Розкрито актуальні проблеми професійної підготовки майбутніх фахівців зі спортивно-оздоровчого туризму у вищих навчальних закладах України і зарубіжжя.

Раскрыты актуальные проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов спортивно-оздоровительного туризма в высших учебных заведениях Украины и зарубежья.

The issue of the day of professional preparation of future specialists of sporting-health tourism in higher educational establishments of Ukraine and foreign are exposed in the article.

Розглянуто концептуальні підходи до побудови освітнього процесу в університеті з підготовки фахівців із спортивно-оздоровчого туризму на засадах гуманно зорієнтованої моделі компетентного випускника.

Рассмотрены концептуальные подходы к построению образовательного процесса в университете подготовки специалистов спортивно-оздоровительного туризма, на основах гуманно сориентированной модели компетентного выпускника.

Conceptual approaches to construction of educational process in the university of preparation of specialists of sporting-health tourism are examined in the article, on bases is humane to the orientated model of competent graduating student.

Розглянуто питання формування рухових умінь та навичок травмонебезпечних падінь у процесі виконання фізичних вправ з різних розділів програм фізичного виховання у I - III класах як засобу профілактики травматизму під час падінь за нестандартних та ускладнених умов. Викладено особливості досліджень, що стосуються розробки відповідних програм профілактики дитячого травматизму засобами фізичного виховання.

Рассмотрены вопросы формирования двигательных умений и навыков травмоопасных падений при выполнении физических упражнений по разным разделам программ физического воспитания в I - III классах как меры профилактики травматизма во время падения в нестандартных и усложненных условиях. Изложены особенности исследований, касающихся разработки соответствующих программ профилактики детского травматизма способами физического воспитания.

Проаналізовано результати експериментального обстеження футболістів високої кваліфікації в процесі підготовки до сезону та констатовано високу репрезентативність розробленої методики оцінки функціональної підготовки спортсменів на різних етапах тренувального процесу і можливість її практичного використання в системі медико-біологічного контролю.

Висвітлено історію виникнення та розвитку гандболу. Наведено загальну характеристику та описано техніку даної гри. Розглянуто репродуктивний і пошуковий методи навчально-пізнавальної діяльності. Наведено узагальнену схему засвоєння рухових дій учня, який навчається гандболу.

Освещена история возникновения и развития гандбола. Приведена общая характеристика и описана техника данной игры. Рассмотрены репродуктивный и поисковый методы учебно-познавательной деятельности. Приведена общая схема усвоения движущих действий ученика, обучающегося гандболу.

Наведено експериментальні дані щодо динаміки рівня функціональної підготовки студенток вищого навчального закладу в процесі річних навчальних занять. Показано, що у всіх обстежених студенток до закінчення навчального року відзначається погіршення практично усіх вивчених показників, що характеризують загальний рівень функціональної підготовки їхнього організму. Найбільш вираженим було зниження загальної, швидкісно-силової витривалості й економічності енергозабезпечення м'язової діяльності. Одержані дані необхідно враховувати під час планування навчальних занять, проведення профілактичних і оздоровчих заходів серед даного контингенту студентів.

Приведены экспериментальные данные относительно динамики уровня функциональной подготовленности студенток высшего учебного заведения в процессе годичных учебных занятий. Показано, что у всех обследованных студенток к окончанию учебного года отмечается ухудшение практически всех изученных показателей, характеризующих общий уровень функциональной подготовленности их организма. Наиболее выраженным было снижение общей, скоростно-силовой выносливости и экономичности энергообеспечения мышечной деятельности. Полученные данные необходимо учитывать при планировании учебных занятий и проведении профилактических и оздоровительных мероприятий среди данного контингента студентов.

In clause the experimental data concerning dynamics of a student's level functional preparedness of a higher educational institution are given during year educational employment. is shown, that at all surveyed student to ending academic year the deterioration practically of all investigated parameters describing a general common level functional preparedness them organism is marked. most expressed there was a reduction of general and high-speed-power endurance and profitability of muscular activity'spower consuming. the received data are necessary for taking into account at planning educational employment, implementation of preventive and sanitary measures among the given contingent of the students.

