Наведено теоретичне узагальнення та нове вирішення актуального наукового завдання - ефективного використання механізмів реалізації державної мовної політики з метою сприяння в подальшому гармонізації українського суспільства. Визначено роль держави як основного суб'єкта реалізації державної мовної політики, що дозволяє обгрунтувати засади подальшого ефективного розвитку державної мовної політики. Обгрунтовано доцільність використання комплексного механізму реалізації державної мовної політики, який передбачає взаємодію правового, політичного, економічного, інформаційного, організаційного та мотиваційного механізмів. Сформульовано пріоритети державної мовної політики й окреслено шляхи можливої імплементації зарубіжного досвіду регулювання мовних питань на державному рівні в Україні. Визначено основні заходи щодо подальшого ефективного використання механізмів реалізації державної мовної політики.

  Скачати повний текст

Здійснено наукове обгрунтування концептуальних засад модернізації державної мовної політики (ДМП) України за умов сучасного державотворення. Розкрито понятійно-категоріальний апарат і сутнісні характеристики понять "державна мовна політика", "мовні відносини" та "модернізація державної мовної політики". Проаналізовано вітчизняний і закордонний досвід становлення й розвитку правової та організаційної складових ДМП. Визначено основні чинники впливу на розвиток мовних відносин в Україні у сучасний період, зокрема політичний та регіональний. Досліджено вплив регіональної ідентичності на процес становлення та розвитку мовних відносин. Розроблено концептуальні засади модернізації ДМП в Україні з використанням особливостей проектного підходу.

  Скачати повний текст

Проведено дефеніційний аналіз базових понять "компетенція" та "компетентність", розкрито їх відмінності та співвідношення. Визначено сутність і структуру іншомовної комунікативної компетенції майбутніх працівників правоохоронних органів, а також її критерії та показники. Обгрунтовано педагогічні умови, які впливають на успішність формування досліджуваної професійної якості майбутніх правоохоронців у ВНЗ МВС України. Доведено, що реалізація запропонованих педагогічних умов досягається на підставі широкого застосування комунікативно-пізнавальних ситуацій професійного спрямування, використання інтерактивних та інформаційно-комунікативних технологій.

  Скачати повний текст

Розкрито науково-методичне забезпечення проблеми компетенцій і компетентностей як багатовимірних категорій та професійної освіти, спираючись на які обгрунтувано комунікативну компетенцію як невід'ємний складник професійної компетенції, ієрархічну двовекторну структуру, яка обіймає компетенцію фахівця та компетенцію посади. Конкретизовано та поглиблено теоретичні уявлення щодо сутності, змісту та структури комунікативної компетенції. Подано визначення даної категорії на трьох рівнях: філософському, предметному, практичної комунікативної діяльності. Розроблено й обгрунтовано модель формування комунікативної компетенції фахівців митної служби, складниками якої є мета підготовки, ціннісний, змістовий, технологічний, діагностичний та управлінський компоненти. Розроблено, обгрунтовано й експериментально перевірено науково-методичне забезпечення процесу формування комунікативної компетенції митників, яке реалізується за допомогою "інтегрованої інформаційно-комунікаційної технології".

  Скачати повний текст

Розроблено теоретичну модель формування комунікативної компетенції митника, а також модель його комунікативної підготовки. Обгрунтовано теоретико-методологічні засади формування й розвитку комунікативної компетенції особового складу митних органів України. Запропоновано концепцію комунікативної підготовки як складової неперервної професійної освіти в Держмитслужбі з метою розвитку даної компетенції фахівця. Створено та експериментально впроваджено модель комунікативної компетенції фахівців митної служби України. Описано систему комунікативної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації митників, визначено суть і структуру такої підготовки. Розкрито суть понять "професійна освіта митної служби", "комунікативна компетенція фахівців митної служби" і "комунікативна підготовка особового складу митних органів". З застосуванням інтегрованого підходу висвітлено зміст зазначеної професійної освіти.

  Скачати повний текст