Розглянуто нову методику профілактики наркотичних проблем серед молоді, її методологічну схожість і відмінності з методами рольових ігор і психодрамою. Визначено, що методика "Життєві ситуації" є методом активного навчання і здійснює корекційний вплив на особистість підлітка. Це дозволило пояснити механізми, які забезпечують ефективність методики в галузі профілактики вживання тютюну, алкоголю та нелегального розповсюдження наркотиків.

Визначено причини та умови поширення наркоманії у дитячому, підлітковому та молодіжному середовищі. Розглянуто вплив негативного середовища у залученні дітей та підлітків до вживання психоактивних речовин у психолого-педагогічному аспекті. Наведено відомості про наркогенні речовини та ознаки їх вживання. Проаналізовано етапи розвитку наркоманії, а також діяльність державних, громадських і релігійних організацій у здійсненні вторинної профілактики наркоманій. Запропоновано кримінально-правові заходи запобігання незаконному наркообігу серед неповнолітніх.

Определены причины и условия распространения наркомании в детской, подростковой и молодежной среде. Рассмотрено влияние негативной среды в привлечении детей и подростков к употреблению психоактивных веществ в психолого-педагогическом аспекте. Приведены сведения о наркогенных веществах и признаках их употребления. Проанализированы этапы развития наркомании, а также деятельность общественных, государственных и религиозных организаций в осуществлении вторичной профилактики наркомании. Предложены уголовно-правовые меры по предупреждению незаконного наркооборота среди несовершеннолетних.

Проаналізовано роль психологічної служби в профілактиці суїцидальної поведінки, як одну з умов ефективної професійної діяльності персоналу служби охорони. Висвітлено психологічні аспекти участі психолога у проведенні службового розслідування за фактами самогубств працівників органів внутрішніх справ (ОВС). Розкрито чинники, що впливають на розвиток особливостей особистості психологів ОВС. Описано методи креативної психотерапії в роботі з профілактики самогубств та проявів аутоагресії серед персоналу ОВС.

Проанализирована роль психологической службы в профилактике суицидального поведения, как одно из условий эффективной профессиональной деятельности персонала службы охраны. Освещены психологические аспекты участия психолога в проведении служебного расследования за фактами самоубийств работников органов внутренних дел (ОВД). Раскрыты факторы, которые влияют на развитие особенностей личности психологов ОВД. Описаны методы креативной психотерапии в работе по профилактике самоубийств и проявлений аутоагрессий среди персонала ОВД.

Представлена возрастная динамика распространения среди школьников склонности к употреблению наркотиков и вредным привычкам. Систематизированы факторы, влияющие на эту динамику. Структурированы методические рекомендации по использованию физической культуры и спорта в профилактике наркомании.

Представлено вікову динаміку поширення серед школярів схильності до вживання наркотиків і шкідливих звичок. Систематизовано факторів, що впливають на цю динаміку. Структуровано методичні рекомендації з використання фізичної культури й спорту в профілактиці наркоманії.

In this article the age-dynamics of spreading of the bent for the use of drugs and harmful habits among schoolchildren is introduced. The facts affecting this dynamics are also systematized. The methodical recommendation as for the of physical training and sport in preventive inspection are structured.

Проаналізовано причини, сутність, зміст адиктивної поведінки неповнолітніх, охарактеризовано етапи її формування, розкрито особливості профілактики окремих психоактивних речовин, зокрема, тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії. Описано форми та методи профілактичної роботи у навчальних закладах з учнями, батьками та вчителями.

Проанализированы причины, сущность, содержание адиктивного поведения несовершеннолетних, охарактеризованы этапы его формирования, раскрыты особенности профилактики отдельных психоактивных веществ, в частности, табакокурения, алкоголизма, наркомании. Описаны формы и методы профилактической работы в учебных заведениях с учениками, родителями и учителями.

Розглянуто зміст та параметри ксенофобії у соціально-психологічному вимірі.

