Охарактеризовано психологічні чинники організації, побудови та структури рухової діяльності людини. Запропоновано здійснювати удосконалення прийомів організації, побудови й управління руховою діяльністю в процесі онтогенетичного розвитку шляхом актуалізації філогенетичних утворень методами формування адекватного ставлення до ситуації, що виникає, та вибору оптимального способу її вирішення з урахуванням можливостей суб'єкта, змістової структури та завдання рухової дії.

Охарактеризованы психологические факторы организации, построения и структуры двигательной деятельности человека. Показана возможность совершенствования приемов организации, построения и управления двигательной деятельностью в процессе онтогенетического развития путем актуализации филогенетических образований методом формирования адекватного отношения к возникающей ситуации и выбора оптимального способа ее решения с учетом возможностей субъекта, содержательной структуры и задач двигательного действия.

Показано закономірності морфологічної перебудови скелетних м'язів під впливом гіподинамії, які вказують на прямопропорційний взаємозв'язок між ступенем структурної деградації аксом'язового синапсу та терміном тривалості гіподинамії.

Розглянуто позиції вітально-аксіологічної концепції особистості, яка включає самоусвідомлення, свободу волі, як усвідомлену необхідність, совість і творчість як умову здорового способу життя.

Розкрито сутність психофізичних зв'язків у контексті філософсько-релігійного тлумачення тілесного та психічного здоров'я людини.

Показано роль довільної затримки дихання на формування системного структурно-функціонального сліду адаптації, який є основою для підвищення фізіологічних резервів кардіореспіраторної діяльності.

Проведені дослідження надали змогу виявити найбільш популярні різновиди проведення дозвілля й форми рекреаційно-туристичної діяльності людей різного віку (26 - 39, 40 - 54, 55 - 65 років), які проживають на теренах Підкарпатського воєводства Польщі. Установлено, що найчастіше дозвілля проводять разом із членами сім'ї, а найбільш популярними різновидами рекреаційно-туристичної діяльності є прогулянки, відпочинок на пляжі, піші та велосипедні мандрівки.

Значна поширеність сьогодні різних видів інсульту серед різних вікових груп, у тому числі дітей і молоді, а також великий ступінь інвалідизації осіб, які перенесли інсульт, вимагає глибокого аналізу наукових даних стосовно можливостей фізичної реабілітації після перенесеного інсульту. Це надасть можливість підвищити ефективність відновлювальної кінезітерапії. Мета роботи - охарактеризувати різновиди інсультів, причини їх виникнення і сучасні підходи до фізичної реабілітації після перенесеного інсульту. Сьогодні прийнято диференціювати інсульти на такі різновиди: ішемічний інсульт (атеротромботичний, кардіоемболічний, гемодинамічний, лакунарний і інсульт по типу гемореологічної мікрооклюзії), внутрішньомозковий і субарахноїдальний крововилив. Основними принципами постінсультної реабілітації є: максимально ранній початок реабілітаційних заходів (якщо дозволяє стан здоров'я пацієнта то починають з перших днів); систематичність і тривалість; адекватність і комплексність (завдяки синхронній роботі міждисциплінарної команди можливе найбільш повноцінне відновлення утрачених функцій після перенесеного інсульту). Основним засобами фізичної реабілітації в постінсультному періоді є пози, пасивні й активні фізичні вправи, дихальна гімнастика, масаж, гідрокінезітерапія, імпульсні струми, відновлювальний масаж.

Сучасні дослідження, що здійснюються центральним інститутом післядипломної педагогічної освіти, обласними інститутами післядипломної педагогічної освіти України, в основному спрямовані на формування нової методології післядипломної педагогічної освіти, пошук нових форм і методів цілеспрямованого впливу на педагога в систему неперервної освіти. Слід відзначити, що вектор наукових інтересів більшості вчених переважно зорієнтований на модернізацію форм і методів курсового підвищення кваліфікації педагогічних працівників. За цього недостатньо уваги приділялося акмеологічному зростанню вчителя за умов оновлення змісту навчальних дисциплін, які вони викладають. Методична робота з учителями фізичної культури сьогодні повинна створити сприятливі умови для збалансованого поєднання теорії й практики, де фахівець мав би змогу ознайомитися не лише з педагогічними новаціями, а й набувати умінь користуватися й оптимально застосовувати їх у професійній діяльності за сучасних оновлених умов.

