Наведено бібліографічний покажчик з питань козацьких формувань на Донеччині, культурно-спортивних традицій українського козацтва.

Приведен библиографический указатель о казацких формированиях Донецкого региона, культурно-спортивных традициях Украинского казачества.

Досліджено генетичний вплив акафіста на деякі жанри радянської літератури, втілення елементів його поетики і засобів сакралізації тексту. Дослідники соцреалізму неодноразово писали про його релігійний характер. В роботі зроблено спробу довести цю тезу через порівняння текстів акафіста й літератури радянської доби на структурному та функціональному рівнях.

Досліджено проблему формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів. Розроблено й апробовано експериментальну методику, зміст якої узгоджено з трьома етапами лінгводидактичної моделі: когнітивно-збагачувальним, операційно-аналітичним і комунікативно-дослідницьким. Запропоновано систему вправ, спрямованих на формування умінь, які складають основу дискурсивної компетенції. Розроблено схеми повного та часткового дискурсивного аналізу тексту. Створено методи та прийоми роботи, а також організаційні форми та визначено педагогічні умови ефективного формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації. Встановлено критерії (знання термінологічної бази дискурсології, інтенційність, ситуативність, мовностилістичне оформлення дискурсу, його структуру та граматичну організацію) й показники, охарактеризовано рівні (високий, достатній, середній, низький) сформованості дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації.

Укладено бібліографічний показчик до 85-річчя від дня народження Р. М. Руденка, який належить до старшого покоління краєзнавців Маріуполя (Жданова). Розкрито його біографію, наведено список літератури про його життя та творчість. У межах кожного року в алфавітному порядку подано праці М. Г. Руденка, які розташовані у хронологічній послідовності - з 1957 до 2009 рр. Надано іменний показчик і показчик періодичних видань.

Составлен библиографический указатель к 85-летию со дня рождения Н. Г. Руденко, принадлежащего к старшему поколению краеведов Мариуполя (Жданова). Раскрыта его биография, помещен список литературы о его жизни и творчестве. В рамках каждого года в алфавитном порядке предложены работы Н. Г. Руденко, расположенные в хронологическом порядке - с 1957 до 2009 гг. Дан именной указатель и указатель периодических изданий.

Проаналізовано стан організації позааудиторної роботи у закладах освіти України та Росії. Визначено актуальність та необхідність подальших досліджень.

Урахування впливу природних чинників на результативність геолого-економічного оцінювання ресурсної бази нафтогазодобувної промисловості має найважливіше значення. Вплив природних умов на ефективність пошуково-розвідувальних робіт ураховується ймовірнісними коефіцієнтами, які зменшують ризики збитків від запланованих досліджень. У міру розвіданості регіону й появи нових напрямів пошуків необхідно проводити періодичне оцінювання геологічних ймовірнісних показників успішності освоєння ресурсів.

Учёт влияния природных факторов на результативность геолого-экономической оценки ресурсной базы нефтегазодобывающей промышленности имеет важнейшее значение. Влияние природных условий на эффективность поисково-разведочных работ учитывается вероятностными коэффициентами, уменьшающими риски убытков от планируемых исследований. По мере разведанности региона и появления новых направлений поисков необходима периодическая оценка геологических вероятностных показателей успешности освоения ресурсов.

Influence of natural factors registration for geological-economic estimation result of oil-gas industry resources base are very important. The probabilistic factors decreasing risk of the planning investigation damages are determined by influence ofnatural conditions for prospecting-exploration work effectiveness. Periodical estimation of geological probabilistic factors for successful mastering resources taking into account increase of studying region and appearance a new prospecting directions are executed.

Зроблено спробу описати головні положення культурологічного принципу як дидактичного принципу вищої школи та укласти систему лінгвокультурологічних завдань (ЛЗ)для студентів філологічних факультетів, побудованих на засадах когнітивної лінгвістики і спрямованих на нагромадження та опрацювання інформації українознавчого характеру, опрацювання образного значення, пов'язаного з певним фразеологізмом, художнім текстом, опанування національно-культурних компонентів слова або словосполучення із залученням прийомів концептуального аналізу, побудову власних висловлювань із використанням відповідних мовних одиниць, які переживаються як особистісно значущі. Зазначено, що робота з культурними концептами шляхом використання ЛЗ та концептуального аналізу слова і художнього тексту становить сутність когнітивно-концептуальної методики навчання української мови у вищій школі.

Сделана попытка описать основные положения культурологического принципа как дидактического принципа высшей школы и упорядочить систему лингвокультурологических задач (ЛЗ) для студентов филологических факультетов, направленной на накопление и обработку информации украиноведческого характера, обработку образного значения, связанного с определенным фразеологизмом, художественным текстом, овладение национально-культурными компонентами слова или словосочетания, построение собственных высказываний с использованием соответствующих языковых единиц, которые переживаются как личностно значимые. Отмечено, что работа с культурными концептами путем использования ЛЗ, концептуального анализа слова и художественного текста составляет сущность когнитивно-концептуальной методики обучения украинскому языку в высшей школе.

The article characterizes the most perspective ways of realizing the cultural principle of teaching Ukrainian at higher school. It determines the basic theses of the cultural principle as a didactic principle of higher school, suggests the system of linguocultural tasks for students-philologists.

З'ясовано взаємозв'язок основних аспектів, форм і видів позааудиторної роботи з математики в педагогічному університеті.