Словник в Україні видається вперше. Він є довідковим, систематизованим виданням, яке містить основні терміни і поняття, що широко використовуються у вітчизняному бухгалтерському обліку, а також притаманні міжнародній обліковій термінології. При розкритті змісту багатьох термінів використано нормативні акти, національні та міжнародні стандарти бухгалтерського обліку та фінансової звітності. Знання термінів та понять, наведених в словнику, підніме престиж професії бухгалтера, полегшить розуміння практичних проблем, допоможе розібратися в складній системі сучасних обліково-економічних понять. В словнику також наведено інформацію про вчених, які здійснили вагомий внесок в розвиток теорії і практики бухгалтерського обліку, аналізу і аудиту. Інформація допоможе аспірантам і здобувачам зорієнтуватися в напрямах їх наукової діяльності. Студентам, аспірантам і викладачам навчальних закладів, керівникам і бухгалтерам підприємств різних форм власності, іншим практичним працівникам, а також широкому колу читачів, які цікавляться проблемами бухгалтерського обліку, аналізу, аудиту, ревізії, фінансів та бухгалтерської експертизи.

Словник в Україні видається вперше. Він є довідковим і систематизованим виданням, яке містить майже 1500 термінів, шо включають загальноекономічні та облікові поняття, терміни з міжнародної облікової практики; термінологію контролю, аудиту, аналізу, статистики, бухгалтерської експертизи, а також поняття, які враховують особливості обліку в різних галузях економічної діяльності. Словник буде корисним для студентів, які вивчають ділову іноземну мову, а також для магістрів, аспірантів для перекладу текстів з бухгалтерського обліку, контролю, аудиту, аналізу, економічної теорії п'ятьма мовами: українською, англійською, болгарською, польською і російською. Видання розраховане також на фахівців, які працюють на підприємствах з іноземними інвестиціями, у тому числі в малому бізнесі, державних органах управління, бюджетній сфері, в різних галузях економічної діяльності Знання термінів, наведених у словнику, підніме престиж професії бухгалтера, полегшить розуміння практичних проблем, допоможе розібратися у складній системі сучасних обліково-економічних понять.

Це — перший в Україні підручник із літературного редагування, адресований безпосередньо журналістам. Пропонований підручник допоможе майбутнім працівникам засобів масової комунікації опанувати фах літературного редактора. Становлення професії літературного редактора, історичні, теоретичні й методичні засади його діяльності, технологія редакторської праці у ЗМК, автоматизація технологічних процесів — такою є проблематика, що знайшла ґрунтовне висвітлення на сторінках підручника. Для студентів факультетів журналістики. Може бути корисним працівникам засобів масової комунікації, видавцям, філологам.

Навчальний посібник призначений для ознайомлення студентів, що навчаються за спеціальностями інформаційного профілю („Документознавство та інформаційна діяльність”, „Міжнародна інформація”, „Консолідована інформація” та ін.) із професійним простором завдань та проблем діяльності у сфері інформаційного забезпечення державного управління. Вивчення історії розвитку інформаційної професії, напрямів професіоналізації сучасної інформаційної діяльності у сфері державного управління, завдань та проблем інформаційно-аналітичного забезпечення та осмислення інформаційно-технологічного простору діяльності органів державного управління є основою мотивації студентів до набуття якісних знань та застосування їх до вирішення відповідних завдань на практиці.

Підручник С. Квіта «Масові комунікації» зосереджується на дослідженнях цієї галузі із залученням найновішого західного та українського досвіду. Зокрема розглядаються різноманітні теорії масових комунікацій, методи медіа-досліджень. Особлива увага приділяється професії журналіста, українським медіа-реформам, журналістській освіті, новим медіям, глобалізаційним явищам. Реалізація цього проекту стала можливою завдяки Могилянській школі журналістики. Центру медіа-реформ, проектам співпраці з Лідським Університетом (Велика Британія) та Університетом Огайо (США). Підручник призначений для студентів ВНЗ за спеціальностями «журналістика», «соціологія», «політологія», а також для експертів і дослідників медій.

This book is the culmination of a personal quest that began sixteen years ago when I left law practice and began to cast about for other ways to make a living through my self-bred compulsion to live and think like a lawyer. It has been a meandering journey.

Дисертацією є рукопис. Робота виконана в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка. Науковий керівник: член-кореспондент АПН України, доктор психологічних наук, професор Трофімов Юрій Леонідович, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, завідувач кафедри загальної та інженерної психології. Офіційні опоненти: доктор біологічних наук, професор Горго Юрій Павлович, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, провідний науковий співробітник лабораторії фізіологічної кібернетики і психофізіології; кандидата психологічних наук, доцент Осьодло ВасильІлліч, Національна академія оборони України, м. Київ, начальник кафедри інформаційно-пропагандистського забезпечення та військової журналістики.