Експериментально обгрунтовано нові методичні підходи до оцінки функціонального стану спортсменів високої кваліфікації. Аналіз результатів експериментального обстеження спортсменів високої кваліфікації в процесі підготовки до сезону дозволив констатувати досить високу репрезентативність розробленої методики оцінки функціональної підготовки спортсменів на різних етапах тренувального процесу та можливість її практичного використання в системі медико-біологічного контролю.

Экспериментальное обоснование новых методических подходов к оценке функционального состояния спортсменов высокой квалификации. Анализ результатов экспериментального обследование спортсменов высокой квалификации в процессе подготовки к сезону позволил констатировать достаточно высокую репрезентативность разработанной авторами методики оценки функциональной подготовленности спортсменов на различных этапах тренировочного процесса и возможность ее практического использования в системе медико-биологического контроля.

An experimental substantiation of the new methodical approaches to an estimation of a functional state of the sportsmen of high qualification. The analysis of results experimental inspection of the sportsmen players of high qualification during preparatory period has allowed to ascertain high enough representation of the technique, developed by the authors, of an estimation functional preparedness of the sportsmen at various stages of training process and opportunity of its practical use in medical-biological control's system.

Подано порівняльний аналіз експериментальних даних, отриманих під час обстеження студентів факультету фізичного виховання у віковому діапазоні від 17-ти до 22-х років, який дозволив констатувати істотну різницю у функціональному стані представників різних вікових груп. Показано, що для обстеженого контингенту студентів, незалежно від статі, у процесі навчання у вузі характерними є зниження рівня загальної фізичної працездатності, аеробної продуктивності, ріст ступеня функціональної напруги серцево-судинної системи організму. Найбільш сприятливі значення даних показників відзначаються в студентів і студенток I і II курсів, а найменш оптимальні в представників більш старших курсів.

Подан сравнительный анализ экспериментальных данных, полученных при обследовании студентов факультета физического воспитания в возрастном диапазоне от 17-ти до 22-х лет, позволил констатировать существенные различия в функциональном состоянии представителей различных возрастных групп. Показано, что для обследованного контингента студентов, независимо от пола, в процессе обучения в вузе характерно снижение уровня общей физической работоспособности, аэробной производительности, рост степени функционального напряжения сердечно-сосудистой системы организма. Наиболее благоприятные значения данных показателей отмечаются у студентов и студенток I-го и II-го курсов, а наименее оптимальные у представителей более старших курсов.

The comparative analysis of experimental data received at inspection of the students of faculty of physical education in an age range from 17 till 22 years, has allowed to ascertain essential distinctions in a functional condition of the representatives of various age groups. Is shown, that for the surveyed contingent of the students, irrespective of a sex, during training in high school institution the reduction of physical efficiency's and aerobic productivity's level is characteristic, the growth of cardiovascular system's degree of a functional stress. The most favorable meanings of the given parameters are marked at the students of 1-st and 2-nd course, and least optimum at the representatives of more senior course.

Розглянуто питання розвитку туристично-краєзнавчої діяльності у вищих навчальних закладах та шляхи її поліпшення.

Рассмотрены вопросы развития туристическо-краеведческой деятельности в высших учебных заведениях и пути ее улучшения.

In clause the questions of development tourism's activity in higher educational institutions and the ways of their improvement are considered.

Розглянуто основні аспекти стану спортивно-оздоровчого туризму, наведено динаміку та перспективи його розвитку за результатами аналізу роботи обласної станції юних туристів. Розглянуто проблему підготовки фахівців у сфері спортивно-оздоровчого туризму в Запорізькій області.

В статье рассмотрены основные аспекты состояния спортивно-оздоровительного туризма, приведена динамика и перспектива развития спортивно-оздоровительного туризма за результатами анализа работы областной станции юных туристов. Рассмотренная проблема подготовки специалистов в сфере спортивно-оздоровительного туризма в Запорожской области.

The basic aspects of being of sporting-health tourism are considered in the article, resulted dynamics and prospect of development of sporting-health tourism as a result of analysis of work of the regional station of young tourists. Considered problem of preparation of specialists in the field of sporting-health tourism in the Zaporozhian region.

Розглянуто проблему сутності та структури професійно-педагогічної компетентності фахівців фізичної культури та туризму. У системі безперервної освіти компетентність є вищим рівнем педагогічної майстерності.

В статье рассматривается проблема сущности и структуры профессионально-педагогической компетентности специалистов физической культуры и туризма. В системе непрерывного образования компетентность является высшим уровнем педагогического мастерства.

