Висвітлено цілі та завдання шкільної біологічної освіти, принципи побудови та структуру шкільного курсу біології, методи, засоби та форми організації навчання, виховання та розвитку учнів. Проаналізовано роль навчально-матеріальної бази в процесі вивчення даної дисципліни, особливості організації куточка живої природи та шкільної навчально-дослідної земельної ділянки. Розкрито проблеми самоосвіти вчителя біології.

Освещены цели и задания школьного биологического образования, принципы построения и структура школьного курса биологии, методы, средства и формы организации обучения, воспитания и развития учеников. Проанализированы роль материально-технической базы в процессе изучения данной дисциплины, особенности организации уголка живой природы и учебно-исследовательского земельного участка. Раскрыты проблемы самообразования учителя биологии.

Наведено основні біографічні дані та висвітлено напрями виробничої, наукової, педагогічноі та громадської діяльності М.М.Барни - відомого українського вченого-ботаніка, доктора біологічних наук, професора. Подано бібліографію праць вченого та літературних джерел про нього.

Приведены основные биографические данные и освещены направления производственной, научной, педагогической и общественной деятельности Н.Н.Барны - известного украинского ученого-ботаника, доктора биологических наук, профессора. Дана библиография работ ученого и литературных источников о нем.

Проаналізовано досвід підготовки вчителів в учительських семінаріях Східної Галичини до 1939 р. Опрацьовано матеріали, які розкривають зміст підготовки й особливості проведення педагогічної практики в цих навчальних закладах. Визначено цінні складові історичного досвіду організації педагогічної практики в учительських семінаріях, які доцільно використовувати за сучасних умов вищої педагогічної освіти України.

Проанализирован опыт подготовки учителей в учительских семинариях Восточной Галиции до 1939 г. Обработаны материалы, которые раскрывают содержание подготовки и особенности проведения педагогической практики в этих учебных заведениях. Определены ценные моменты исторического опыта организации педагогической практики в учительских семинариях, которые целесообразно использовать в современных условиях высшего педагогического образования Украины.

Experience of preparation of teachers has been analysed in the teaching seminaries of East Galicia up to 1939. The materials which expose maintenance of preparation and peculiarities of pedagogical practice in teaching seminaries have been worked out.The valuable moments of historical experience have been selected in particular, in relation to organization of pedagogical practice in teaching seminaries which are expedient to be used in modern high education of Ukraine.

Проаналізовано стан підготовки вчителів біології в ВНЗ України в 1944–1946 рр. Встановлено мережу ВНЗ, що здійснювали підготовку вчителів біології. Розкрито особливості формування професорсько-викладацького персоналу, відновлення матеріальної бази, організації навчально-виховного процесу. Визначено цінні моменти історичного досвіду, зокрема щодо організації та проведення педагогічної практики в окремих ВНЗ України, які можна використовувати за сучасних умов.

Проанализировано состояние подготовки учителей биологии в ВУЗ Украины в 1944 - 1946 гг. Установлена сеть ВУЗ, осуществлявших подготовку учителей биологии. Раскрыты особенности формирования профессорско-преподавательского состава, восстановления материальной базы, организации учебно-воспитательного процесса. Определены ценные моменты исторического опыта, в частности, в вопросах организации и проведения педагогической практики, которые целесообразно использовать в современных условиях.

The article analyses the state of Biology teachers training of the higher educational establishments of Ukraine (1944–1946). The system of higher educational establishments that were training teachers is determined, the peculiarities of forming the academic staff, renovation of resource base, organization of educational process are disclosed. The author defines important moments of historical experience in particular those concerning the organization and conducting pedagogical practice in certain higher educational establishments of Ukraine which can be used in modern conditions.

Простежено розвиток знань про рослини в Україні в кінці ХVІІІ - на початку ХХ ст. Досліджено витоки ботаніки на Тернопільщині. Висвітлено основні періоди життєвого шляху та наукові досягнення видатних учених-ботаніків: Ф. Шейдта, Д. Мак-Клєра, В. Бессера, А. Анджеєвського, а також вихідців з Тернопільщини: І. Верхратського, М. Мельника. На великому фактичному матеріалі показано основні досягнення вчених-ботаніків у галузях систематики, флористики, анатомії, морфології, цитоембріології, дендрології, фізіології рослин і біохімії тощо та у викладанні біологічних дисциплін.

Вміщено понад 60 біографічних статей видатних українських та зарубіжних вчених-ботаніків зі світлинами, в яких розкрито їх внесок у розвиток ботанічної науки. Визначено, що першочерговими заходами охорони є охоплення популяцій рідкісних, реліктових, тих, що зникають чи знаходяться під загрозою зникнення, а також особливо господарсько цінних (лікарських, харчових, кормових, декоративних, стійких до панівних шкідливих чинників тощо) видів. Зазначено, що зберегти їх генофонд можна лише за природних умов, у природних екосистемах, тому охорона різноманітності екосистем, у складі яких існують ці популяції, є обов'язковою. Наголошено, що вивченню та збереженню повинні підлягати також екосистеми, які вирізняються рідкісними, цінними, унікальними, перспективними ознаками, зокрема, трофічними зв'язками, продуктивністю, темпами біогеохімічного обміну, стійкості та стабільності розвитку тощо. Зауважено, що у навчальній літературі з ботаніки відсутні відомості щодо внеску вітчизняних та зарубіжних вчених ботаніків у розвиток ботанічної науки. Наголошено, що існує гостра потреба у виданні, яке б узагальнило внесок видатних вчених ботаніків у розвиток ботанічної науки взагалі та окремих її розділів зокрема.

У духовному та культурному житті лемків, надсянців, холмщаків, підляшців, які мешкають у Тернополі та Тернопільській області, відбулись істотні події: у 2015 році в Тернополі було відкрито пам'ятний знак до 70-річчя депортації українців з Лемківщини, Надсяння, Холмщини, Підляшшя (Польща) на територію УРСР; у місті Тернополі було споруджено і на свято Покрови Пресвятої Богородиці 14 жовтня 2015 року відкрито лемківську церкву, яку 6 червня 2016 року було освячено, а 6 червня 2019 року освячено її іконостас. Окрім того, опубліковані книги та наукові дослідження відомих лемків: Миколи Мушинки, Івана Красовського, Миколи Барни, Івана Челака, Андрія Тавпаша, Марії Тройчак, Івана Русенка, Ярослави Галик та ін., присвячених Лемківщині, лемкам та окремим лемківським селам. Усі ці події спонукали авторів до написання монографії "Лемківська церква Вознесіння Господнього у Тернополі". Наведено короткі біографічні статті та світлини священника лемківської церкви Вознесіння Господнього - отця Василя Шафрана, архітектора лемківської церкви - Олександра Івановича Джули - лемків за походженням, а також короткі біографічні дані та світлини парафіян, котрі коштами та безпосередньою участю долучилися до спорудження лемківської церкви Вознесіння Господнього у Тернополі.