціалізація освіти, підприємницька діяльність ВНЗ, контрактні стосунки у системі вищої освіти потребують спеціальних правових норм і цивілізованого контролю. Відзначено, що внутрішні та зовнішні відносини у ВНЗ, питання відносно авторських прав і проблеми морально-етичного характеру мають також вирішуватися справедливо.

Рассмотрены особые черты высшего образования США, история его возникновения, развития и становления, а также применение американского законодательства в государственных и частных секторах высшего образования США. Отмечено, что все конституционные права применяются полностью только в государственных учебных заведениях или в подразделениях частных университетов, которые регулируются государством. Освещенный опыт американского законодательства в сфере высшего образования является довольно интересным и поучительным, так как коммерциализация образования, предпринимательская деятельность вузов, контрактные отношения в системе высшего образования требуют специальных правовых норм и цивилизованного контроля. Отмечено, что внутренние и внешние отношения в вузе, вопросы относительно авторских прав и проблемы морально-этического характера должны также решаться справедливо.

Are considered special features of U.S. higher education, the history of its origin, development and formation, and the application of American law in the public and private sectors of U.S. higher education. It is noticed that all constitutional rights apply fully only in the public schools or departments of private universities, which are regulated by the state. Illuminated by the experience of American law in higher education is quite interesting and instructive, since the commercialization of education, entrepreneurial activity of universities, the contractual relationship in higher education require a special law and civilized control. Noted that internal and external relations at the university, questions about copyright issues and the moral and ethical issues must also be addressed fairly.

Security situation in the EU, world and in each territory continuously changes with time, and therefore, it is necessary to form new safety culture taking into account actual knowledge and experiences with interdependences among the public assets leading to extreme social crises. The present findings show that for good security situation in the Europe the strategic, systemic and proactive approach is necessary to use. The paper summarizes the FOCUS project outputs derived by the Czech Technical University in Prague. It gives deficits in disasters? management and shows the procedures for overcoming them.

The model of intellectual property commercialization in the U.S. universities is reviewed. The success of this model to a large extent is provided by three fundamental conditions, which follow from the Bayh-Dole and Stevenson-Wilder laws: universities and federal laboratories are granted ownership rights to intellectual property developed with federal funds; universities and federal laboratories are given the responsibility and obligation to commercialize these rights; to share the royalties and licensing fees between the university or laboratory and the inventors. The authors propose to enshrine by the law the obligation for the developer to transfer intellectual property created with public money to industry.

The professors' role in commercialization of scientific knowledge on the example of UK is analyzed. The system of support for cooperation between professors and companies is considered. Schemes "Knowledge transfer partnership" and "Executive short projects" that are used by the UK universities are presented. The procedure of the commercialization of intellectual property at the Coventry University is described.

Надано результати одного з етапів дослідження розвитку університету як ядра регіональної інноваційної системи. Описано прояви корупції в інноваційній діяльності університету та розглянуто специфічні риси корупції у досліджуваній сфері. Доведено, що рівень корупції в інноваційній діяльності університету можна знизити шляхом розробки механізмів у межах концепції потрійної спіралі, згідно з якою університету відводиться ключова роль у становленні регіональної інноваційної системи, у цьому випадку активне громадянське суспільство є регулятором і контролером процесу взаємодії системи університет - бізнес - держава.

Досліджено питання професійної підготовка майбутніх юристів на основі компетентнісного підходу. Виділено основні якості, якими повинен володіти фахівець-юрист. Акцентовано увагу на комунікативній компетентності майбутніх юристів. Розглянуто вивчення спеціальних дисциплін в Університеті сучасних знань і описано педагогічні технології дослідно-експериментальної роботи.

Исследованы вопросы профессиональной подготовки будущих юристов на основе компетентносного подхода. Выделены основные качества, которыми должен владеть специалист-юрист. Акцентировано внимание на коммуникативной компетентности будущих юристов. Рассмотрено изучение специальных дисциплин в Университете современных знаний и описаны педагогические технологии опытно-экспериментальной работы.

In the article professional training of future lawyers is investigated on the basis of competence approach. The professional internals of lawyer are distinguished. Attention is accented on the communicative competence of future lawyers. The study of the special disciplines is examined in the University of Modern Knowledge, and the pedagogical technologies of experimental work are described.