The problem of essence and structure of professional-pedagogical competence of specialists of physical culture and tourism is examined in the article. In the system of continuous education a competence is the higher level of pedagogical trade.

Розкрито сучасні підходи доцільного вибору методів стимулювання навчальної діяльності студентів, методів контролю та самоконтролю у навчанні, інтерактивних методів. Показано шляхи їх оновлення в процесі професійної підготовки зі спортивно-оздоровчого туризму в університеті.

Раскрыты современные подходы целесообразного выбора методов стимулирования учебной деятельности студентов, методов контроля и самоконтроля в обучении, интерактивных методов. Показаны пути их обновления в процессе профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры с специализацией "спортивно-оздоровительный туризм" в университете.

Modern approaches of expedient choice of methods of stimulation of educational activity of students, control methods and self-control in a study, interactive methods open up in the article. The ways of their update are shown in the process of professional preparation from sporting-health tourism in an university.

Розглянуто зміст професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури зі спеціалізацією "спортивно-оздоровчий туризм" у вищих навчальних закладах з урахуванням вітчизняного та зарубіжного досвіду.

Рассмотрено содержание профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры со специализацией "спортивно-оздоровительный туризм" в высших учебных заведениях с учетом отечественного и зарубежного опыта.

In the article are examined content professional preparation of future teachers of physical culture with specialization "sporting-health tourism" in higher educational establishments taking into account domestic and foreign experience.

Розкрито актуальні проблеми відбору змісту професійної підготовки майбутніх фахівців зі спортивно-оздоровчого туризму у вищих навчальних закладах України.

Раскрыты актуальные проблемы содержания профессиональной подготовки будущих специалистов спортивно-оздоровительного туризма в высших учебных заведениях Украины.

The article is about the maintenance of professional preparation of future specialists of sporting-health tourism in the higher educational establishments of Ukraine.

Розглянуто теоретичні та методичні засади професійної підготовки майбутніх фахівців спортивно-оздоровчого туризму в ВНЗ. Наведено інформацію про особливості такої підготовки в Польщі, Китаї, Росії. Висвітлено критерії ефективності, організаційно-методичні умови, принципи відбору змісту, форми та методи її здійснення в ВНЗ. Запропоновано концепцію та трьохступеневу модель професійної підготовки фахівців зі спортивно-оздоровчого туризму в Україні.

Рассмотрены теоретические и методические основы профессиональной подготовки будущих специалистов спортивно-оздоровительного туризма в ВУЗ. Приведена информация об особенностях такой подготовки в Польше, Китае, России. Освещены критерии эффективности, организационно-методические условия, принципы отбора содержания, формы и методы ее осуществления в ВУЗ. Предложены концепция и трехуровневая модель профессиональной подготовки специалистов в сфере спортивно-оздоровительного туризма в Украине.

Розглянуто теоретичні та методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури зі спеціалізацією "спортивно-оздоровчий туризм" у вищих навчальних закладах.

Рассмотрены теоретические и методические основы профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры со специализацией "спортивно-оздоровительный туризм" в высших учебных заведениях.

Розроблено концепцію професійної підготовки студентів факультету фізичного виховання університету за спеціальністю "спортивно-оздоровчий туризм", яка передбачає за умов інтеграції України до єдиного європейського простору впровадження європейських норм і стандартів в освіті даних студентів, висвітлення культурних і науково-технічних здобутків у європейському товаристві. Професійна підготовка здійснюється за базі інтегративно-синергетичного підходу, визначає розвиток у студентів емоційно-почуттєвої сфери, національної свідомості, розуміння потреб особистості. Характерними рисами спортивно-оздоровчої туристської освіти є: врахування інтересів і потреб суспільства у процесі високоякісної підготовки фахівців; орієнтація освітніх програм на глибоку, різнобічну підготовку; гуманітарно-спрямований особистісно орієнтований освітній процес; відкритість освіти. Здійснено комплексний аналіз змісту професійної підготовки у вищих педагогічних навчальних закладах України. Теоретично обгрунтовано модель професійної підготовки майбутніх фахівців спортивно-оздоровчого туризму у Запорізькому національному університеті на факультеті фізичного виховання.

