Проаналізовано особливості освітньої діяльності Львівської комерційної академії за вимогами Болонської декларації, організацію навчального процесу в перехідний період до запровадження принципів декларації. Висвітлено проблеми модернізації навчального процесу у контексті входження України до Болонського процесу. Розглянуто питання покращення змісту навчання як основне завдання переходу до європейських освітніх стандартів. Розкрито основні аспекти запровадження кредитно-модульної системи навчання в процесі вивчення іноземних мов. Визначено напрями розвитку юридичної освіти на основі положень Болонського процесу, а також напрями удосконалення системи оцінювання з фізичного виховання у контексті вимог зазначеного процесу.

Проанализированы особенности образовательной деятельности Львовской коммерческой академии по требованиям Болонской декларации, организация учебного процесса в переходный период к внедрению принципов декларации. Освещены проблемы модернизации учебного процесса в контексте вхождения Украины в Болонский процесс. Рассмотрены вопросы улучшения содержания обучения как основное задание перехода к европейским образовательным стандартам. Раскрыты основные аспекты внедрения кредитно-модульной системы обучения в процессе изучения иностранных языков. Определены направления развития юридического образования на основе положений Болонского процесса, а также направления усовершенствования системы оценки по физическому воспитанию в контексте требований указанного процесса.

Висвітлено результати досліджень стану економічної освіти в Україні та перспективи її розвитку, підкреслено необхідність створення професійних асоціацій економістів, реформування економічної освіти та шляхи подальшого розвитку вищих навчальних закладів.

Освещены результаты исследований состояния экономического образования в Украине и перспективы его развития, подчеркнута необходимость создания профессиональных ассоциаций экономистов, реформирования экономического образования и пути дальнейшего развития высших учебных заведений.

Проаналізовано стан розвитку підприємництва фізкультурно-спортивної сфери України. Розглянуто особливості підготовки управлінського персоналу у непрофільних вищих навчальних закладах України, організації процесу ділового планування у системі корпоративного управління. Висвітлено проблеми удосконалення підготовки спеціалістів у ВНЗ, визначено фактори економічної ефективності готельного бізнесу Львівщини.

Проанализировано состояние развития предпринимательства физкультурно-спортивной сферы Украины. Рассмотрены особенности подготовки управленческого персонала в непрофильных учебных заведениях Украины, организации процесса делового планирования в системе корпоративного управления. Освещены проблемы усовершенствования подготовки специалистов в ВУЗ, определены факторы экономической эффективности ресторанного бизнеса Львовской области.

Індекс рубрикатора НБУВ: У.р3-253

Рубрики:

Вища економічна освіта

Шифр НБУВ: Ж69299 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Схематизовано викладено матеріали з питань організації економічної освіти в Україні, сучасного розуміння економіки, підготовки вчителя до уроків. Проаналізовано методику використання активних форм навчання та проведення ділових ігор, критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з економіки. Наведено короткий словник економічних термінів.

Схематично изложены материалы по вопросам организации экономического образования в Украине, современного понимания экономики, подготовки учителя к урокам. Проанализирована методика применения активных форм обучения и проведения деловых игр, критерии оценивания учебных достижений учеников по экономике. Представлен краткий словарь экономических терминов.

Розкрито науково-практичні аспекти освіти та навчання в Україні у ХХІ ст., психолого-педагогічні аспекти навчальної роботи з різними категоріями студентів. Викладено правила підготовки та ефективного проведення лекційних занять, особливості організації практичних і семінарських занять з фінансових дисциплін за різними формами навчання, застосування активних методів навчання в процесі викладання даних дисциплін.

Раскрыты научно-практические аспекты образования и обучения в Украине в ХХІ ст., психолого-педагогические аспекты учебной работы с различными категориями студентов. Изложены правила подготовки и эффективного проведения лекционных занятий, особенности организации практических и семинарских занятий финансовых дисциплин по различным формам обучения, применения активных методов обучения при преподавании данных дисциплин.

Уперше в Україні систематизовано викладено теорію проектування професійно-орієнтованої дидактичної системи вищої школи. Наведено шляхи вирішення протиріч між освітніми потребами студента та вимогами до нього з боку суспільства, характерними для сучасного культурно-історичного періоду розвитку України, між реальними умовами для становлення фахівця, які створюються у вищій школі з запровадженням ідей Болонського процесу, і тим, що йому необхідно для повноцінного входження в сучасне суспільство.