Встановлено значення смислових структур особистості у процесі одужання у разі психічних та поведінкових розладів внаслідок вживання психоактивних речовин (ПАР) та доведено їх безпосередній вплив на динаміку синдрому залежності. Визначено особливості структурної організації мотиваційно-смислової сфери осіб, залежних від ПАР: дисоціативний характер, співіснування різних субособистостей; незрілість структурної організації; низький рівень ієрархічності. Охарактеризовано структурну динаміку даної сфери у процесі психологічної реабілітації. Доведено, що за умови реалізації духовно орієнтованої реабілітаційної програми зміни у смисловій сфері осіб, залежних від ПАР, пов'язані з появою нових факторів смислових конструктів: особистісною свободою, самовираженням, емоційною зрілістю, відповідальністю. Встановлено, що переживання кризи, яка полягає у заміні дисоціативної структури мотиваційно-смислової сфери на асоціативну, позитивно впливає на перебіг конструктивних змін у даних осіб. Вперше виявлено типові смислові конструкти осіб, залежних від ПАР, у період одужання, а також динаміку становлення даних конструктів у процесі психологічної реабілітації.

Проведено психолого-юридичний аналіз хуліганства як злочину проти громадського порядку. Визначено теоретичні засади та можливості практичного використання психолого-юридичних знань у протидії хуліганським діянням. За результатами проведеного дослідження одержано нові дані щодо психологічної детермінації та механізмів формування злочинної поведінки під час вчинення хуліганства. Надано психологічну характеристику хуліганства в сучасній Україні та його різновидів. Визначено психологічні чинники формування негативних тенденцій у стані громадського порядку у зв'язку з дискриміналізацією хуліганських діянь та їх впливу, зокрема, на деліквентну поведінку молоді та підлітків. Аргументовано, що наявність прямого умислу у разі вчинення хуліганства не обов'язково означає усвідомлення злочинцем суспільної небезпеки його поведінки. Обгрунтовано необхідність аналізу всіх компонентів структури психічного (інтелектуального, вольового й емоційного) у процесі визначення форми та виду винної поведінки, а також необхідність проведення під час розслідування хуліганства за складних випадків консультацій фахівця психолога чи призначення судово-психологічної експертизи, особливо щодо осіб з межовими відхиленнями психіки та психічними аномаліями у межах осудності.

Аналізуються психологічні механізми виникнення й регуляції соціально небезпечних проявів поведінки натовпу. Подано узагальнену систему психологічних індикаторів їх діагностики, що є основою для розробки науково обгрунтованих психологічних рекомендацій щодо умов ефективності заходів із попередження та припинення розвитку суспільно небезпечних масовидних процесів. Визначено та обгрунтовано комплекс інструментальних професійно значущих психологічних якостей працівників ОВС, необхідних для компетентного розв'язання службових завдань із забезпечення охорони правопорядку в умовах формування й розвитку діючого (насамперед агресивного) натовпу. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає в обгрунтуванні, розробці й апробації тренінгу професійної підготовки різних категорій працівників ОВС, що спрямований на цільове формування їхньої психологічної готовності до дій в умовах вияву соціально небезпечних форм масовидної поведінки.

Вивчено психологічні особливості корупційного делікту правоохоронців, зумовлений соціально- й індивідуально-психологічними чинниками. Зазначено, що індивідуально-психологічні чинники є первинними та такими, що зумовлюють схильність до проявів корупційного делікту. Соціально-психологічні чинники є вторинними, вони визначають формально-змістовні характеристики корупційного делікту. Загальну схильність до корупційного делікту виявляють правоохоронці з акцентовано-вираженими гіперінтимними, демонстративними, ригідними та дистимічними рисами характеру. Напрямками подолання корупційного делікту є: психодіагностичне виявлення на етапі відбору у правоохоронні органи осіб, схильних до корупційного делікту та відведення цих кандидатів від проходження служби підрозділах, що перебувають під значним впливом соціально-психологічних корупційних чинників мікрорівня; виявлення та мінімізація впливу соціально-психологічних чинників мікрорівня.

