Експериментально виявлено зв'язок індивідуально-психологічних особливостей та емоційного стану людини з ефективністю мнемічних процесів. Встановлено первинні особистісні чинники, які впливають на ефективність оперативної пам'яті. Розроблено та опрацьовано методику, яка враховує якісні та кількісні показники мнемічної діяльності людини-оператора. Побудовано факторну та кластерну моделі оперативної пам'яті, використання яких дає змогу з якісно нового боку розглянути проблему "пам'ять і особистість".

В алфавітному порядку подано грунтовне тлумачення термінів зі сфери світової економіки та міжнародних відносин, які охоплюють таку тематику: глабалізація та глобалізаційні процеси, методологія дослідження процесів світової економіки та міжнародних відносин, міжнародні фінансові та інвестиційні ринки, країни світової економіки, провідні фахівці, науковці в галузі міжнародної економіки та міжнародних відносин, інформатизація світогосподарського розвитку, економічне положення регіонів світу, геоекономіка, геополітика, політична глобалістика, міжнародний бізнес, міжнародний маркетинг, міжнародний менеджмент та ін. У додатках подано рисунки та таблиці до статей словника, наведено алфавітний покажчик статей словника.

Викладено теоретичні основи керування виробничою (операційною) діяльністю підприємств виробничої сфери та сфери послуг. Розглянуто методи прийняття стратегічних, тактичних і оперативних рішень у сфері керування такою діяльністю. Показано можливості використання методів аналізу та синтезу у сфері керування виробничою діяльністю підприємств. Увагу приділено питанням розміщення та організації виробничої структури підприємств, технічного обслуговування підприємства. Висвітлено концепцію загального управління якістю.

Розкрито теоретико-методологічні засади становлення й розвитку особистості в просторі культури. Проаналізовано культуротворчу функцію сучасного юнацтва у просторі взаємодії людини та культури. Досліджено ментальний образ особистісної надійності у студентської молоді. Викладено аспекти складової культури особистості: наукові розвідки щодо обгрунтування змісту, структури, функцій. Висвітлено передумови становлення ергономічної культури в Україні. Розкрито зміст і структуру інтелектуальної культури. Визначено фактори активізації етнокультурної освіти й виховання молоді. Викладено методику формування інтелектуальної культури майбутнього вчителя. Визначено шляхи формування професійної культури майбутніх менеджерів у системі професійної підготовки.

Мета роботи - аналіз можливості діагностування та управління інноваційним потенціалом туристичного підприємства завдяки вивченню і модифікації характеристик його організаційної культури. Розглянуто теоретичну можливість діагностування та управління інноваційним потенціалом туристичного підприємства. Проаналізовано наповнення дефініцій "інноваційний потенціал" та "організаційна культура". Доведено необхідність використання соціально-психологічної моделі інноваційної дійсності для аналізу інноваційного потенціалу туристичних підприємств. Сформульовано характеристики ідеальної моделі інноваційної організаційної культури туристичного підприємства. Обгрунтовано необхідність залучення менеджерів туристичних підприємств до формування інноваційного потенціалу підприємств туристичної галузі. Запропоновано розглядати інноваційний потенціал туристичного підприємства як можливість перетворення і раціоналізації досвіду і сформованих стереотипів взаємодії суб'єктів бізнес-процесу, тобто як можливість перетворення і раціоналізації досвіду взаємодії суб'єктів даного підприємства.

Розглянуто франчайзинг як інструмент виходу та присутності на ринку; наведено основні його переваги, в тому числі, в галузі туризму та гостинності; проаналізовано роль франчайзингу для туристичних підприємств у сучасній економічній системі; на прикладі компанії "TUI GROUP" розглянуто формування організаційної культури в індустрії подорожей; на підставі опитування працівників сектора виявлено проблеми щодо ігнорування важливості формування організаційної культури та розроблено рекомендації з їх подолання.

Виявлено вплив стилю лідерства на характеристичні риси організаційної культури туристичних підприємств. Проведено детальний аналіз наукової літератури щодо стилів лідерства, виявлено деякі особливості їх імплементації на туристичних підприємствах України. З урахуванням сучасних соціально-економічних умов доповнено інтегроване визначення лідерства. Доведена роль стилю лідерства як детермінанти типу організаційної культури. Особливу увагу приділено руйнівному (невротичному) стилю і стилю невтручання, які не були охоплені українськими дослідниками, але, тим не менш, є значущими для розуміння особливостей формування та управління організаційними культурами підприємств туризму та гостинності. У процесі дослідження були застосовані такі методи наукового пошуку: ідеографічні; формальні; контент-аналіз; аналіз і синтез; кореляційний аналіз. Одержані результати можуть бути використані практикуючими менеджерами для вибору стилю управління, адекватного сформованій організаційній культурі чи культурі, яка тільки створюється на підприємстві.

Дослідження присвячено питанням розвитку регіонального туризму (РТ) в Україні, стратегії та окремим аспектам управління РТ, сучасним тенденціям регулювання туризму за кордоном (у Польщі, Великобританії) та в нашій країні. Окреслено пріоритетні напрями розвитку РТ в Дніпропетровській області, акцентовано на розвитку промислового, техногенного, паркового туризму у цьому регіоні. Наголошено на важливості формування туристичного бренду в історичних промислових регіонах. Значну увагу приділено створенню регіональних і місцевих систем безпеки в туризмі, проаналізовано заходи безпеки в туристичній сфері Дніпропетровщини. Висвітлено світовий досвід системи безпеки туризму.