Розглянуто деякі елементи технологічної моделі в системі професійної підготовки майбутніх фахівців із спортивно-оздоровчого туризму, що була розроблена в Запорізькому університеті та апробована дослідно-експериментальним шляхом. Показано процес відбору змісту процесу навчання та виховання студентів. Розкрито принципи, виконання яких сприяє підвищенню ефективності навчально-виховного процесу професійної підготовки менеджерів із спортивно-оздоровчого туризму.

Рассмотрены некоторые элементы технологической модели в системе профессиональной подготовки будущих специалистов из спортивно-оздоровительного туризма, которая была разработана в Запорожском университете и апробирована экспериментальным путем. Показан процесс отбора содержания процесса учебы и воспитания студентов. Раскрыты принципы, выполнение которых способствует повышению эффективности учебно-воспитательногшо процесса профессиональной подготовки менеджеров из спортивно-оздоровительного туризма.

This article deals with the some elements of technological model in system professional підготовки the future experts from sports tourism which has been developed at the Zaporozhye university and is approved by experimental way. Process of selection of the maintenance of process of study and education of students is shown. Principles which performance promoted increase of efficiency educational process of professional training by managers from sports tourism are opened.

Висвітлено процес підготовки майбутніх учителів фізичної культури й організаторів спортивно-оздоровчого туризму у Запорізькому національному університеті, який базується на теорії і технології цілісної педагогічної діяльності, що спрямована на всебічний розвиток як студента (майбутнього вчителя), так і дитини. Зазначено, що під час використання технології цілісної педагогічної діяльності в ВНЗ викладачі враховують багатовимірність об’єктивного світу, триєдину сутність людини як біодухосоціоцілісності, інваріанти розвитку людини як цілісності, напрямки цілісного розвитку людини, типові цілісні взаємини студентів, п’ятиелементну структуру педагогічно-викладацької діяльності. Стверджено, що цілісність особистості студента, а не тільки його знання, є тим орієнтиром, слідкування якому закладе підвалини якісно нового рівня практики вищої освіти в Україні. Розглянуто організацію освітнього процесу на факультеті фізичного виховання за концепцією „інтеркультурної освіти” та з використанням інноваційних технологій. Констатовано, що головним вектором розвитку майбутніх учителів фізичної культури й організаторів спортивно-оздоровчого туризму є навчання та виховання студентів за моделлю „компетентний випускник”, системотвірною основою якої є розвинена, творча, активна, здорова особистість, мотивована на якісне життя і професійну діяльність.

Освещен процесс подготовки будущих учителей физической культуры и организаторов спортивно-оздоровительного туризма в Запорожском национальном университете, который базируется на теории и технологии целостной педагогической деятельности, направленной на всестороннее развитие, как студента (учителя), так и ребенка. Указано, что при использовании технологии целостной педагогической деятельности в ВУЗ преподаватели учитывают многомерность объективного мира, триединую сущность человека как биодухосоциоцелостности, инварианты развития человека как целостности, направления целостного развития человека, типичные целостные взаимоотношения студентов, пятиэлементную структуру педагогической преподавательской деятельности. Утверждено, что целостность личности студента, а не только его знания, есть тем ориентиром, следование которому заложит фундамент качественно нового уровня практики высшего образования в Украине. Рассмотрена организация образовательного процесса на факультете физического воспитания по концепции „интеркультурного образования” и с использованием инновационных технологий. Констатировано, что главным вектором развития будущих учителей физической культуры и организаторов спортивно-оздоровительного туризма является обучение и воспитание студентов по модели „компетентносный выпускник”, системообразующей основой которой является развитая, творческая, активная, здоровая личность, мотивированная на качественную жизнь и профессиональную деятельность.

In the article priorities of basic types of modern innovative technologies and their use are expounded in the educational process of universities. The process of preparation of future teachers of physical culture and organizers of sporting-health tourism, which is based on a theory technology of integral pedagogical activity which is sent to their comprehensive development, opens up an author.

Досліджено проблеми неперервної професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту в сучасному швидкозмінному світі. Інтегративні процеси в системі неперервної професійної освіти фахівців означеного напряму розглянуто як відображення сутності соціально-економічного і культурного розвитку сучасного суспільства, що визначає закономірності професійної та особистісної самореалізації особистості, спонукає її до розвитку і навчання упродовж життя. Акцентовано увагу на ідеї про необхідність адаптації педагогічної науки і практики до сучасних світових умов.