Розглянуто основні теоретичні положення курсу логіки (предмет, структуру, завдання, закони, поняття), методику розв'язання задач на дедуктивні умовисновки, плани семінарських занять, тести, логічні задачі та вправи. У додатку вміщено російсько-український словник базових термінів логіки.

Висвітлено програму, основні теоретичні положення, сучасні методи самостійного вивчення студентами вузів курсу релігієзнавства. Систематизовано релігійні течії та деномінації, вміщено глосарій. Розглянуто історичний розвиток релігієзнавства, а також генезис релігії та її ранніх форм. Детально охарактеризовано особливості етнічних, регіональних, світових релігій. Проаналізовано історію та сучасний стан релігійних вірувань і конфесій, розглянуто конституційно-правові засади забезпечення свободи совісті в Україні.

Розкрито суть понять логіки, розглянуто її основні закони, структуру (теоретичну, практичну, філософську), а також логічні засади теорії аргументації. Показано значення логіки для науки та практики. Проаналізовано основні історичні етапи її розвитку, а також особливості її розвитку в Україні. Запропоновано класифікацію суджень за методом логічного квадрату. Висвітлено питання категоричного силогізму, полісилогізму. Розкрито суть понять доведення та спростовування. Розглянуто програму курсу, плани семінарських занять, наведено тести, задачі, вправи для самостійної роботи студентів, контрольні роботи.

Раскрыто содержание понятий логики, рассмотрены ее основные законы, структура (теоретическая, практическая, философская), а также логические основы теории аргументации. Показано значение логики для науки и практики. Проанализированы основные исторические этапы ее развития, а также особенности ее развития на Украине. Предложена классификация суждений по методу логического квадрата. Освещены вопросы категорического силогизма, полисилогизма. Раскрыто содержание понятий доказывания и опровержения. Рассмотрены программа дисциплины, планы семинарских занятий, приведены тесты, задачи, упражнения для самостоятельной работы студентов, контрольные работы.

Висвітлено предмет, структуру та роль дисципліни "Філософія глобальних проблем сучасності" у системі філософського та наукового знання. Розглянуто сучасну глобалістику як міждисциплінарну науку, розкрито її методологічні засади. Визначено цивілізаційні контури розв'язання глобальних проблем сучасності. Наведено програму дисципліни, тематичний план, плани семінарських занять. Описано рейтингову систему поточного, проміжного і підсумкового контролю знань студентів.

Освещены предмет, структура и роль дисциплины "Философия глобальных проблем современности" в системе философского и научного знания. Рассмотрена современная глобалистика как междисциплинарная наука, раскрыты ее методологические основы. Определены цивилизационные контуры решения глобальных проблем современности. Приведены программа дисциплин, тематический план, планы семинарских занятий. Описана рейтинговая система текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов.

Проаналізовано елементи теорії пізнання в науково-практичній діяльності, розкрито засади логічного мислення, наведено методологію наукового дослідження. Розглянуто особливості підготовки, організації, оформлення результатів наукових досліджень і впровадження їх в практичну діяльність.

Проанализированы элементы теории познания в научно-практической деятельности, раскрыты основы логического мышления, приведена методология научного исследования. Рассмотрены особенности подготовки, организации, оформления результатов научных исследований и внедрения их в практическую деятельность.

Розглянуто питання методології соціально-економічного пізнання, методологічного забезпечення соціально-економічних досліджень, описано типологію філософських та методологічних проблем науки. Розкрито гносеологічні засади науково-практичної діяльності, а також логічні основи наукового пізнання. Висвітлено спеціальні евристичні методи наукових досліджень та наведено правила оформлення їх результатів.

Рассмотрены вопросы методологии социально-экономического познания, методологического обеспечения социально-экономических исследований, представлена типология философских и методологических проблем науки. Раскрыты гносеологические основы научно-практической деятельности, а также логические основы научного познания. Освещены специальные эвристические методы научных исследований и приведены правила оформления их результатов.

Визначено загальну мету, завдання та предмет навчальної дисципліни "Філософія", розкрито її теоретичне та практичне значення. Проведено огляд історії розвитку філософії у часи Античності, періоди Середньовіччя, Відродження та Реформації, Нового часу й епоху Просвітницта. Висвітлено основні положення німецької класичної філософії, розглянуто процес становлення та розвитку марксизму. Проаналізовано традиції й особливості розвитку філософської думки в Україні. Наведено загальну характеристику сучасної світової філософії. Розкрито сутність і структуру онтології, гносеології, філософської антропології та соціальної філософії. Розглянуто проблему визначення поняття "релігія", охарактеризовано основні етапи історичного розвитку сучасного релігієзнавства.

Определены общая цель, задачи и предмет учебной дисциплины "Философия", раскрыто ее теоретическое и практическое значения. Проведен обзор истории развития философии во времена Античности, периоды Средневековья, Возрождения и Реформации, Нового времени и эпоху Просвещения. Освещены основные положения немецкой классической философии, рассмотрен процесс становления и развития марксизма. Проанализированы традиции и особенности развития философской мысли в Украине. Дана общая характеристика современной мировой философии. Раскрыты сущность и структура онтологии, гносеологии, философской антропологии и социальной философии. Рассмотрена проблема определения понятия "религия", охарактеризованы основные этапы исторического развития современного религиеведения.

