Подано огляд розвитку ідеї ренормалізаційної групи, запропонованої у квантовій теорії поля М. М. Боголюбовим у середині п'ятдесятих років. Розглянуто поширення цієї ідеї в інших областях фізики та вказано на її тісний зв'язок з поняттям функціональної автомодельності. Ефективність розвинутого підходу продемонстровано шляхом його застосування для аналізу лазерного самофокусування у нелінійному середовищі.

Обгрунтовуються деякі теоретичні положення активізації навчання, викладені показники, рівні, дидактичні шляхи формування активності, а також теоретичний матеріал та методичні поради щодо виховання пізнавальних здібностей студентів. Характеризуються репродуктивні й продуктивні методи навчання, запропонована структурна модель їх систематизації на основі поетапної реалізації активності, що націлює педагогів вищої школи на розв'язання проблеми оптимального використання методів навчання. Розглядаються питання застосування гри як засобу активізації пізнання. Для підтвердження достовірності та наукової обгрунтованості викладених матеріалів і положень вміщено результати дослідно-експериментальної роботи, проведеної протягом 1993-1996 рр.

Сучасне осмислення здобутків науково-технічного прогресу виявляє нівелювання аксіологічних орієнтирів наукової діяльності, що призводить до антагоністичних колізій між наукою і людиною. Гносеологічний огляд цієї проблеми вказує на нагальну необхідність утвердження у сфері науки гуманістичних принципів, морального регулювання форм наукового пізнання і опредметнення його результатів, вироблення нових наукових парадигм.

Обговорюються актуальні питання з проблем управління освітою, зокрема, соціально-економічної мотивації в галузі освіти; нової парадигми управління національною освітою як органічною частиною всього суспільства. Висвітлюються проблеми філософії і виховання в післядипломній освіті - культуротворча функція післядипломної освіти; врахування особливостей регіону в післядипломній освіті вчителів; народні традиції, звичаї, обряди як джерело пізнання генетичного кореня народу та ін. Аналізуються соціально-психологічні основи управління інноваційними процесами в освіті - модульно-розвивальна система навчання; технологічна підготовка вчителів як передумова освоєння педагогічних інновацій тощо.

Висунуто тезу про необхідність конкретно-історичного підходу до проблем безпеки за умов соціально-економічної нестабільності фундаментального рівня. Обгрунтовано існування причинно-наслідкового зв'язку між рівнем безпеки та темпами соціально-економічної еволюції. Наголошено, що надмірна стабільність системи є передумовою її консервації та деградації. Введено поняття "оптимального рівня безпеки", що розкривається через мікроекономічну модель рівноваги суб'єкта. Показано вирішальну роль відновлення статутно-субординуючої структури господарчої діяльності у досягненні оптимальної рівноваги між порядком і розвитком за часів ринкової трансформації. Розкрито специфічні механізми впливу інноваційних процесів на періодичні коливання рівня безпеки суб'єктів системи, що розвивається. Запропоновано декілька перспективних теоретичних підходів, які можуть служити ключем до розуміння процесів у сфері економічної безпеки. Доведено необхідність вирішення найбільш гострих проблем особистої економічної безпеки громадян як попередньої передумови переходу до стадії стабільного соціально-економічного зростання.

Дан анализ современного состояния систематики растений и флористики в Украине на фоне успехов, проблем и перспектив мировой ботанической науки. Представлен научный прогноз возможных путей развития систематики и флористики в XXI веке.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч813(4Укр)6

Рубрики:

Історія архівної справи

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч813(4Укр)6

Рубрики:

Історія архівної справи

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено найактуальніші питання сучасної теорії філософсько-правового розуміння: право як предмет пізнання, світоглядну сутність правосвідомості, предметну специфіку та соціокультурну значущість філософії права, проблему її статусу тощо. Запропоновано авторську концепцію філософії права як окремого філософсько-дослідного напрямку та навчальної дисципліни філософського профілю.

Висвітлено два аспекти відображення цілісності живої природи у шкільному курсі біології: формування знань про цілісність життя з використанням змісту програмного матеріалу й організацію цілеспрямованої діяльності з формування відповідної системи знань школярів. Викладено концептуальні засади формування змісту біологічної освіти. Досліджено сучасні проблеми змісту шкільних програм. Наведено методи наукового пізнання, які виступають джерелом формування змісту освіти.

Простежується життєвий шлях митрополита А.Шептицького на фоні загальної характеристики епохи, в якій він творив. Висвітлюються головні віхи церковної діяльності Шептицького, звертається увага на його екуменічні погляди. Зроблений грунтовний аналіз основних теологічних праць ("Культ Христової любові", "Про милосердя", "До вірних", "Не убій" та інших), простежується еволюція його релігійних поглядів. Дана оцінка діяльності А.Шептицького в галузі освіти і культури, а також зроблена спроба об'єктивно і без упереджень проаналізувати політичну орієнтацію митрополита, з'ясувавши мотиви його відношення до різноманітних режимів (польського, німецького, радянського). Характеризується релігійна ситуація в Закарпатті в 20-30-х рр. ХХ ст. і позиція щодо неї А.Шептицького.