Впервые в Украине в систематизированном виде изложена теория проектирования профессионально ориентированной дидактической системы высшей школы. Приведены пути решения противоречий между образовательными потребностями студента и требованиями к нему со стороны общества, характерными для современного культурно-исторического периода развития Украины, между реальными условиями для становления специалиста, которые создаются в высшей школе с внедрением идей Болонского процесса, и тем, что ему необходимо для полноценного вхождения в современное общество.

Розглянуто основні риси сучасного економічного мислення: науковість, реалістичність, критичність, аналітичність, творчість, гнучкість, конструктивність, масштабність, динамічність. Наведено схему контролювання знань студента.

Визначено принципи підготовки навчальних матеріалів з дистанційного навчання, зокрема, структурні компоненти посібника з економіки.

Обгрунтовано необхідність виділення основних економічних концепцій у процесі викладання студентам теорії дистанційної форми освіти.

Розглянуто теоретичні засади та специфіку методики викладання фінансово-економічних дисциплін у вищій школі. Запропоновано методики спілкування у процесі викладацької діяльності, а також проведення семінарських і практичних занять. Розглянуто особливості методичного керівництва науково-дослідницькою роботою студентів. Проаналізовано положення про освітньо-кваліфікаційний рівень, а також організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах.

Рассмотрены теоретические основы и специфика методики преподавания финансово-экономических дисциплин в высшей школе. Предложены методики общения в процессе преподавательской деятельности, а также проведения семинарских и практических занятий. Рассмотрены особенности методического руководства научно-исследовательской работой студентов. Проанализированы основные положения об образовательно-квалификационном уровне, а также организации учебного процесса в высших учебных заведениях.

Описано стратегії вищих навчальних закладів для задоволення потреб бізнесу. Розглянуто питання стратегічного планування у вузах, розробки показників якості та запровадження незалежної системи акредитації, принципи стратегічного планування вищої освіти у контексті вимог сучасного бізнесу. Викладено підходи до управління якістю освітніх послуг. Висвітлено методи дослідження бізнесу, проблеми бізнес-освіти і навчання персоналу малих та середніх підприємств. Проаналізовано роль бізнес-освіти у формуванні соціальної відповідальності бізнесу.

Описаны стратегии высших учебных заведений для удовлетворения потребностей бизнеса. Рассмотрены вопросы стратегического планирования в вузах, разработки показателей качества и внедрения независимой системы аккредитации, принципы стратегического планирования высшего образования в контексте требований современного бизнеса. Изложены подходы к управлению качеством образовательных услуг. Освещены методы исследования бизнеса, проблемы бизнес-образования и обучения персонала малых и средних предприятий. Проанализирована роль бизнес-образования в формировании социальной ответственности бизнеса.

Вміщено матеріали про відомого українського вченого-управлінця, філософа, соціального психолога, освітянина-новатора та громадського діяча Г.В.Щокіна. Наведено дати його життя та діяльності, хронологічний покажчик праць і перелік книг з авторефератами з книжкового зібрання вченого. Окремо подано тексти доповідей на міжнародних форумах.

Представлены материалы об известном украинском ученом-управленце, философе, социальном психологе, просветителе-новаторе и общественном деятеле Г.В.Щёкине. Приведены даты его жизни и деятельности, хронологический указатель трудов и перечень книг с авторефератами из книжного собрания ученого. Отдельно приведены тексты докладов на международных форумах.

Висвітлено питання педагогіки ВНЗ, описано методику підготовки різних видів занять з управління трудовими ресурсами, наведено державні вимоги до їх організації та проведення. Викладено методику формування педагогічної майстерності викладача ВНЗ, зокрема, системного планування, моделювання взаємодії зі студентами, розробки дидактичного і методичного супроводу навчальних занять, їх проведення, спостереження та самоаналізу, рефлексію подальшого професійного розвитку.

Освещены вопросы педагогики ВУЗ, описана методика подготовки разных видов занятий по управлению трудовыми ресурсами, приведены государственные требования к их организации и проведению. Изложена методика формирования педагогического мастерства преподавателя ВУЗ, в частности, системного планирования, моделирования взаимодействия со студентами, разработки дидактического и методического сопровождения учебных занятий, их проведения, наблюдения и самоанализа, рефлексия дальнейшего профессионального развития.

Проаналізовано організаційно-освітянську діяльність Львівської комерційної академії, розглянуто питання удосконалення її організаційної структури та системи управління, створення нового навчально- та інформаційно-методичного забезпечення навчального процесу, описано динаміку чисельності студентів. Викладено нові підходи до організації практичної підготовки та працевлаштування випускників.

Проанализирована организационно-образовательная деятельность Львовской коммерческой академии, рассмотрены вопросы усовершенствования ее организационной структуры и системы управления, создания нового учебно- и информационно-методического обеспечения учебного процесса, описана динамика численности студентов. Изложены новые подходы к организации практической подготовки и трудоустройства выпускников.

