Методами низькотемпературної термостимульованої люмінесценції та фотолюмінесценції досліджено вплив акцепторних домішкових молекул на енергетичне розупорядкування локалізованих станів для носіїв заряду в плівках полі(метилфенілсілану). Зменшення величини параметра енергетичного розупорядкування зі збільшенням концентрації акцепторних домішкових молекул пояснено утворенням комплексів з переносом заряду між акцепторними молекулами та переважно з найдовшими сегментами sigma-спряженого полімерного ланцюга.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г274.21-2 + В344

Рубрики:

Спектроскопія

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ж362.063 + В371.236 + В345.1

Рубрики:

Фізичні властивості пористих матеріалів

Флюоресценція

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Ключ. слова: полі(ді-n-гексилсилан)-ПДГС, МСМ-41, Si - OH групи, оптичні спектри, дифракція рентгенівських променів
Індекс рубрикатора НБУВ: Ж620 + Г727.42 + Л715.42

Рубрики:

Нанотехнології

Кремнієорганічні полімери

Кремнійорганічні полімери

Шифр НБУВ: Ж72631 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.247

Рубрики:

Спектроскопія напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Обгрунтовано етапи планування реструктуризації боргового зобов'язання на базі балансу інтересів кредитора та боржника.

Розроблено ефективний спеціальний термозахисний одяг, призначений для використання за умов впливу високотемпературного середовища. Розроблено математичну модель настаціонарної теплопередачі крізь пакет матеріалів термозахисного спецодягу для пасивного способу теплозахисту, що дозволило визначити час захисної дії під час роботи у спецодязі. Розроблено термоелектричний пристрій, в якому забезпечено підвищення точності вимірювання температур шляхом виключення похибок від нестабільності та нелінійності характеристик термопар. Розроблено установку та методику для пошарового вимірювання температур у пакетах матеріалів, що дозволило об'єктивно оцінювати час безпечної роботи у спецодязі. З використанням розробленої методики проведено дослідження пакетів термозахисних матеріалів. Експериментально визначено адекватні математичні моделі залежності між часом безпечної роботи та температурою навколишнього середовища для різних пакетів. На підставі проведених досліджень розроблено комплект теплоізолювального та тепловідбивного комбінезонів для ведення аварійно-рятувальних робіт поблизу відкритих падаючих фонтанів.

Теоретично обгрунтовано важливість впровадження в навчальний процес вищої школи компетентнісного підходу, вибір технологій, форм і методів навчання студентів філологічних факультетів, спрямованого на вироблення в них лінгводидактичної компетентності. Вдосконалено оптимальну модель образу сучасного вчителя-словесника як національно-мовної особистості. Визначено критерії та показники сформованості лінгводидактичних компетенцій у студентів і молодих вчителів-словесників. Розроблено систему вправ, завдань та тестів з методики навчання української мови на підставі поєднання кредитно-модульної технології та технології предметно-методичного проектування. Встановлено формування у студентів 16-ти лінгводидактичних компетенцій: інформаційної, мотиваційної, логічної, методологічної, особистісної, технологічної, комунікативної, проективної, рольової, аксіологічної, соціальної, креативної, стратегічної, діагностичної, дискурсивної та рефлексивної.

Розкрито теоретичні засади професійної компетентності вчителя української мови (УМ) та літератури, суть і зміст професійної мовнокомунікативної компетенції учителя-словесника. Викладено технологічний підхід до навчання рідної мови у школі (РМШ), визначено типологію уроків РМШ та специфіку їх організації. Розглянуто питання проектування аспектних уроків УМ, зокрема, вивчення нового матеріалу, закріплення знань та формування вмінь і навичок, їх контролю та корекції. Описано технологію конструювання уроків розвитку зв'язного мовлення.

З'ясовано питання теоретико-організаційних засад кредитно-модульного навчання та методичного проектування як перспективних технологій на заняттях лінгводидактичного спрямування.

З'ясовано особливості проведення формувального експерименту з проблеми вироблення у студентів лінгводидактичних компетентностей.

Представлены материалы по отработке перехода от распределения коэффициентов теплоотдачи по поверхности заготовки к конкретным расходам охладителя по секторам. Рассмотрено использование ряда вспомогательных величин для анализа режимов работы зоны вторичного охлаждения.

