Освещены проблемы овладения искусством и культурой русской речи. Рассмотрены вопросы теории и истории риторики, основы культуры речи и ораторского искусства. Уделено внимание формированию образа оратора, мастерству устного выступления и полемики, особенностям выразительного чтения.

Рассмотрена методика преподавания литературы как наука и учебная дисциплина. Раскрыты цели и задачи литературного образования школьников. Обоснованы компетентностный, литературоведческий и культурологический подходы к преподаванию литературы. Предложена методика обучения выразительному чтению. Уделено внимание проблемам контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности учащихся.

Освещена художественная культура как особая область культуры, которая охватывает все отрасли художественной деятельности (словесную, музыкальную, театральную и пр.) и включает в себя процессы, протекающие вокруг искусства и обеспечивающие его успешное функционирование. Даны общие представления об основных этапах развития человеческой культуры и особо ярких и важных для человечества в целом цивилизациях, нашедших отражение в художественной культуре (первобытное общество, Древний Египет, Индия и Китай, античность и средневековье, Древняя Русь, запрадноевропейское Возрождение, Новое время, культура XX в.).