На підставі аналізу архівних матеріалів та історіографії досліджено масштаби антиукраїнського культурного геноциду фашистських окупантів протягом 1941 - 1945 рр.

Проаналізовано політичну роботу українських партій та організацій серед молодіжних військових організацій, підрозділів і частин у 1917 р. Визначено роль молоді у військово-політичних планах українських партій.

Розглянуто участь і роль молоді у будівництві регулярної армії УНР та у боротьбі проти більшовицької агресії взимку 1917 - навесні 1918 рр.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ц4,8(4УКР)39 г + Ц4,8(4УКР)1:611

Рубрики:

Збройні сили в цілому

Шифр НБУВ: Ж29409/А Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено участь молоді у процесі українізації російської армії та розгортанні українського військового руху у тилових гарнізонах Південно-Західного та Румунського фронтів. Проаналізовано політичну роботу українських партій та організацій серед молодіжних військових організацій, підрозділів і частин у 1917 р., визначено роль молоді у військово-політичних планах українських партій. Показано її участь і роль у будівництві регулярної армії УНР і боротьбі проти більшовицької агресії взимку 1917 - навесні 1918 рр.

Висвітлено парамілітарну діяльність української молоді Наддніпрянщини у 1917 - на початку 1918 р. Досліджено роль молодіжних парамілітарних формацій у боротьбі проти більшовизму.

Проаналізовано стан наукової розробки цієї проблеми вітчизняними дослідниками.

Проаналізовано стан наукової розробки цієї проблеми вітчизняними та зарубіжними дослідниками.

Проаналізовано документальну основу вивчення історії молодіжних військових організацій і формацій доби Центральної Ради. Розкрито інформаційний потенціал документів і визначено їх специфічні особливості.

Розглянуто особливості політичної комунікації доби Центральної Ради. Висвітлено інформаційну діяльність українського уряду та інформаційне середовище діяльності партій. Визначено вплив політичної комунікації на розвиток процесів державотворення у 1917 р.

Висвітлено роль і значення соціальних мереж в організації революційних і протестних рухів в Україні восени 2013 р. - навесні 2014 р. Досліджено специфіку та особливості історичних джерел про події Єврореволюції 2013 - 2014 рр. в Україні, що представлені в соціальних мережах.

Проаналізовано віртуальні спільноти як суб'єктів військово-історичних подій 2014 - 2015 рр. в Україні. Розглянуто види історичної інформації, що створюється віртуальними спільнотами. Наведено приклади найпопулярніших віртуальних спільнот, які генерують військово-історичну інформацію про події 2014 - 2015 рр. на Сході України.

Розкрито сутність та основні напрями інформаційної діяльності в органах державної влади та управління України. Висвітлено питання нормативно-методичного забезпечення інформаційної діяльності та інформаційної відкритості органів влади. Розглянуто особливості інформаційно-аналітичної діяльності та інформаційного моделювання в органах державної влади й управління.

Розглянуто сутність та зміст поняття "ділова комунікація". Охарактеризовано види комунікацій в організації. Подано інформацію про базові комунікативні компетентності на ринку праці. Висвітлено засоби організації ефективної ділової вербальної та невербальної комунікації. Наведено методику побудови ефективної системи внутрішньо-корпоративних ділових контактів. Обгрунтовано методи організації індивідуальних, колективних форм ділової комунікації та кампаній зв'язків з громадськістю.

Обгрунтовано переваги та дидактичні можливості використання інтерактивних комплексів на лекційних заняттях у вищій школі. Проаналізовано ефективність застосування інтерактивних проекторів у навчальному процесі Національного університету "Львівська політехніка".

Розглянуто проблему індивідуалізації навчання студентів на базі персонального навчального середовища (PLE). Вивчено можливості оптимізації навчального процесу з використанням індивідуалізації підготовки майбутніх спеціалістів. Розглянуто перспективи розвитку PLE, переваги та недоліки його впровадження.

Проведено лінгвістичний аналіз назв окремих навчальних дисциплін, які пропонувалися студентам Національного університету "Львівська політехніка" для вибіркового вивчення. Цей аналіз грунтується на такій особливості поведінки, що переважно студенти здійснюють вибір навчальної дисципліни на основі її назви, оскільки назва дисципліни повинна максимально відображати суть предмета. Під час дослідження виявлено такі найпривабливіші ключові фрази, як "стартап" та "управління проектами", які найбільш істотно впливають на рішення студентів. Тобто студенти віддавали перевагу тим дисциплінам, назви яких містять ключові фрази, пов'язані з сучасними привабливими сферами практичної діяльності.