Проблема капіталізації банківської системи є надзвичайно актуальною для подальшого та динамічного розвитку фінансового сектору України, оскільки відіграє важливе значення для підтримки іміджу кожного банку та для можливості закріплення своїх позицій у конкурентному середовищі. Розглянуто питання щодо визначення основних проблем капіталізації банків України, узагальнений вплив окремих інструментів управління капіталом на економічний стан банку та запропоновано рекомендації щодо розвитку цього напрямку діяльності банків.

Запропоновано структурну модель соціальної активності особистості, в якій через основні складові елементи (реально-практичні та феноменологічні) відображається сутність досліджуваної проблеми. Висвітлено обгрунтування її компонентів, визначення критеріїв і активності студентів медичних коледжів Волинської області, результати констатуючого і формувального експериментів. Акцентовано увагу на ефективності та дієвості запропонованої програми розвитку соціальної активності студентів, запровадження якої суттєво вплинуло на рівні її сформованості.

Проаналізовано основні теоретико-емпіричні доробки адаптаційних детермінант формування професійної компетентності медичних сестер. Охарактеризовано психологічні особливості конструктивного перфекціонізму майбутніх медичних сестер. Викладено теоретико-методологічні засади вивчення хроноструктурної компетентності у професійній діяльності медичних сестер. Розглянуто стратегії психологічного захисту в зазначеній діяльності таких фахівців.

Обгрунтовано концептуальні засади дослідження проблеми й емпірично встановлено особистісно-поведінкові й особистісно-комунікативні характеристики прояву конструктивного перфекціонізму майбутніх медичних сестер. Поглиблено наукові уявлення щодо розгляду конструктивного перфекціонізму в межах конкретизації професійної норми як інтегрального критерію професійно-психологічної адаптованості майбутніх фахівців; на емпірико-діагностичному рівні верифіковано зміст деонтологічно-професійного й ідентифікаційно-професійного статусів професійно-психологічної адаптованості за градацією інтенсивності прояву перфекціонізму майбутніх фахівців. За результатами емпіричного дослідження обгрунтовано положення щодо закономірної таксономії трансформацій базових особистісно-поведінкових та особистісно-комунікативних властивостей під впливом фактора рівня прояву перфекціонізму таких медичних сестер (адаптивно-активний, продуктивно-практичний та компетентнісно-вимогливий типи); визначення механізмів (послаблення (інгібіції), змін (інверсії) та посилення (гіпертрофії)) трансформації базових особистісно-поведінкових та особистісно-комунікативних властивостей майбутніх медичних сестер під впливом чинника перфекціонізму.

Обгрунтовано концептуальні засади дослідження проблеми й емпірично встановлено особистісно-поведінкові та особистісно-комунікативні характеристики прояву конструктивного перфекціонізму майбутніх медичних сестер. Поглиблено наукові уявлення щодо розгляду конструктивного перфекціонізму в межах конкретизації професійної норми як інтегрального критерію професійно-психологічної адаптованості майбутніх фахівців; на емпірико-діагностичному рівні верифіковано зміст деонтологічно-професійного й ідентифікаційно-професійного статусів професійно-психологічної адаптованості за градацією інтенсивності прояву перфекціонізму майбутніх медичних сестер. За результатами емпіричного дослідження обгрунтовано положення щодо закономірної таксономії трансформацій базових особистісно-поведінкових і особистісно-комунікативних властивостей під впливом фактору рівня прояву перфекціонізму майбутніх медичних сестер (адаптивно-активний, продуктивно-практичний та компетентнісно-вимогливий типи); визначення механізмів (послаблення (інгібіції), змін (інверсії) та посилення (гіпертрофії)) трансформації базових особистісно-поведінкових і особистісно-комунікативних властивостей майбутніх медичних сестер під впливом чинника перфекціонізму.