Розкрито зміст основних державних концепцій організації дозвілля молоді як програми розвитку соціально-культурної сфери. Значна увага приділяється проблемам дозвіллєвого спілкування молоді в умовах функціонування системи "клуб - бібліотека".

Розглянуто сучасні тенденції розвитку культурно-дозвіллєвої сфери України, особливості створення інноваційних культурно-дозвіллєвих систем та їх включення до загального культурного середовища. Висвітлено проблеми пошуку та впровадження нових організаційно-економічних моделей закладів культури клубного типу за умов ринкової економіки.

Рассмотрены современные тенденции развития культурно-досуговой сферы Украины, особенности создания инновационных культурно-досуговых систем и их включения в общую культурную среду. Освещены проблемы поиска и внедрения новых организационно-экономических моделей заведений культуры клубного типа в условиях рыночной экономики.

На основі виявлення можливостей свідомої та цілеспрямованої регуляції роботи по формуванню духовної та комунікативної культури читачів, основних типологічних характеристик атмосфери та динаміки спілкування молодіжної аудиторії розроблено модель педагогічної програми організації соціально-орієнтованого спілкування молоді в процесі функціонування системи "клуб - бібліотека"; сформульовано перелік комунікативних знань, умінь та навичок, як складової частини професіограми педагога соціально-культурної сфери. Визначено шляхи організації соціально-орієнтованого спілкування молоді, здійснюваного педагогічною системою "клуб - бібліотека" в соціально-культурній сфері. Автором визначено та апробовано оптимальні форми та розроблено модель спілкування як чинника формування духовної культури молоді.

Висвітлено комплекс питань, що стосуються основних напрямів музейної діяльності - науково-дослідна, культурно-освітня, науково-фондова, експозиційна, реставраційна робота тощо. Розглянуто українські й запозичені терміни музейної справи й суміжних сфер людської діяльності та їх означення. Уточнено музейні терміни на основі розвитку української термінологічної мовної лексики, а також її взаємодії, з одного боку, з російською, а з другого - із західноєвропейською науковою традицією.

Розглянуто типологічні риси культурної політики в нормативному дискурсі України. Висвітлено проблеми становлення та розвитку музеєзнавства. Описано сучасні тенденції розвитку європейських музеїв. Вивчено досвід науково-дослідної роботи державного політехнічного музею при НТУУ "КПІ" 2008 - 2012 рр.

Запропоновано шляхи вдосконалення практики охорони культурної спадщини в діяльності міжнародних неурядових організацій. Досліджено освітню діяльність музею у контексті розвитку загальнокультурної компетенції особистості. Висвітлено історію стрілецької зброї очима дітей (на прикладі експозиції Державного політехнічного музею). Розглянуто діяльність урядів УНР і ЗУНР (ЗОУНР) в 1918 - 1920 рр. щодо пошуку союзників у контексті міжнародних відносин після Першої світової війни (джерелознавчий аспект). Розкрито теоретико-методологічні основи дослідження політики пам'яті в пам'яткознавчому контексті. Проаналізовано діяльність краєзнавчого музею Скадовського аграрного технікуму.