Проаналізовано результати експериментального дослідження впливу елементів оздоровчої гімнастики Хатха-Йога на динаміку показників функціонального стану серцево-судинної системи школярів.

Проанализированы результаты экспериментального исследования влияния элементов оздоровительной гимнастики Хатха-Йога на динамику показателей функционального состояния сердечно-сосудистой системы школьников.

The article includes the experimental research of influenced of the Khatka-Yoga health-improving gymnastics on the dynamics activities function of cardio-vascular system at schoolchildren.

Зазначено, що поряд з використанням медикаментозного лікування у практику реабілітаційних заходів впроваджується і немедикаментозна терапія, зокрема, різноманітні нетрадиційні методи реабілітації, які застосовуються для хворих дітей з хронічними бронхітами та пневмоніями.

Отмечено, что наряду с использованием медикаментозного лечения в практику реабилитации внедряется и немедикаментозная терапия. Особенно широко используются разнообразные нетрадиционные методы реабилитации, которые применяются при лечении детей с хроническими бронхитами и пневмониями.

Alongside with of medicamental methods of treatment the not medicamental methods take root also into practice of rehabilitation al measures. The various nonconventional methods of the rehabilitation which are applied at children with chronic bronchitis and pneumonias are especially wide-spread.

Визначено рівень фізичного розвитку, функціонального стану кардіореспіраторної системи та загальної фізичної підготовленості школярів віком 11 - 13 років. На підставі одержаних даних розроблено та експериментально обгрунтовано методику лікувальної гімнастики з використанням елементів гімнастики Хатха-Йога для школярів спеціальних медичних груп з хронічними бронхітами та пневмоніями. Під впливом занять за запропонованою методикою в експериментальній групі визначено більш позитивні зміни функціональних показників дихальної та серцево-судинної системи, а також показників загальної фізичної підготовленості та результатів Гарвардського степ-тесту, ніж у контрольній групі.

Проаналізовано сучасні наукові підходи щодо визначення політичної культури як соціокультурного явища. Розкрито зміст поняття й описано структуру політичної культури студентів коледжу, визначено рівні її сформованості, запропоновано критерії їх оцінювання. Виявлено особливості, обгрунтовано умови та розроблено педагогічну модель формування політичної культури студентів коледжу у процесі культурологічної підготовки, експериментально підтверджено її ефективність. Доведено доцільність впровадження запропонованої педагогічної моделі формування політичної культури студентів коледжу у процесі культурологічної підготовки у ВНЗ I - II рівнів акредитації.

Показано вміст ТБК-активних продуктів в еритроцитах свиней різних типів вищої нервової діяльності (ВНД). Показники коркових процесів у свиней різних ВНД вірогідно відрізняються. Так, середній показник коркових процесів у свиней сильного врівноваженого інертного (СВІ), сильного неврівноваженого (СН) та слабкого (С) типів ВНД нижчий на 12, 29 та 66 % відповідно до показників тварин сильного врівноваженого рухливого (СВР) типу ВНД. У період відносного спокою відсутня достовірна різниця у вмісті ТБК-активних продуктів в еритроцитах свиней сильних типів ВНД. У свиней слабкого типу ВНД навіть у стані відносного спокою встановлено вірогідно вищий рівень продуктів пероксидного окиснення ліпідів (ПОЛ) у еритроцитах. Пристосування свиней до дії стресора супроводжується напругою адаптаційних механізмів, що призводить до інтенсифікації ПОЛ і супроводжується нагромадженням ТБК-активних продуктів. Зростання вмісту ТБК-активних продуктів в еритроцитах свиней є загально біологічною особливістю і не залежить від типу ВНД, однак встановлено різниці у інтенсивності нагромадження продуктів ПОЛ. Технологічний стрес (переведення у літній табір, перегрупування) супроводжується збільшенням вмісту ТБК-активних продуктів в еритроцитах свиней СВР типу ВНД на 49,3 %, тоді, як у тварин СВІ, СН та слабкого типу ВНД зростає відповідно на 67,3, 71,3 та 90,8 %. Сильний врівноважений рухливий тип ВНД володіє найменшою чутливістю системи ПОЛ до технологічних стресів. У тварин слабкого типу ВНД встановлено найменшу адаптаційну здатність і стресостійкість.

Досліджено проблему професійного становлення висококваліфікованого інженера-педагога у контексті використання сучасних комп'ютерних технологій навчання. Проектування навчання, здійснення психодіагностик за допомогою комп'ютерних технологій актуалізується у контексті сучасних вимог, що висуває професійна педагогічна діяльність, відповідає нагальним потребам системи підготовки інженерно-педагогічних кадрів, професійної освіти та є ключовою проблемою психології професіоналізму особистості.

Індекс рубрикатора НБУВ: П876.181-911-7

Рубрики:

Мастити тварин

Шифр НБУВ: Ж72108 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено результати експериментальних досліджень щодо впливу нового комплексного ліпосомального препарату, виготовленого на основі звіробою продірявленого (Hypericum perforatum L.), на показники неспецифічної резистентності організму корів, хворих на субклінічний мастит. Дослідження показали, що захворювання корів на субклінічну форму маститу призводить до підвищення фагоцитарної активності нейтрофілів крові на тлі зниження фагоцитарного числа та інтенсивності фагоцитозу. При цьому у хворих корів констатовано зростання вмісту циркулюючих імунних комплексів і зниження рівня бактерицидної та лізоцимної активності сироватки крові. Інтрацистернальне введення хворим коровам досліджуваного препарату спричинило нормалізуючий вплив на показники природної резистентності.

Досліджено проблему впровадження в фахову підготовку інженерівпедагогів сучасної технології змішаного навчання, спираючись на передовий вітчизняний досвід імплементації моделей змішаного навчання. Відповідно до проаналізованих моделей змішаного навчання було визначено такі, що відповідають вимогам професійної підготовки інженерівпедагогів, встановлено їх значення у формуванні професійних компетенцій та організації творчої і самостійної професійної діяльності. Доведено ефективність впровадження моделей змішаного навчання у процес фахової підготовки студентів інженерно-педагогічних спеціальностей.

Досліджено проблему впровадження в фахову підготовку інженерівпедагогів сучасної технології змішаного навчання, спираючись на передовий вітчизняний досвід імплементації моделей змішаного навчання. Відповідно до проаналізованих моделей змішаного навчання було визначено такі, що відповідають вимогам професійної підготовки інженерівпедагогів, встановлено їх значення у формуванні професійних компетенцій та організації творчої і самостійної професійної діяльності. Доведено ефективність впровадження моделей змішаного навчання у процес фахової підготовки студентів інженерно-педагогічних спеціальностей.

Індекс рубрикатора НБУВ: Д221.35 + Д221.9(922.8)

Рубрики:

Рівень моря

Регіональна океанологія

Шифр НБУВ: Ж25662 Пошук видання у каталогах НБУВ