Визначено еволюцію типів матки, виявлено фактори,що її обумовлюють, встановлено біологічну закономірність переходу таксонів від одного типу матки до іншого. Виявлено комплекс таксономічної подібності та видової відмінності взаємозв'язку статевих органів та на морфофункціональному рівні доказано, що видове різноманіття структур шийки матки та статевого члену у ссавців є механізмом репродуктивної ізоляції. Доповнено та вдосконалено класифікацію типів маток ссавців.

Досліджується сутність ігрового феномену, розкривається його місце і роль в окремих культурних епохах: стародавній Схід, античність, середньовіччя. Аналізується концептуальна еволюція поняття гри в філософії. Розглядається ігрова проблематика в творах Канта, Шіллера, К'єркегора, Ортегі-і-Гассета, а також Гьоте, Буркхарда, Гадамера, Ле Гоффа, в яких досліджується проблематика діяльності, свободи, суб'єктивності, природи творчості, буття прекрасного, проблеми світогляду і, особливо, епістемології.

Висвітлюються проблеми наукового пізнання природи діалогу та діалогічності, передумови та засоби гуманізації шкільної освіти шляхом діалогізації освітньої взаємодії вчителя і учня, викладача і слухача. Вперше теоретично та експериментально розроблена дидактико-діалогічна модель (ДДМ) підвищення кваліфікації учня, конкретизована система діалогічних понять, визначені параметри, критерії і показники ефективності курсової підготовки за ДДМ.

Монографію присвячено історії багатолексемних власних іменувань особи й антропонімних формул, що лежать у їх основі. Антропонімні формули проаналізовано у морфологічному, словотвірному, лексикологічному та синтаксичному аспектах. Реконструйовано праслов'янську антропосистему, досліджено внутрішні та зовнішні причини переходу від однолексемної системи іменування людини до антропонімних формул, а також простежено їх еволюцію у східнослов'янських, південнослов'янських та західнослов'янських мовах. Розглянуто процес розвитку антропосистеми як соціолінгвістичну проблему.

Предложено понимание понятия стоимости, основанное на обобщенном логическом выражении ее ретроспективной, современной и перспективной истории, включившее в себя маржинальные подходы и теорию трудовой стоимости. Стоимость определяется как протранственно локализованное общественно необходимое время воспроизводства благ, полезность которых превышает предельную. Показаны некоторые особенности движения стоимости в переходной экономике.

Наведено результати числового розвЯзку задачі підйому ізольованної сферичної газової бульбашки у в'язкій нестискуваній рідині, насиченій розчиненим у ній газом, яка також містить у собі газ у вигляді дрібних бульбашок, що рівномірно розподілені в об'ємі рідини. Враховано вплив дифузії розчиненого газу і коалесценція гетерогенних газових частинок через границю розділу фаз, а також поділ бульбашки на дві рівновеликі: на її швидкість підйому та радіальну динаміку. Доведено, що, навіть за малих концентрацій дрібних бульбашок, їх вплив на досліджувані процеси значно перевершує дифузію. На початковій дільниці спливання швидкість і радіус бульбашки пульсують зі збільшенням амплітуди коливань, завдяки чому швидкість збільшується, а середнє значення радіуса зменшується. На основній дільниці пульсації зникають і плавно збільшують свою масу, радіус та швидкість.

Досліджено загальноцивілізаційні особливості розвитку суспільств, їх вплив на формування економічних інституціональних структур, умови та чинники процесів глобалізації, суперечності та закономірності функціонування національних економік. Розглянуто проблеми еволюції економічної теорії, провідних економічних концепцій, внесок окремих шкіл та напрямків у моделювання економічної політики суспільства. Сформульовано наукові підходи щодо вивчення та викладання економічних дисциплін. Проаналізовано основні концептуальні положення економічної історії, методологічні аспекти викладання окремих періодів економічного розвитку суспільства. Висвітлено проблеми розвитку сучасної економічної теорії, її зв'язок із змінами суспільно-економічних реалій, сутнісні характеристики провідних економічних категорій.

Висвітлено погляди М.С.Грушевського на українську державність протягом 1917 - 1918 рр. (від України автономної до незалежної). Проаналізовано обставини, що призвели до трансформації поглядів вченого і політика. Зазначено, що в багатьох документах Центральної Ради можна знайти втілення державницько-правової концепції М.Грушевського.

Розкрито зміст процесу еволюції політичного ідеалу від античності до нашого часу. Запропоновано періодизацію його розвитку, розглянуто внутрішню суперечливість та вплив на суспільну політику. Проаналізовано плюралізм політичних ідеалів, вироблених історією, діалектику меж їх існування в суспільній свідомості, духовні основи плюралізму в умовах НТП. Узагальнено еволюційно-усталені елементи і принципи політичного ідеалу, виявлено його сутнісні і структурно-функціональні характеристики, форми і типи, шляхи еволюції. Висвітлено філософсько-антропологічні принципи в основі синтезу плюралізму політичних ідеалів.