Knowledge and best practice in this field are constantly changing. As new research and experience broaden our knowledge, changes in practice, treatment and drug therapy may become necessary or appropriate. Readers are advised to check the most current information provided (I) on procedures featured or (II) by the manufacturer of each product to be administered, to verify the recommended dose or formula, the method and duration of administration, and contraindications. It is the responsibility of the practitioner, relying on their own experience and knowledge of the patient, to make diagnoses, to determine dosages and the best treatment for each individual patient, and to take all appropriate safety precautions. To the fullest extent of the law, neither the Publisher nor the Authors assumes any liability for any injury and/or damage to persons or property arising out or related to any use of the material contained in this book.

З урахуванням досягнень сучасної медицини викладено методи клінічного обстеження хворих, сучасні відомості про етіологію, патогенез, клініку, лікування та профілактику більшості захворювань внутрішніх органів відповідно до навчальної програми підготовки стоматологів. Навчальний посібник складається з 3 розділів: перший присвячено клінічним методам обстеження хворих, другий — патології різних органів і систем (дихання, кровообігу, травлення та ін.), третій — стоматологічним проявам при захворюваннях внутрішніх органів. Може бути корисним для студентів-стоматологів вищих медичних навчальних закладів.

У підручнику висвітлені основні захворювання внутрішніх органів, їх етіологія, патогенез, клінічна картина, діагностика та лікування. Описані методи обстеження головних систем організму. Подані короткі відомості про анатомо-фізіологічні особливості відповідних систем внутрішніх органів. Детальніше порівняно з іншими підручниками викладені питання лікування, невідкладної терапії. Для студентів медичних училищ, коледжів зі спеціальності «Лікувальна справа». Може бути корисним для студентів молодших курсів медичних інститутів.

Мета цього заняття: знати типові діагностичні критерії олігофреній, та граничних форм розумового відставання.Оволодіти навичками проведення клінічного обстеження хворих з різними ступенями розумової відсталості та з затримками психологічного розвитку.

У довіднику систематизовано матеріал з ортопедичної стоматології, який представлений у 13 розділах. Кожний розділ для зручності роботи побудований за алфавітом. Довідник включає такі розділи: загальні поняття і положення ортопедичної стоматології, методи обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології, підготовка ротової порожнини до ортопедичного лікування, лікування незнімними та знімними конструкціями, ортопедичне лікування у разі захворювань тканин пародонта та СНЩС, лікування дефектів зубних рядів, ускладнених вторинними деформаціями, лікування патологічної стертості твердих тканин зубів, питання щелепно-лицевої ортопедії, ортопедичне лікування у разі часткових дефектів зубних рядів з використанням методів імплантації. Висвітлено питання організації ортопедичної допомоги населенню. Така побудова довідника дозволяє швидко, без зайвих затрат часу знайти необхідний матеріал з будь-якого питання ортопедичної стоматології. Для студентів, лікарів-інтернів, магістрантів, аспірантів, клінічних ординаторів, лікарів-ортопедів.

У посібнику викладені сучасні погляди на етіологію, патогенез, клініку, діагностику, лікування та профілактику основних захворювань органів дихання, які зустрічаютсья в практиці сімейних лікарів. Розглянуті сучасні підходи до факрмакотерапії захворювань органів дихання, механізми дії препаратів різних класів, методи діагностики і лікування невідкладних станів в пульмонології. Особлива увага приділяється веденню хворих різних вікових категорій: дітей, підлітків, хворих похилого віку, вагітних жінок в амбулаторних умовах та стацонарі. Відомості про захворювання в розділах відповідають рубрикам МКХ-10. Навчальний посібник розрахований на лікарів загальної практики - сімейної медицин, лікарів-курсунтів, лікарів-інтернів, студентів ВМНЗ IV рівня акредитації. Зміст: Розділ І Захворювання органів дихання у дорослих та хворих похилого віку Методи обстеження хворих із патологією органів дихання; Хронічне обструктивне захворювання легень; Пневмонія; Хвороби плеври: плеврит, емпієма; Саркоїдоз; Бронхіальна астма; Невідкладні стани в пульмонології; Хронічне легеневе серце; Рак легень; Експертиза працездатності у пульмонологічних хворих. Розділ ІІ Захворювання органів дихання у дітей Бронхіт; Пневмонія; Бронхіальна астма.

Т. 1. - 1899. - 144 с.

Книга присвячена принципово новій технології відновного лікування пацієнтів з органічними неврологічними ураженнями – системі інтенсивної нейрофізіологічної реабілітації, відомої в світі, як Метод проф. Козявкіна. В посібнику висвітлені основні лікувальні компоненти системи реабілітації, а також детально описаний діагностичний алгоритм обстеження пацієнтів. Приведена коротка характеристика анатомо-фізіологічних особливостей розвитку органів і систем здорових дітей та основи діагностики перинатальних уражень нервової системи.