Розкрито предмет і структуру філософії глобальних проблем сучасності, показано її місце в системі філософського та наукового знання. Увагу приділено методологічним засадам глобалістики, класифікації методів прогнозування, основним моделям і проектам глобального розвитку, парадоксам глобальної та регіональної безпеки. Висвітлено проблеми міжнародного тероризму, особливості цивілізаційного вибору України, сутність, різновиди ти шляхи подолання антиглобалізму.

Раскрыты предмет и структура философии глобальных проблем современности, показано ее место в системе философского и научного знания. Уделено внимание методологическим основам глобалистики, классификации методов прогнозирования, основным моделям и проектам глобального развития, парадоксам глобальной и региональной безопасности. Освещены проблемы международного терроризма, особенности цивилизационного выбора Украины, сущность, разновидности и пути преодоления антиглобализма.

Висвітлено предмет, структуру та функції філософії, розкрито принципи періодизації історії філософської думки. Розглянуто особливості античної, середньовічної, німецької класичної, марксистської та сучасної філософії. Розглянуто специфічні риси української філософської думки. Увагу приділено питанням онтології, гносеології, логіки, евристики, праксеології, філософської антропології, філософії глобальних проблем сучасності.

Освещены предмет, структура и функции философии. Раскрыты принципы периодизации философской мысли. Рассмотрены особенности античной, средневековой, немецкой классической, марксистской и современной философии. Рассмотрены специфические черты украинской философской мысли. Уделено внимание вопросам онтологии, гносеологии, логики, эвристики, праксеологии, философской антропологии, философии глобальных проблем современности.

На підставі результатів дослідження "Концепція сталого розвитку: цивілізаційний контекст", включеного Міністерством освіти і науки України до державного реєстру наукових досліджень на 2006 - 2010 рр., розглянуто феномен сталого розвитку (СР) як предмет філософської рефлексії. Проаналізовано історичний досвід цивілізаційного вибору України. Висвітлено особливості трансформації освіти згідно з вимогами програми СР. Запропоновано класифікацію соціальних анти- й утопій. Увагу приділено традиції як фактору сталості сучасного суспільства.

На основе результатов исследования "Концепция устойчивого развития: цивилизационный контекст", включенного Министерством образования и науки Украины в государственный регистр научных исследований на 2006 - 2010 гг., рассмотрен феномен устойчивого развития (УР) как предмет философской рефлексии. Проанализирован исторический опыт цивилизационного выбора Украины. Освещены особенности трансформации образования в соответствии с требованиями программы УР. Предложена классификация социальных анти- и утопий. Внимание уделено традиции как фактору устойчивости современного общества.

Рассмотрены предмет, структура и функции философского знания, а также сущность и исторические типы мировоззрения. Предложена классификация религии, определены ее функции. Описаны родоплеменные, национально-государственные, мировые религии. Внимание уделено истории религии Древнего Востока, философии античности, средневековья, эпох Возрождения, Нового времени и Просвещения. Определены основные черты немецкой классической философии и марксизма. Проанализированы особенности современной украинской философии. Раскрыта сущность онтологии, гносеологии, праксеологии. Рассмотрен международный терроризм как неотложная глобальная проблема современности.

Представлены математические модели зависимостей прочности и водопоглощения гидроизоляционных составов от содержания полимерных волокон и химических добавок, построенные с использованием алгоритма полного двухфакторного эксперимента.

Исследованы физико-химические свойства нетрадиционных видов микрофибры как компонентов мелкозернистых бетонов с целью оптимизации их эксплуатационных свойств и улучшения экологической среды отдельных населенных пунктов и регионов путем утилизации больших объемов промышленных отходов. Исследовано влияние комплексных химических добавок с полиэфирными волокнами на эксплуатационные свойства - трещиностойкость и капиллярную пористость цементных бетонов.

Дослідження присвячено розробленню складу рулонного композиційного матеріалу (РКМ) на основі портландцементу, що поєднує високі показники міцності за умов вигину та розтягу, водонепроникності, непіддатливості до усадки та тріщин і простоти застосування. За результатами досліджень встановлено, що силіконовий апрет на поліефірному волокні слугує підкладкою для зростання кристалогідратів цементного каменю, які захищають поверхню волокна від гідролізу в лужному середовищі, сприяють найкращому затисканню фібри в структурі цементного каменю. Одержано простий у використанні гідроізоляційний РКМ інтегрально-капілярної дії, що характеризується підвищеним зчепленням з поверхнею 3,4 МПа, міцністю на розтяг за умов згину 14,34 МПа, водонепроникністю W12. Визначено, що технологія його нанесення дозволяє економити матеріальні ресурси, влаштування покриття з такого матеріалу не вимагає спеціальних навичок і кваліфікації, рулонний матеріал наноситься у вигляді "пластиру".