Розглянуто предмет і сутність науки як сфери людської діяльності. Запропоновано класифікацію наук, розкрито суть поняття про наукову інформацію та її роль у проведенні наукових досліджень. Наведено вимоги до науково-дослідної роботи студентів у вищому навчальному закладі, а також рекомендації з методології написання творчих робіт студентів, курсової, дипломної робіт.

Рассмотрены предмет и сущность науки как сферы человеческой деятельности. Предложена классификация наук, раскрыты содержание понятия научной информации и ее роль при проведении научных исследований. Приведены требования к научно-исследовательской работе студентов в высшем учебном заведении, а также рекомендации по методологии написания творческих работ студентов, курсовой, дипломной работ.

Висвітлено головні етапи розвитку Київського національного торговельно-економічного університету та його внесок у підготовку висококваліфікованих фахівців. Наведено близько 200-т біографій викладачів, науковців, ректорів, проректорів, деканів факультетів, завідувачів кафедр даного навчального закладу.

Освещены главные этапы развития Киевского национального торгово-экономического университета и его вклад в подготовку высококвалифициорованных специалистов. Приведено около 200-т биографий преподавателей, ученых, ректоров, проректоров, деканов факультетов, заведующих кафедр данного учебного заведения.

Індекс рубрикатора НБУВ: У.р3(4УКР)

Рубрики:

Вища економічна освіта

Шифр НБУВ: Ж69299 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено характеристику вищої освіти в Україні, розкрито перспективи її розвитку, показано місце Національного авіаційного університету у вітчизняній освітній системі. Висвітлено питання організації навчального процесу у вищому навчальному закладі, розглянуто види і зміст навчальних занять, показано роль і місце кожного виду у формуванні фахівця. Визначено сутність поняття економіки як науки про обмеженість ресурсів, проаналізовано проблеми економічного вибору. Охарактеризовано різні рівні підготовки економістів. Викладено зміст професійної діяльності економіста. Запропоновано класифікацію підприємств, описано їх організаційно-правові форми. Показано особливості функціонування економічних служб на підприємствах, визначено їх задачі та роль у забезпеченні ефективної підприємницької діяльності.

Приведена характеристика высшего образования в Украине, раскрыты перспективы ее развития, показано место Национального авиационного университета в отечественной образовательной системе. Освещены вопросы организации учебного процесса в высшем учебном заведении, рассмотрены виды и содержание учебных занятий, показано роль и место каждого вида в формировании специалиста. Определена сущность понятия экономики как науки об ограниченности ресурсов, проанализированы проблемы экономического выбора. Охарактеризованы различные уровни подготовки экономистов. Изложено содержание профессиональной деятельности экономиста. Предложена классификация предприятий, описаны их организационно-правовые формы. Показаны особенности функционирования экономических служб на предприятиях, определены их задачи и роль в обеспечении эффективной предпринимательской деятельности.

Розглянуто методологічні можливості економічної науки щодо вирішення управлінських проблем сучасного підприємства (організації), а також питання змістово-методичного удосконалення освітнього процесу, орієнтованого на підготовку економістів підприємства нового типу. Розкрито особливості ринкової поведінки економічних організацій в галузі інформаційно-комунікативних технологій. Викладено питання щодо моніторингу конфліктів інтересів в акціонерних товариствах на засадах застосування засобів сценарного прогнозування, механізмів координації економічних інтересів держави та бізнесу, врахування невизначенності у процесі обгрунтування інвестиційних процесів. Наведено матричні моделі оцінки та прогнозування конкурентних позицій підприємства, методику дослідження конкуренції на українському ринку молочних продуктів. Висвітлено організаційно-економічні аспекти формування франчайзингових мереж.

Рассмотрены методологические возможности экономической науки по решению управленческих проблем современного предприятия (организации), а также вопросы содержательно-методического усовершенствования образовательного процесса, ориентированного на подготовку экономистов предприятия нового типа. Раскрыты особенности рыночного поведения экономических организаций в сфере информационно-коммуникативных технологий. Изложены вопросы, касающиеся мониторинга конфликтов интересов в акционерных обществах на основе применения средств сценарного прогнозирования, механизмов координации экономических интересов государства и бизнеса, учета неопределенности в процессе обоснования инвестиционных процессов. Приведены матричные модели оценки и прогнозирования конкурентных позиций предприятия, методика исследования конкуренции на украинском рынке молочных продуктов. Освещены организационно-экономические аспекты формирования франчайзинговых сетей.