Теоретично обгрунтовано й практично підтверджено гіпотезу, що існують два основні типи особистості, які є групами ризику різних форм вживання алкоголю. Обгрунтовано комплексний підхід до вікових і психологічних властивостей особистості установки щодо вживання алкоголю учнів молодшого та раннього підліткового віку. Розкрито суть понять "позитивна установка щодо вживання алкоголю" й виокремлено її складові, а саме: поведінкову готовність до вживання, установку щодо зміни емоцій за допомогою алкоголю, установку щодо позитивних емоцій від вживання алкоголю. Показано, що учні з вираженою домінантністю у спілкуванні мають позитивні установки щодо вживання алкоголю у ситуаціях первинного залучення. Відзначено, що учні з високими рівнем тривожності мають позитивні установки щодо вживання алкоголю в ситуації одноосібного систематичного залучення. Визначено, що домінантність у спілкуванні взаємопов'язана з установкою щодо позитивних емоцій від вживання алкоголю, тривожність - з установкою на зміну емоцій за допомогою алкоголю. Виявлено, що характерними особливостями особистості молодших підлітків, які сприяють алкоголізації є емоційна нестійкість, неврівноваженість, шкільна тривожність.

Дисертація присвячена вивченню психологічних факторів, що детермінують виникнення у підлітків та молоді прагнення змінювати свій психічний стан штучним (а саме, хімічним) шляхом. Розроблено новий напрям у вирішенні проблем узалежнення від психотропних речовин, який грунтується на концепції особистісного підходу до вивчення адиктивної поведінки. Встановлено, що існує особистісна схильність до алкоголізму та наркоманії, яка виникає у неповнолітніх (переважно, соціально дезадаптованих) як особистісне новоутворення. Розроблено методи психологічної діагностики, що дозволяють своєчасно, тобто до початку зловживання, виявити підлітків "групи ризику". Запропоновані методи психокорекції особистості таких підлітків, визначені принципи побудови системи профілактики узалежнення неповнолітніх від алкоголю і наркотиків.

Виявлено детермінанти адиктивної поведінки та розглянуто шляхи профілактики. Висвітлено соціально-психологічні умови її виникнення, а саме: систему профілактики щодо запобігання поширенню вживання наркотичних речовин серед підлітків і молоді. З'ясовано, що ставлення підлітків і молоді до вживання психотропних речовин значною мірою зумовлено наявністю у них певних рис особистості, що детермінують схильність до адиктивної поведінки. Визначено роль відсутності соціальної підтримки та порушень у стосунках з оточуючими у її виникненні. З'ясовано взаємозв'язок між особливостями розвитку мотиваційної сфери та прагненням до зміни психічного стану штучним шляхом. Розроблено концептуальні засади системи профілактики адиктивної поведінки, яка передбачає використання диференційованого підходу до роботи з підлітками відповідно до наявності у них особистісної схильності до такої поведінки.

Визначено медико-біологічні та психологічні причини алкоголізму та наркоманії. Обгрунтовано основні завдання виховної роботи з учнями загальноосвітніх шкіл щодо профілактики та раннього виявлення шкідливих звичок. Розкрито специфіку адиктивної поведінки у підлітковому віці, описано процеси виникнення алкогольної та наркотичної залежностей. Розглянуто психологічні особливості підлітків, які зловживають алкоголем і наркотиками. Показано негативний вплив спиртного на різні органи та системи організму людини, проаналізовано наслідки тривалого вживання алкоголю. Розглянуто питання організації антиалкогольної просвітницької діяльності у загальноосвітній школі та ВНЗ. Розкрито можливості фізичної культури як засобу антиалкогольного виховання старшокласників. Запропоновано методику профілактики вживання та раннього виявлення наркоманії в учнівському середовищі.

Определены медико-биологические и психологические причины алкоголизма и наркомании. Раскрыты приоритетные задачи воспитательной работы среди учащихся общеобразовательных школ по профилактике и раннему выялению вредных привычек. Показана специфика адиктивного поведения в подростковом возрасте, описаны процессы возникновения алкогольной и наркотической зависимостей. Рассмотрены психологические особенности подростков, злоупотребляющих алкоголем и наркотиками. Показано негативное влияние спиртного на различные органы и системы человеческого организма, проанализированы последствия длительного употребления алкоголя. Рассмотрены вопросы организации антиалкогольной просветительной деятельности в общеобразовательной школе и ВУЗ. Раскрыты возможности физической культуры как средства антиалкогольного воспитания старшеклассников. Приведена методика профилактики употребления и раннего выявления наркомании среди учащейся молодежи.