У посібнику розглядаються базові поняття інформаційної журналістики: стандарти інформаційного мовлення та етичні засади професії журналіста. На реальних прикладах з практики західної журналістики і з часів становлення новітньої української інформаційної журналістики автори аргументують ключові засади роботи журналіста-новинника. В посібнику також глибоко розглядається таке явище, як цензура у телевізійних новинах, даються численні рецепти спротиву цензурі. Основою для книги стали численні тренування, що їх проводили автори протягом 2002 -- 2006 років для українських журналістів та журналістів СНД.

Складний, тривалий у часі й замкнений у одне ціле цикл редакційно-видавничого процесу, кінцевою метою якого є створення й випуск у світ певного видавничого продукту, сучасному видавцеві не вдасться завершити без участі поліграфіста. Це представник тієї професії, яка ще на етапі запровадження друкарства відмежувалася від цеху редакторів (переписувачів, коректорів) як творців книги і покликана була займатися суто продукуванням (тиражуванням) різних видів друкованих видань та виробів, підготовлених видавцем.

Система знань у галузі ФР, як педагогічної дисципліни, постійно розвивається, доповнюється, диференціюється та інтегрує. ФР- це здорова галузь, яка по свої суті педагогічно відноситься до педагогічної професії. Так само і відновлюваний процес, обумовлюється не лікуванням, як у медицині, а зворотнім його предметним аналогом – оздоровленням. Останнє здійснюється за рахунок використання засобів фізичної культури: фізичної вправи, масаж, водні процедури, лазня тощо. ФР, як нова галузь педагогічної наук, інтегрує знання із суміжними дисциплінами: біології, валеології, теорій і методики фізичного виховання, спортивної медицини та інших загальнонаукових дисциплін. Структура названої дисципліни може змінюватися, доповнюватися, але принципово важливим є наявність повного обсягу органічно пов`язних між собою систематизованих знань, що необхідні майбутньому фахівцю з фізичної реабілітації та фізичного виховання. Відсутність будь-якого елементу знань може негативно позначитися на практичні чи науково-педагогічній діяльності фахівця. Для вирішення наукових досліджень в галузі ФР необхідно смислити такі поняття, як об’єкт дослідження, предмет дослідження, робоча гіпотеза, мета і методи ( методики) дослідження тощо.

Адвокати завжди брали активну участь у громадсько-політич- ному житті українського суспільства. Адвокати першими усвідомлювали, що сила нації визначається не переліком політичних прав, а всім комплексом здобутків у економічній, соціальній, культурній, науковій та інших сферах суспільного життя, вони були творцями української державності. З метою показати цілісну історію адвокатури України від найдавніших часів до сьогодення та окреслити перспективи розвитку її як науки було розпочато Проект «Історія адвокатури України». Впевнені, що його реалізація сприятиме популяризації і утвердженню поваги до професії адвоката та до правників в цілому, а також спонукатиме молоде покоління юристів до досліджень і вивчення унікальної спадщини попередників.

1 квітня 2014 р. на кафедрі соціально-правового захисту населення Інституту соціальної роботи та управління Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова відбулася ІІ Міжнародна науково-практична конференція (дистанційна) «Професійна підготовка студентів соціально-педагогічної сфери – освітня складова суспільного розвитку». Співорганізаторами є Бердянський державний педагогічний університет, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, Хмельницький національний університет, Українсько-американський гуманітарний інститут «Вісконсинський міжнародний університет (США) в Україні», Економіко-технологічний університет. Основні цілі конференції - залучення педагогів, аспірантів, докторантів, науковців до обговорення проблем професійної підготовки студентів соціально-педагогічної сфери як освітньої складової суспільного розвитку; сприяння обміну науковими поглядами, ідеями та думками в освітній галузі; підтримка науково-методичної діяльності педагогів та учених. Тематичні напрями роботи конференції: 1. Підготовка студентів до роботи у сфері соціально-правового захисту населення 2. Особливості аудиторної роботи зі студентами у процесі професійної підготовки до майбутньої діяльності 3. Позааудиторна робота як складова професійної підготовки студентів до майбутньої професії 4. Виробнича практика як базова основа підготовки студентів до майбутньої діяльності 5. Законодавче забезпечення прав студентів у процесі підготовки до майбутньої професії 6. Професійно-правова основа забезпечення молодого фахівця – випускника ВНЗ 7. Підготовка фахівців соціальної сфери в умовах модернізації вищої школи

  Текст у форматі PDF 2.03 Мб

  Текст у форматі PDF 21.82 Мб

У виданні вміщено дописи учасників акції «Story про вибір», присвячені їх шляху до професії бібліотекаря, особливостям та принадам роботи в бібліотеці.

Видання адресовано бібліотечним фахівцям, користувачам бібліотек, працівникам за-кладів культури, освіти, студентам, а також учням загальноосвітніх шкіл, які нині обира-ють свою майбутню професію.