Розглянуто особливості роботи комп'ютерної системи тестування знань "ХаркоКвест", яка дозволяє кільком сотням студентів одночасно складати іспит. Описано засоби підготовки тестів у цій системі, проведення поточного та підсумкового тестування, одержання звітів різної детальності.

Рассмотрены особенности работы компьютерной системы тестирования знаний "ХарькоКвест", позволяющей нескольким сотням студентов одновременно сдавать экзамен. Описаны средства подготовки тестов в этой системе, проведения текущего и итогового тестирования, получения отчетов разной детальности.

Розглянуто технології об'єктно-орієнтованого програмування, а також теоретичні основи об'єктно-орієнтованого та компонентного підходів щодо використання та створення компонентів у сучасних компонентних середовищах, прикладом яких є Windows, DOM WEB. Описано основні складові архітектури Windows з погляду розроблювача. Увагу приділено мовним засобам реалізації компонента в C. Запропоновано базові концепції компонентно-орієнтованого програмування.

Рассмотрены технологии объектно-ориентированного программирования, а также теоретические основы объектно-ориентированного и компонентного подходов по использованию и созданию компонентов в современных компонентных средах, примером которых являются Windows, DOM WEB. Описаны основные слагаемые архитектуры Windows с точки зрения разработчика. Внимание уделено языковым средствам реализации компонента в C. Предложены базовые концепции компонентно-ориентированного программирования.

Розглянуто історію виникнення, концепції та можливості цифрового друку, висвітлено перспективи розвитку ринку друкованих засобів інформації. Охарактеризовано основні типи виробництва, класи видань і види цифрових друкарських машин. Показано специфіку оперативного й індивідуального друку. Розглянуто основні схеми переносу та принципи формування зображення у цифрових друкарських машинах. Наведено загальну характеристику друкарських матеріалів, особливу увагу приділено питанням друку на різних видах композитного паперу, пластикових і металевих плівках. Проаналізовано типові недоліки друку, запропоновано способи їх усунення та розроблено рекомендації щодо вибору фарбувальних матеріалів.

Рассмотрены история возникновения, концепции и возможности цифровой печати, освещены перспективы развития рынка печатных средств информации. Охарактеризованы основные типы производства, классы изданий и виды цифровых печатных машин. Показана специфика оперативной и индивидуальной печати. Рассмотрены основные схемы переноса и принципы формирования изображения в цифровых печатных машинах. Дана общая характеристика печатных материалов, особое внимание уделено вопросам печати на различных видах композитной бумаги, пластиковых и металлических пленках. Проанализированы типичные недостатки печати, даны способы их устранения, разработаны рекомендации по выбору красящих материалов.

Розглянуто проблеми моделювання технічних систем (ТС). Наведено інформацію про класифікацію, методи побудови та застосування моделей ТС. Розкрито особливості використання моделювання ТС у сучасному видавничому процесів, проаналізовано його вплив на конкурентні позиції підприємств на ринку поліграфічних послуг. Охарактеризовано безперервно- та дискретно-детерміновані, а також дискретно- та безперевно-стохастичні моделі. Увагу приділено геометричному моделюванню ТС, особливостям моделювання об'єктів органічних форм, використанню систем часток, перспективам розвитку методів і засобів моделювання в контексті нових інформаційних технологій.

Охарактеризовано методи та засоби створення й обробки звукових і відеокомпонент мультимедійної інформації. Розглянуто особливості перетворення та зберігання цифрового звуку, методи кодування інформації, програмне забезпечення обробки звуку. Увагу приділено створенню аудіофайлів, принципам дії та типовим характеристикам пристроїв уведення статичних зображень у комп'ютер, використанню цифрових камер, програмному забезпеченню для створення та редагування динамічних зображень.

Охарактеризованы методы и средства создания и обработки звуковых и видеокомпонент мультимедийной информации. Рассмотрены особенности преобразования и хранения цифрового звука, методы кодировки информации, программное обеспечение обработки звука. Уделено внимание созданию аудиофайлов, принципам действия и типовым характеристикам устройств ввода статических изображений в компьютер, использованию цифровых камер, программному обеспечению для создания и редактирования динамических изображений.

Розглянуто принципи побудови, методи та засоби проектування, створення та використання видавничих баз даних на різноманітних стадіях та етапах життєвого циклу найпоширеніших типів поліграфічних виробів. Досліджено сучасні підходи у процесі управління базами даних мультимедійного контенту на стадіях формулювання замовлень, розробки, розповсюдження й у процесі використання друкованих та електронних інтерактивних мультимедійних видань, їх принципів організації й особливостей використання, здобуття навичок проектування, впровадження та використання технологічних рішень систем, що базуються на використанні сучасних архітектур засобів керування. Увагу приділено забезпеченню надійності та безпеки, сервісам резервування, створення проміжних копій, збереженню стану, створенню дзеркальних копій та підтримці цілісності.

Надано аналіз специфічних рис використання складових опрацювання мультимедійних компонент створення систем підтримки електронного навчання. Розглянуто основні проблеми, які вирішуються в процесі вибору архітектури таких систем з точки зору гейміфікаційної парадигми. Наведено набор ключових рис, які визначають архітектуру та склад системи з точки зору розробника.

Розглянуто тенденції, що впливають на технологічний прогрес у цілому та Інтернет зокрема. Наведено огляд сучасних і перспективних Інтернет-технологій з точки зору їх використання в інструментальних засобах розробки систем електронного навчання. Досліджено специфічні риси інструментальних засобів і надано можливі критерії їх класифікації відносно систем E-learning, на основі яких можна приймати рішення про обрання архітектури навчальних порталів, засобів розробки їх компонент і забезпечення повного життєвого циклу систем електронного навчання, надано рекомендації щодо їх обрання. Особливу увагу приділено складовим загальної вартості володіння системою дистанційного навчання на таких етапах життєвого циклу, як розгортання системи, побудова навчальних курсів і експлуатація.