На підставі системного підходу до дослідження опійної наркоманії у підлітків розкрито об'єктивні та суб'єктивні фактори, які обумовлюють виникнення підліткової наркоманії. Розроблено психологічну модель провідних чинників виникнення наркозалежності у підлітків. Визначено значущість об'єктивних мікросоціальних чинників і суб'єктивних індивідуально-біологічних, індивідуально-психологічних і особистісно-психологічних факторів у виникненні наркозалежності в підлітковому віці. Виявлено причинно-наслідкові зв'язки опійної наркоманії з особливостями особистості та поведінки підлітків. Встановлено, що наркотизація посилює дисгармонійні риси підлітків і призводить до виникнення у них індивідуально-психологічних порушень і розладів в емоційно-вольовій і когнітивній сфері. Виявлено неадекватне відношення до хвороби самих хворих і їх батьків. Виявлено мотиви наркотизації підлітків. Запропоновано критерії психологічної діагностики опійної наркоманії у підлітків, розроблено систему її психологічної корекції, що дозволяє досягти високого терапевтичного ефекту, розроблено й апробовано систему психопрофілактики підліткової опійної наркоманії.

Розглянуто сутність, причини виникнення й існування корупції, а також її форми та вплив на різні категорії населення. Запропоновано методи виявлення, оцінки та діагностики даного явища серед працівників правоохоронних органів України. Охарактеризовано зарубіжні концепції та стратегії профілактики корупції в поліції. Розглянуто індикатори проявів девіантної поведінки у професійній діяльності працівників ОВС, описано методи та способи перевірки інформації щодо їх корупційних діянь.

Рассмотрены сущность, причины возникновения и существования коррупции, а также ее формы и влияние на разные категории населения. Предложены методы выявления, оценки и диагностики данного явления среди сотрудников правоохранительных органов Украины. Охарактеризованы зарубежные концепции и стратегии профилактики коррупции в полиции. Рассмотрены индикаторы проявлений девиантного поведения в профессиональной деятельности сотрудников ОВД, описаны методы и способы проверки информации об их коррупционных деяниях.

Висвітлено юридико-психологічні засади запобігання соціально негативним наслідкам неконтрольованого грального бізнесу в Україні. Проаналізовано організаційно-правові засади регулювання сфери грального бізнесу в провідних державах та Україні. Розглянуто можливості правового санкціонування даної сфери підприємницької діяльності, як засобу державного контролю сфери грального бізнесу. На підставі проведеного компаративіського аналізу зарубіжного досвіду висвітлено перспективні шляхи вдосконалення правового регулювання та контролю ігорного бізнесу в Україні. Надано психологічну характеристику ігорної залежності, як наслідку неконтрольованого функціонування азартних ігор. Висвітлено сучасний світовий досвід організації державної політики у сфері профілактики ігорної залежності. На підставі проведеного дослідження сформульовано перспективи створення ефективних програм профілактики лудоманії в Україні.

За матеріалами опитування дорослих щодо вживання тютюну оцінено ступінь використання українськими курцями різних методів припинення тютюнопаління. З'ясовано, що рівень допомоги в припиненні тютюнопаління в Україні не відповідає потребам населення: лише близько 5 % курців користуються методами допомоги з доведеною ефективністю, до того ж лікарі звертають більше уваги курцям старшого віку, які вже страждають на пов'язані з вживанням тютюну захворювання.

Проаналізовано психолого-педагогічні й соціальні аспекти проблеми алкоголізації особистості, розглянуто 6 концептуальних підходів до розв'язання проблеми наркотизму. Зроблено висновок, що зазначені проблеми мають вирішуватися також у сфері освіти як потужного суспільного інституту, здатного докорінно змінити суспільно-економічний ландшафт нашої держави.

Висвітлено результати аналізу впливу психологічних та соціальних передумов формування феномену вживання психоактивних речовин (ПАР) у дітей та підлітків в світлі розробленої системи медико-соціальної профілактики вживання ПАР у дітей та підлітків. Система спрямована на формування в учнів відповідального ставлення до власного здоров'я у профілактичній співпраці з їх батьками та персоналом школи, що грунтується на навчанні здоровому способу життя на засадах розвитку життєвих навичок та створенні можливостей впливу на основні негативні наслідки вживання дітьми ПАР, а саме - вживання зі шкідливими наслідками, що досягається впливом в різних напрямках профілактичної роботи, орієнтованої безпосередньо на дитячі контингенти (диференційовані залежно від вікової групи), на їх батьків та персонал загальноосвітніх шкіл.