Висвітлено проблеми розвитку та формування особистості. Описано характерні особливості роботи лікаря з людьми різного віку. Розглянуто питання освіти, самоосвіти, самовиховання, самоконтролю та самооцінки власної діяльності. Викладено завдання спеціальної та лікувальної педагогіки, роль медичного працівника щодо їх розв'язання. Виділено проблеми спілкування, подолання бар'єрів та встановлення контактів між людьми.

Освещены проблемы развития и формирования личности. Описаны характерные особенности работы врача с людьми разного возраста. Рассмотрены вопросы образования, самообразования, самовоспитания и самоконтроля, а также самооценки собственной деятельности. Изложены задания специальной и лечебной педагогики, роль медицинского работника в их решении. Выделены проблемы общения, преодоления барьеров и установления контактов между людьми.

Проаналізовано проблему свободи на прикладі філософської спадщини Київської братської школи.

Досліджено специфіку прояву волі як складової української ментальності та як особистісної характеристики людини відповідно до сучасної концепції волі як спрямованості кожної людини до власного бажаного майбутнього. Проаналізовано особливості прояву волі до пізнання та творчості через комплексне вивчення історичних епох, найрепрезентативніших постатей цих епох та філософської спадщини діячів української історії та культури. Охарактеризовано тип українця, воля якого спрямована на пізнання навколишнього світу через самопізнання. Визначено, що воля до влади над собою в українців є засобом реалізації волі до влади над світом, яка не набуває форм маніпулювання чи абсолютного маніпулювання, а проявляється лише як воля до керування відносинами, а не людьми, що межує з відкриттям, породжує героїзм. Доведено, що з часів Київської Русі для керування відносинами між людьми в Україні стало характерним керування на основі розуму та мудрості, а не грубої сили та підпорядкування. З'ясовано, що з доби першого українського Відродження у філософській думці України простежено увагу до формування людини, яка скеровує власну волю на активну діяльність для блага суспільства, на користь собі та іншим, на формування національної ідеології за умов зростання зовнішньої експансії.

Розкрито генезу та становлення поняття про основні природно-правові цінності (свобода, рівність, справедливість) у філософській культурі України від Київської Русі до епохи романтизму. Розглянуто перші українські теорії природного права та їх цінності. З'ясовано своєрідність резонансу західноєвропейських теорій природного права в Україні в епоху Просвітництва. Визначено місце цінностей природного права у творах українських романтиків.

Досліджено методи та засоби, застосування яких дозволять підвищити ефективність розрахунку ймовірності безвідмовної роботи (ІБР) відмовостійких багатопроцесорних реконфігуровних систем ВБС керування. Розрахунок базується на методі статистичних експериментів з графологічними моделями (GL моделями). На підставі порівняльного аналізу за різними параметрами обгрунтовано вибір використання саме 2р-моделі для розрахунку ІБР. Запропоновано модифікацію відомого методу, а також новий алгоритм формування функцій базових ребер 2р моделі, показано, що зазначені методи мають меншу складність. Запропоновано співвідношення для GL моделей, що дозволяють прогнозувати складність моделей небазових ВБС ще до проведення процедури модифікації. Запропоновано автономний апаратний генератор двійкових векторів заданої ваги, побудований на базі керованих зсувних регістрів. Обгрунтовано доцільність застосування такого рішення для моделювання станів системи. Запропоновано структуру спеціалізованої обчислювальної системи розрахунку ймовірності безвідмовної роботи ВБС.

Вперше у вітчизняній філософії на основі системного аналізу проведено реконструкцію ідей природного права у філософській думці України та відтворено специфіку розвитку уявлень про них. Визначено чинники впливу природноправових ідей на формування національної свідомості, досліджено своєрідність резонансу західноєвропейських концепцій природного права у філософській культурі України. Розкрито сутність національних особливостей ідей природного права, проведено порівняльний аналіз моделей ідеального суспільства, наявних в українській філософській думці, з моделями ідеального суспільства на основі сучасних теорій природного права, запропоновано ідеї до філософської моделі сучасного суспільства як національного громадянського правового суспільства можливостей.

Розглянуто матеріали про творчі колективи та студії Національного університету біоресурсів і природокористування. Проаналізовано основи формування творчої особистості майбутнього фахівця. Визначено особливості культурно-просвітницької діяльності цього університету, що передбачають єдність естетичного, морального, громадянського та політичного виховання. З'ясовано, що всебічний гармонійний розвиток особистості не можливий естетичної та етичної культури людини. Розкрито діяльність просвітницьких студентських гуртків та культурознавчих клубів. Висвітлено принцип комплексного використання різних видів мистецтв для культурного розвитку особистості. Зауважено про роль вивчення рівня творчої активності, потреб та інтересів кожного студента. Проаналізовано динамічну модель руху діяльності студентів.

Рассмотрены материалы о творческих коллективах и студиях Нанионального университета биоресурсов и природопользования. Проанализированы основы формирования личности будущего специалиста. Определены особенности культурно-просветительской деятельности этого университета, предусматривающие единство эстетического, нравственного, гражданского и политического воспитания. Замечено, что всестороннее гармоничное развитие личности невозможно эстетической и этической культуры человека. Раскрыта деятельность просветительских студенческих кружков и культуроведческих клубов. Освещен принцип комплексного использования различных видов искусств для культурного развития личности. Выяснена роль изучения уровня творческой активности, потребностей и интересов каждого студента. Проанализировано динамическую модель движения деятельности студентов.

Reviewed materials about creative teams and studios NUBiP. Analyzed the basis for the formation of a future specialist. The features of cultural and educational activities NUBiP providing unity of aesthetic, moral, civic and political education. It is noticed that the full harmonious development of personality is impossible aesthetic and ethical culture of human rights. Disclosed educational activities of student groups and clubs cultural studies. Illuminated by the principle of the integrated use of different kinds of arts for the cultural development of the individual. Seen on the role of studying the level of creativity, needs and interests of each student. Analyzed the dynamic model of the motion activity of students.