Висвітлено перебіг розвитку художньо-промислової освіти Галичини (1876 – 1939). За результатами студій виокремлено чотири періоди історіографії досліджуваної проблеми. Охарактеризовано вплив соціально-економічних, організаційно-педагогічних, етнокультурних чинників на зміни, що відбувалися в змісті, формах і методах навчання. Розроблено періодизацію становлення та розвитку художньо-промислової освіти Галичини в умовах Австро-Угорської монархії (1876 – 1918), одержавлення художньо-промислової освіти Галичини в політико-економічному та культурному полі Другої Речі Посполитої (1919 – 1939). У кожному періоді виокремлено етапи. Охарактеризовано основні тенденції поступу досліджуваного феномену у визначених територіальних і хронологічних межах: освітня політика держав, до складу яких у різні роки входила Галичина, вплив громадських ініціатив, розвиток мережі художньо-промислових шкіл та структурування змістово-методичного забезпечення навчання.