Індекс рубрикатора НБУВ: В371.236 + В379.247

Рубрики:

Спектроскопія напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж72631 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито сутність та особливості впровадження технологічного підходу в організації процесу навчання, який активізує ініціативність учнів на уроці, сприяє підвищенню якості їх взаємодії з учителем, стимулює творчі здібності. Проаналізовано теоретичні засади професійної компетентності вчителя української мови та літератури. Описано моделі аспектних уроків різних типів (вивчення нового матеріалу, повторення окремої теми, узагальнення та систематизації знань, умінь і навичок тощо). Наведено технологію конструювання уроків розвитку зв'язного мовлення, основаних на інноваційних методах, прийомах і засобах навчання.

Розглянуто питання гендеру як феномену культури, історії вітчизняних видань для жінок, гендерної орієнтації українських ЗМІ, виявів гендерних стереотипів у журналістській і рекламній діяльності. Надано відомості про жіночі організації та гендерні ініціативи у світі, Європі, Україні.

Надано бачення оподаткування доходів фізичних осіб в Україні, в порівнянні з іншими країнами Європи, Америки, Азії. Головним чином увагу приділено країнам ЄС. Іноземний досвід свідчить, що надходження до бюджету мають збільшуватись в першу чергу за рахунок розширення бази оподаткування, а також визначення системи оподаткування доходів різних груп населення. Для цього в Україні необхідно мати досконале податкове законодавство, яке базувалось би на науково обгрунтованій базі, ставках та пільгах, враховуючи умови національної економіки та соціальний стан населення.

Розглянуто питання розвитку співробітництва у навчально-виховному процесі гімназії №172 Києва. Розглянуто широкий комплекс позашкільної роботи закладу, невід'ємною частиною якого є Дитяча юнацька організація "SOS" - модель державно-громадського управління освітою в навчальному закладі на чолі з президентом. Зосереджено увагу на діяльності таких структурних підрозділів учнівського самоврядування, як Міністерства навчання, Міністерства спорту, Міністерства культури і дозвілля. Виокремлено спільні форми роботи педагогічного колективу, батьківського комітету та учнівського самоврядування, які забезпечують формування та розвиток соціально зрілої, творчої особистості гімназиста з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної гідності, підготовленої до професійного самовизначення.

Рассмотрены вопросы развития сотрудничества в учебно-воспитательном процессе гимназии № 172 Киева. Освещен широкий комплекс внешкольной работы заведения, неотъемлемой частью которого является Детская юношеская организация "SOS" - модель государственно-общественного управления образованием в учебном заведении во главе с президентом. Сосредоточено на деятельности таких структурных подразделений ученического самоуправления, как Министерства обучения, Министерства спорта, Министерства культуры и досуга. Выделены общие формы работы педагогического коллектива, родительского комитета и ученического самоуправления, обеспечивающие формирование и развитие социально зрелой, творческой личности гимназиста с осознанной гражданской позицией, чувством национального достоинства, подготовленной к профессиональному самоопределению.

Education and teaching are important social values in modern life. Education is the key which plays an important role in the development of a childТs personality. When we equip our children with knowledge and high moral values, they will purposefully and consciously grow into a fine personality

Розглянуто теоретичні засади проблеми розмежування понять “педагогічна технологія” та “технологічний підхід” в сучасній дидактиці та лінгвометодиці.

Рассмотрены теоретические основы проблемы разграничения понятий «педагогическая технология» и «технологический подход» в современной дидактике и лингвометодике.

Examined the theoretical principles of problem of differentiating of concepts “pedagogical technology” and “technological approach” in a modern didactics and lyngvometodika.

Обгрунтовано наукові основи формування інституціонально-економічного механізму підтримки малого підприємництва. Визначено основні складові й елементи даного механізму, розглянуто схему його функціонування.

Розглянуто основні види трансакційних витрат, що виникають під час взаємодії економічних агентів у процесі підтримки малого підприємництва, визначено та класифіковано основні види цих витрат. Запропоновано методику їх вимірювання, а також обліку впливу на загальну результативність заходів із підтримки малого підприємництва.