Мета роботи - виявлення впливу когнітивного стилю менеджменту на розвиток підприємств туризму й гостинності. Розглянуто окремі підходи до визначення поняття "когнітивний стиль", надано його авторське розуміння в організаційному контексті, а саме: розуміти під когнітивним стилем особливості усвідомлення, інтерпретації й поширення персоналом зовнішньої та внутрішньої інформації з метою підвищення ефективності праці й конкурентоспроможності продукту, що виготовляється. Розроблено таблицю "Ставлення працівників різних когнітивних стилів до роботи згідно з класифікацією Кул Е., Холланд Дж., Бріггс-Майєрс І. І", яка дозволяє визначити закономірність між відповідністю когнітивного стилю працівника його службовим обов'язкам і ставленням до роботи. Проаналізовано тенденції вибору туристичної послуги споживачем залежно від його індивідуального когнітивного стилю. Доведено необхідність урахування когнітивних особливостей як персоналу (з метою зростання продуктивності праці, підвищення лояльності, покращання стану здоров'я й самооцінки), так і споживача (для підвищення рівня його задоволення послугою).

Зауважено, що вирішальним компонентом у структурі особистості педагога є професійно важливі якості. Визначено, що домінантними у професійно-педагогічній діяльності є активність особистості, цілеспрямованість, урівноваженість, бажання працювати зі школярами, педагогічний гуманізм, ерудиція, педагогічний такт, толерантність, дисциплінованість, педагогічний оптимізм. Підкреслено, що лідерські якості сприяють конкурентоспроможності майбутнього вчителя в умовах життєдіяльності, що постійно змінюються. Подано характеристику переваг та недоліків резонансних та дисонансних стилів лідерства. Акцентовано особливу увагу на наявності у педагога емоційного інтелекту, що здатний змінити емоційну атмосферу в колективі та підняти мотивацію на якісно новий рівень. Проаналізовано найбільш важливі складові емоційного інтелекту: самосвідомість, саморегулювання та соціальні навички.

Замечено, что решающим компонентом в структуре личности педагога является профессионально важные качества. Определено, что доминантными в профессионально-педагогической деятельности является активность личности, целеустремленность, уравновешенность, желание работать со школьниками, педагогический гуманизм, эрудиция, педагогический такт, толерантность, дисциплинированность, педагогический оптимизм. Подчеркнуто, что лидерские качества способствуют конкурентоспособности будущего учителя в условиях жизнедеятельности, постоянно меняются. Дана характеристика преимуществ и недостатков резонансных и диссонансных стилей лидерства. Акцентировано особое внимание на наличии у педагога эмоционального интеллекта, который способен изменить эмоциональную атмосферу в коллективе и поднять мотивацию на качественно новый уровень. Проанализированы наиболее важные составляющие эмоционального интеллекта: самосознание, саморегулирования и социальные навыки.

It is noted that professionally important qualities are the defining component of a teacher’s personality structure. It is determined, that the dominant qualities for professional pedagogical activity are personal activeness, dedication, steadiness, desire to work with students, pedagogical humanity, erudition, pedagogical tact, tolerance, discipline, pedagogical optimism. It is stressed, that leader qualities facilitate competitiveness of a future teacher under the constantly changing life conditions. The paper describes advantages and disadvantages of resonant and dissonant leadership styles.

Узагальнено теоретико-методологічні засади розвитку суб'єктів підприємництва в умовах глобальної економіки. Досліджено механізм функціонування підприємництва в Україні та його інтеграції до світового економічного простору. Обґрунтовано теоретико-методологічні засади інноваційного розвитку суб'єктів підприємництва. Особливу увагу зосереджено на практичних аспектах формування стратегії розвитку підприємств в умовах мінливого середовища та забезпеченні конкурентоспроможності суб'єктів підприємництва. Досліджено інноваційні методи тв технології фінансово-економічної діяльності сучасних підприємств, особливості формуванню методів та інструментів управління суб'єктами підприємництва в глобальному економічному просторі. Проаналізовано концептуальні засади формування системи економічної безпеки підприємств в умовах конкурентного середовища.

Узагальнено організаційно-економічні засади розвитку підприємницьких структур в Україні та світі. Досліджено сучасні концепції, моделі, механізми, проблеми та перспективи розвитку персоналу підприємницьких структур України та світу. Висвітлено організаційно-економічні аспекти формування системи управління діяльністю суб'єктів підприємництва. Приділено увагу розробці практичних рекомендацій щодо управління фінансово-економічною діяльністю бізнес-структур в умовах сучасних викликів. Проаналізовано проблеми й обгрунтовано перспективи розвитку суб'єктів підприємництва в умовах цифровізації суспільства.

Комплексно проаналізовано актуальні проблеми розвитку глобальної економіки в умовах кризи 2020 р. і процеси трансформації міжнародного бізнесу на засадах цифрових технологій. Розкрито сутність глобальних викликів і можливі сценарії постковідного розвитку національних економік. Значну увагу приділено аналізу структурних змін в управлінні приватним капіталом та інструментам прогнозування домінуючих тенденцій на міжнародних фінансових ринках. Висвітлено сучасні парадигми управління інноваційною діяльністю міжнародних бізнес-структур в умовах глобальної конкуренції та науково-технічні тренди світового високотехнологічного сектору економіки. Розглянуто еволюцію розвитку корпоративної соціальної відповідальності бізнесу в контексті нових ціннісних парадигм. Визначено сучасні тенденції трансформації людського капіталу в умовах глобальної цифровізації та їх вплив на розвиток вищої освіти. Обґрунтовано сутність комерціалізації інноваційних проєктів у кластерній політиці регіонів і застосування сучасного інструментарію менеджменту в операційній та експортній діяльності компаній.