  Текст у форматі PDF 6.35 Мб

В книге одного из самых известных современных гештальт-терапевтов Ирвина Польстера речь идет о многообразных аспектах "я", заключенных в одном человеке, диалоге между ними, их синтезе, конфликтах и взаимном влиянии. Профессионалы - психотерапевты и психологи (а также студенты) - получат четкое руководство о том, как работать с противоречивыми "я" пациента, чтобы помочь ему осознать все многообразие составляющих его личность элементов и соединить их в единое целое. Непрофессиональному читателю книга поможет получить более глубокое ощущение самого себя и сделать еще одну попытку ответить на вопрос "Кто я?".

Основні поняття: діагностика, психодіагностика, діагностичне обстеження, диференційно-діагностичне дослідження, ситуація клієнта, ситуація експертизи, П-методики, О-методики, сертифіковані методики. Термін „психодіагностика” (від грец. рsyche- душа та diagnostikos – здатний розпізнавати) введений в 1921 р. Г.Роршахом. Поняття психодіагностики і до нині має різні тлумачення. Узагальнено її можна визначити так: Психодіагностика – галузь психологічної науки, що розробляє теорію, принципи та інструменти оцінки та виміру індивідуально-психологічних особливостей особистості (Л.Ф.Бурлачук). Сучасна психодіагностика – це і теоретична дисципліна, що розглядає закономірності визначення психодіагностичних суджень та правила постановки психологічного діагнозу і сфера практичної діяльності психолога. Загальна психодіагностика пов”язана з загальною, соціальною, диференціальною психологією; часткова – медичною, віковою, консультативною, військовою, спорту, праці, юридичною тощо.

В посібнику описані методи клінічного обстеження (огляд, папьпація. перкусія, аускультація), критерії оцінки загатьного стану хворих дітей та особливості обстеження органів та систем дитячого організму. Висвітлена загальна і спеціальна семіотика найбільш поширених захворювань. Рекомендований Центральним методичним кабінетом з вищої медичної освіти МОЗ України як навчальний посібник дня студентів вищих медичних закладів освіти III-IV рівнів акредитації.

У посібнику коротко висвітлено елементарні основи електрокардіографії, які необхідні практикуючому лікарю для самостійного аналізу ЕКГ. У конспективному тезисному варіанті показано основні ЕКГ-синдроми, які найчастіше зустрічаються в клінічній практиці. У II частині, призначеній для самостійної оцінки засвоєння матеріалу, пропонуються фрагменти оригінальних ЕКГ, інтерпретація яких подана через призму загальноклінічного обстеження. Посібник призначений для студентів, інтернів, лікарів загальної практики - сімейних лікарів, які бажають самостійно освоїти методику та аналіз електрокардіограми.

В работе представлена психолингвистическая типология художественных текстов по эмоционально-смысловой доминанте. На основе психиатрических критериев выделены такие типы текстов, как "светлые", "тёмные", "печальные", "весёлые", "красивые", "сложные". Работа написана на материале большого количества текстов русской и мировой литературы в русле психопоэтики и психостилистики и представляет новое направление в анализе художественного текста - психиатрическое литературоведение.

Учебник предназначен для студентов лечебного, медико-профилактического и стома-тологического факультетов высших медицинских учебных заведений и написан в полном соответствии с Программой по педиатрии для студентов высших медицинских учебных за-ведений, изданной Всероссийским учебно-методическим центром по непрерывному меди-цинскому и фармацевтическому образованию Министерства здравоохранения Российской Федерации в 1997 году. В первой главе содержится пропедевтический курс и диететика; во второй — кратко изложены представления о конституции, реактивности и диатезах; в третьей — даны современные сведения о наиболее распространенных заболеваниях у детей в традиционной последовательности: определение заболевания, его распространен-ность и этиология, патогенез, клиническая картина, диагноз, дифференциальный диагноз, лечение, прогноз и диспансерное наблюдение после выписки из стационара; в четвертой — обобщены особенности оказания амбулаторно-поликлинической педиатрической помощи в России, и в пятой главе представлено своеобразие клинической фармакологии в педиатрии.

Підручник складається із загальної і спеціальної частин. У загальній частині викладено основні клінічні, інструментально-функціональні й лабораторні методи діагностики внутрішніх хвороб, а також висвітлено питання медичної етики, деонтології та загальної методології постановки діагнозу. У спеціальній частині детально описано методи обстеження хворих із різною патологією внутрішніх органів (зокрема, захворювання органів дихання, кровообігу, травлення, тощо).Викладено симптоматику, синдроми та принципи лікування основних внутрішніх хвороб. Підручник містить додатки в яких подано нормальні величини основних лабораторних показників та схему історії хвороби. Для студентів вищих медичних навчальних закладів.