Досліджено понятійно-категоріальний апарат проектів Закону України "Про вищу освіту" (2010 − 2013 рр.), а саме: проект Міністерства освіти, науки, молоді і спорту України, Ю. Р. Мірошниченка, М. З. Згуровського, А. П. Яценюка, С. В. Ківалова. Встановлено, що розробники законопроектів приділяють недостатню увагу визначенню мети національної системи вищої освіти, понять "вища освіта", "система вищої освіти", "структура вищої освіти". Зазначено, що унаслідок цього окремі пропоновані регулятивні заходи виявляються неактуальними і несприятливими для розвитку вищої освіти країни як системи, відповідальної за консолідацію суспільства, його економічний, культурний, освітній та інтелектуальний розвиток. Здійснено розлоге цитування джерел та наведення їх у посиланнях до статті з метою найглибшого обгрунтування тез і полегшення критичного їх розгляду читачем. Звернуто увагу, зокрема на нечіткість наявних дефініцій у невизначеному статусі "післядипломної освіти", яка має бути або частиною вищої освіти, або складовою "освіти впродовж життя". Констатовано, що найповніше систему вищої освіти відображає проект А. П. Яценюка, і це бачення потрібно зберегти в остаточному законопроекті.

Исследован понятийно-категориальный аппарат проектов Закона Украины "О высшем образовании" (2010 - 2013 гг.), а именно: проект Министерства образования, науки, молодежи и спорта Украины, Ю. Г. Мирошниченко, Н. С. Згуровского, А. П. Яценюка, С. В. Кивалова. Установлено, что разработчики законопроектов уделяют недостаточное внимание определению цели национальной системы высшего образования, понятиям "высшее образование", "система высшего образования", "структура высшего образования". Отмечено, что в результате этого отдельные предлагаемые регулятивные меры оказываются неактуальными и неблагоприятными для развития высшего образования страны как системы, ответственной за консолидацию общества, его экономическое, культурное, образовательное и интеллектуальное развитие. Осуществлено обширное цитирование источников и приведение их в ссылках статьи с целью глубокого обоснования тезисов и облегчения критического их рассмотрения читателем. Обращено внимание, в частности, на нечеткость имеющихся дефиниций в неопределенном статусе "последипломного образования", которое должно быть или частью высшего образования, или составляющей "образования в течение жизни". Констатировано, что наиболее полно систему высшего образования отражает проект А. П. Яценюка, и это видение нужно сохранить в конечном законопроекте.

Studied concepts and categories of the draft Law of Ukraine "On Higher Education" (2010-2013), Namely the project of the Ministry of Education, Science, Youth and Sports of Ukraine, J. R. Miroshnichenko N. S. Zgurovsky, A. P. Yatsenyuk, S. V. Kivalov. Established that the drafters pay insufficient attention to the definition of the purpose of the national system of higher education, the concepts of "higher education", "higher education", "higher education structure." Indicated that as a result of some proposed regulatory measures are irrelevant and unfavorable to the development of higher education in the country as a system responsible for the consolidation of society and its economic, cultural, educational and intellectual development. Done lengthy citation of sources and pointing them in the links to the article for the purpose of profound study author abstracts and facilitate critical consideration readers. Note in particular the lack of clarity in the existing definitions in an uncertain status "postgraduate education" to be part of or higher education, or the 'lifelong learning'. It notes that fully reflects the university system project A. P. Yatsenyuk, and you want to keep that vision in the final draft.

Purpose. To prove the necessity of introduction of the electronic testing and examination system as an effective means of the corruption prevention in higher educational institutions; description of the methods of computer-aided system of summative assessment of knowledge for students receiving higher education in different disciplines, which allows comprehensive estimating of the degree of knowledge of academic material and ability to solve creative problems. Methodology. Theoretical methods: psychological-pedagogical and theoretical-methodological analysis. Empirical methods: modeling, research and generalization of educational experience, experiment, survey. Findings. The method of electronic examinations and tests has been developed. The computer-aided system of students' academic progress summative assessment developed by the authors has been introduced in the learning process of the university. The system is cost-effective, user friendly, has low system requirements for hardware, and allows documenting examination results and saving the documents to archives. The system allows avoiding the influence of a teacher's attitude on students' marks through anonymous assessment of creative tasks of different kind. It provides the comprehensive and objective control and estimation of students' knowledge, encourages the self-discipline of both students and professors, motivates the students to work harder, and prevents corruption during the examinations. Originality. The computer-aided system of students' knowledge control in different disciplines, which provides the ability to perform creative tasks with optional degree of complexity, has been designed. Practical value. The introduction of the results into educational activities of higher educational institutions may improve students' educational progress.