Зазначено, що проблема стану здоров'я населення України стосується не лише медицини, а й усієї держави, тому особливо актуальним нині є ставлення країни до здоров'я нації через державотворчі заходи. Мета та завдання дослідження полягає у визначенні та теоретичному обгрунтуванні основних концептуальних положень нормативно-правових документів щодо реалізації валеологічної складової частини здоров'язберігальної роботи серед різних верств населення. Використано теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури, вимоги нормативно-правових документів щодо потреби валеологічної освіти. Проаналізовані нормативні акти в цілому вважаємо такими, що надають право на широку просвітницько-валеологічну діяльність серед різних верств населення, зорієнтовану на оздоровлення особистості через утвердження пріоритетів здорового способу життя.

Розсіяний склероз супроводжується суттєвими відхиленнями психоемоційної, духовної та соціальної сфери. Кріотерапія - новий ефективний метод, який застосовується в програмах для хворих із міофасціальним больовим синдромом. У цій публікації представлені результати вивчення якості життя хворих на розсіяний склероз до та в різні терміни після локальної й комплексної кріотерапії, а також дається характеристика відповідей, пов'язаних із якістю життя після комбінованої фізичної реабілітації. Мета статті - обгрунтувати включення кріотерапії в базові програми фізичної реабілітації для пацієнтів із розсіяним склерозом, ускладненого міофасціальним больовим синдромом. У дослідження включено 105 пацієнтів у віці від 25 до 54 років із верифікованим діагнозом "розсіяний склероз, ускладнений міофасціальним больовим синдромом". Для оцінки якості життя використано загальний опитувальник SF-36. Установлено, що показники якості життя хворих на розсіяний склероз до впровадження програми фізичної реабілітації істотно знижені за більшістю шкал фізичного, психічного та соціального функціонування; профіль якості життя хворих характеризується компресією й деформацією. Проведення кріотерапії з голкотерапією супроводжується вираженим поліпшенням показників якості життя хворих на розсіяний склероз. Відповіді пов'язані з якістю життя, у вигляді поліпшення або стабілізації, зареєстровані в більшості хворих на ускладнений міофасціальний больовий синдром після комплексної кріотерапії - у 96 % хворих після комбінованої фізичної реабілітації і у 87 % хворих після локальної кріотерапії. Висновки: профіль якості життя хворих на розсіяний склероз указує на його компресією та деформацією, що зумовлено суттєвим зниженням показників, які характеризують фізичну, психічну й соціальну шкали функціонування. Моніторинг таких хворих у віддалені терміни після впровадження авторської програми фізичної реабілітації вказує на стабілізацію якості життя, що проявляється вираженим поліпшенням профілю в 96 % хворих після комплексних й у 87 % хворих після локальних процедур.

Досліджено вплив довготривалої гіпокінезії на функціонування системи супероксиддисмутаза - каталаза еритроцитів і м'язової тканини щурів. Показано, що за довготривалої гіпокінезії для ферментів антиоксидантної системи захисту еритроцитів характерне явище перехресної регуляції активності, що відображено в обернено пропорційній кореляції між активністю ферментів. Довготривала гіпокінезія ініціює порушення процесів доставки та утилізації кисню у м'язовій тканині і виникнення тканинної гіпоксії, що тісно корелює з конформацією еритроцитів та ультраструктурними змінами м'язової тканини.

Висвітлено теоретико-методичні основи фізичної культури. Викладено стислий зміст питань, які формують провідні фахові компетенції в майбутніх учителів фізичної культури, що сприятиме якісній підготовці кадрів педагогічного профілю для освітніх організацій. Висвітлено історію фізичної культури. Наведено теорію та методику фізичного виховання; педагогіку фізичного виховання з основами дидактики. Висвітлено питання питання педагогічної майстерності вчителя фізичної культури, гігієни фізичної культури. Розглянути теорию та методику шкільного туризму; основи теорії та методики спортивного тренування.